学雷锋树新风主题班会课说课稿

学雷锋树新风主题班会课说课稿 临邑县林子镇 刘志刚 各位老师下午好!今天我要说课的课题是学雷锋树新风。我打算 从以下几个方面进行说课，一是说活动主题（说活动主题的地位与作用、 说活动目标、 说活动重难点、）、二是 说活动 方法、三是说活动过程、四 是说板书设计。 一、说活动主题 （一）、本次主题的地位和作用： 一段时间以来我在工作中发现班内一 部 分 学 生 缺 乏 奉 献 精 神 ，别 人 有 困 难 时 不 去 帮 助 别 人 ，而 别 人 做 了 好 事 时 有 的 人 却 冷 嘲 热 讽 。 这 也 许 是 受 一 些 社 会 不 良 风 气 的 影 响 。因 为 这 些 我 准 备 开 展 一 次 学 雷 锋 为 主 题 的 班 会 。雷锋是社会主义、共产 主义思想道德的楷模，他 为人们树起了一座令人敬仰的道德丰碑。他的精神应该哺育和激励一 代又一代人成长。在新的社会形势下开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精 神，对于倡 导文明新风，匡正道德规范， 矫正 诚信缺失，提升社会道德 水平，形成积极向上的精神力量具有十分重要的意义。要求每位学生从 现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中 学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感，形成学雷锋的氛围 是对学生的负责也是对国家与社会的负责。 （二）、主题班会的教育目标： 根据上述班会主题的具体分析，考虑到学生已有的认知结构和心 理特征，制定如下班会活动的目标： 1. 通 过 雷 锋 生 平 事 迹 的 学 习 ，使 学 生 知 道 雷 锋 的 一 生 是 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 一 生 。 2.深入认识雷锋精神对于人类社会的重要性。 （通 过 讨 论 ，让 同 学 们 明 白 ，雷 锋 精 神 对 社 会 的 重 要 性 ） 3. 激发学生自觉地学 习雷锋精神乐于助人。 （ 学雷锋，不是喊口号，而 是一种自觉的行为，要善于发现、寻找我们身边的“ 雷锋”） （三）班会活动重点，难点 重点：通过活动，让同学们明白雷锋精神对于人类社会的重要性。 难点：如何让学生自觉地学习雷锋、乐于助人。 学雷锋的重要性是能够培养学生们懂得帮助有困难的人是非常必 要的，它可以促使人与人之间的关系更好，世界会充满爱，大家可以生 活得更加开心，对社会生活充满信心，发现有困难并不可怕，因为有很 多好心人帮助。 为了完成上面活动的重点与难点，使学生能达到本次主题班会的 活动目标， 现在谈谈具体的活动方法： 二、说主题活动方法 1、在活动方法上以学生的兴趣为抓手，爱因司坦说过兴趣是最好 的教师。班会活动中要坚持“学生为主体，教 师为主导”的原则，根据学 生的心理发展规律，采用学生参与程度高的讨论教学法，在让学生认识 雷锋精神的重要性时，我设计一次辩论活动，让学生在争论中统一认识。 2、小 学 生 好 动 ，好 奇 ，爱 发 表 意 见 ，希 望 能 够 得 到 老 师 和 同 学 的 肯 定 ，那 么 我 们 在 班 会 活 动 的 过 程 中 ，可 以 抓 住 这 个 特 征 ，采 取 多 种 丰 富 多 彩 的 教 学 方 法 ，从 而 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。在 学 习 方 法 上 要 采 用 多 种 学 习 方 法 ，如 资 料 收 集 法 、情 感 体 验 法 、表 演 法 等 。 在最后我来具体谈谈这节班会的活动过程： 三 、说 班 会 课 活 动 程 序 设 计 及 设 想 ： 课 前 准 备 ，班 会 前 让 学 生 收 集 有 关 雷 锋 的 资 料 （图 片 、书 藉 、故 事 等 ）。 