浅谈新课标人教版初中数学教材教学研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈新课标人教版初中数学教材教 学研究 【内容摘要】在新课改背景下， 新出版的人教版初中数学教材，在初中 老师的群体中得到了很多好评，但也有 质疑的声音根据这些问题，调查了一些 学生和数学老师，得到了一些结果。从 而对新课标人教版初中数学教材的推行 情况和遇到的困难进行研究讨论。 中国论文网 /9/view-12913212.htm 【关键词】新课标教材 初中数 学 教学研究 引言 初级中学学习是九年义务教育阶 段中的学习，初中数学也包含在九年义 务教育的基本课程之中。运用什么样的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教材怎样运用成为评价教师的专业能力 的主要因素。近几年来，我国开始进行 了新课程改革，绝大部分的地方也都开 始运用了新课改中提倡的新人教版课本， 但相对于使用旧课本的时候就出现了一 些问题，因此有的人就开始了对新教材 的质疑，本文就是基于这些问题，也提 出了一些问题。 一、人教版初中数学教材现状调 查 在基层进行教学的教师对自己的 本职工作不太热情，不太热衷于自己的 专业。这是由于这些教师的学校没有教 师的奖惩制度，使他们太过于安逸，不 重视和不看重课程的改革和教学工作。 同时，也有一些教师对备课十分消极， 不认真备课，这是对学生没有责任心的 表现。新的初中数学教材虽然已经删去 了一些不必要的定义和公式，但是教师 在教学的过程中还是会一次又一次地把 它们传输给学生。这就使得减轻学生负 担这一任务仅仅停留在了口号上，这也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 就使得新课程改革没有了他最初的意义， 更谈不上实现新课程改革的最初目的了。 虽然人们已经在新的教材上有了很多的 修改，但是，这种修改大多只是浮于表 面，其实质仍旧没有大的改变，内容不 能吸引学生，不能让学生有很强的学习 兴趣。因此，新课程标准中使用的数学 课本并不受大多数学校的青睐，新课标 的目标还不能实现。 二、人教版初中数学课本出现的 问题 1.对计算器过早使用 在新课程改革中所使用的新的数 学教材中，让学生过早的接触了计算机， 他规定学生在七年级的时候就能够使用 计算机了，这种规定虽然可以节省学生 运算的时间，但却使得学生只要有计算 题就会立刻使用计算机，丝毫不考虑自 己动手计算，长此以往学生的动手能力 和计算能力大大降低，并且在使用计算 机的时候，学生往往不会自己进行思考， 总结一下计算里的规律，这样对学生大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 脑的开发是非常不利的。 2.整式学习应该在七年级的时候 整式能够说是贯穿于整个初中数 学的学习当中的，对于初中数学的学习 有着至关重要的作用，因此早些进行整 式的学习安排对后面的学习是很有帮助 的。例如，当 A=2C，C=B，B=15，这 一问题中，假设问 A 等于多少，大多数 学生都是能够计算出结果，但他们却不 会把计算过程进行简化。在这种情况下， 如果学生提前学习了整式，早就能够运 用和适应简化式子中的加、减、乘、除， 就简化了计算的步骤，使得计算更加方 便。 3.习题和例题不够相配 例题相对于学生比较简单，且没 有代表性，不能跟相对应的习题进行相 关的联系。而习题大多数是一样的，不 能满足学生能力提高的需要。例题是 “就事论事”，没有过多的延伸和总结， 对学生的思维能力没有提高的作用。 4.一元二次方程的分配 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 初中的一元二次方程为初等数学 知识，被分配到八年级教材里，而且还 删去了一元二次方程里的韦达定理，而 到高中却没有了具体的更深一层的描述， 有的学生在高中学习函数等内容的时候， 对十字相乘法不知道怎么换算，而一元 二次方程还是高考的高l 考点，这不 利于学生对高中数学的学习。 5.负整数的分配靠后 物理是在八年级开始学习，一开 始学习就要学习负指数，因为数学和物 理不分家，所以，物理老师认为可以轻 松地教我们物理知识。但最后还要教我 们数学里的负整数。如，负整数是小于 0 的整数；是除了正整数和零之外的整 数。负+负= 负，负 负为正。负整数存 在最大值-1 ，不存在最小值。在物理中 这些都是要用到的，所以在数学中应提 前安排，从而减轻物理老师的负担。 总之，为了顺应新课程改革的教 学要求，教师在教学中必须不断突破传 统，创新教学方法和教学策略，在课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 上突出学生的主体地位，将自己作为积 极的引导者，鼓励学生对学习内容自由 思考井探讨，激发学生的学习积极性。 结语 本文对新课程标准中的初中数学 教科书的进行一些探究，当然，在本文