1、导 入 ，导 入 是 教 师 引 导 学 生 进 入 主 题 活 动 的 切 入 口 ，因 此 我 对 本 次 班 会 所 创 设 的 教 学 情 景 是 要 能 够 吸 引 学 生 的 注 意 力 和 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。为 此 在 导 入 环 节 我 为 学 生 播 放 有 关 雷 锋 生 平 的 视 频 。 让 学 生 观 看 视 频 ，更 直 观 的 了 解 雷 锋 同 志 的 生 平 ，使 学 生 产 生 更 进 一 步 了 解 雷 锋 的 兴 趣 。 2、活 动 一 雷 锋 故 事 会 （1）、让 同 学 们 展 示 课 前 收 集 的 有 关 雷 锋 帮 助 别 人 的 故 事 。使 全 体 的 同 学 都 参 与 到 这 个 活 动 中 ，发 挥 他 们 的 积 极 性 。 (2)、为 了 丰 富 教 育 资 源 我 在 此 处 为 学 生 准 备 了 可 敬 的 “傻 子 ”、 雨 夜 送 大 嫂 、人 民 的 勤 务 员 三 个 故 事 ，进 行 补 允 让 学 生 更 加 全 面 的 了 解 雷 锋 精 神 。 设 计 此 活 动 的 目 的 是 陶 冶 学 生 情 操 ，让 学 生 更 加 深 入 的 了 解 勤 俭 朴 素 、助 人 为 乐 、全 心 全 意 为 人 民 服 务 雷 锋 形 象 。 3、活 动 二 读 雷 锋 日 记 让 学 生 读 雷 锋 给 一 位 陌 生 老 人 送 完 手 套 后 写 的 日 记 。重 点 理 解 “一 路 上 ，我 的 手 虽 冻 得 像 针 扎 一 样 ，心 中 却 有 一 种 说 不 出 的 愉 快 。 ”这 一 句 话 。让 学 生 谈 谈 自 己 的 感 受 。 此 活 动 的 目 的 是 让 学 生 了 解 雷 锋 的 内 心 世 界 ，理 解 雷 锋 精 神 的 实 质 ，全 心 合 意 为 人 民 服 务 。 4、活 动 三 新 时 代 还 需 要 不 需 要 学 习 雷 锋 ？ （1）、小 组 讨 论 雷 锋 精 神 是 不 是 已 经 过 时 了 ？ 新 时 代 还 用 学 雷 锋 吗 ？ (通 过 小 组 的 讨 论 让 学 生 认 识 雷 锋 精 神 的 重 要 性 ，这 是 本 次 班 会 的 重 点 内 容 ，要 引 导 学 生 积 极 参 与 ，达 到 真 正 的 思 想 教 育 。通 过 辩 论 后 利 用 课 件 为 学 生 们 出 示 近 几 年 正 反 两 方 面 的 实 例 ，论 证 雷 锋 精 神 对 社 会 的 重 要 性 ) （2）、正 面 事 例 ：新 时 代 的 雷 锋 ，孟 祥 斌 舍 身 救 人 事 迹 、小 林 浩 救 人 事 迹 、“最 美 女 教 师 ”张 丽 莉 舍 己 救 人 的 事 迹 感 受 社 会 的 正 能 量 。 （3）、反 面 事 例 ：没 有 雷 锋 的 日 子 ，“广 州 佛 山 小 悦 悦 ” 、“湖 北 荆 州 挟 尸 要 价 ”。 设 计 本 活 动 是 让 学 生 在 讨 论 和 辩 论 中 产 生 思 想 的 碰 撞 ，通 过 正 反 的 事 例 教 材 的 对 比 ，更 加 深 入 理 解 雷 锋 精 神 对 社 会 的 重 要 性 。 5、活 动 四 寻 找 身 边 的 活 雷 锋 （1）、说 说 我 们 身 边 的 活 雷 锋 。说 一 说 帮 助 过 自 己 人 或 事 。 (2)、交 流 自 己 得 到 别 人 帮 助 后 的 感 受 ，或 看 到 助 人 为 乐 事 件 时 的 感 受 。 设 计 本 活 动 是 让 学 生 认 识 社 会 上 的 真 善 美 ，知 道 雷 锋 离 我 们 并 不 远 ，他 就 在 我 们 的 身 边 ，从 而 萌 生 从 自 身 做 起 ，做 一 个 雷 锋 精 神 的 传 播 者 的 理 念 。 6、拓 展 活 动 学 习 雷 锋 好 榜 样 1、欣 赏 歌 曲 学 习 雷 锋 好 榜 样 ，班 委 建 议 音 乐 老 师 教 唱 这 首 歌 曲 。 2、每