大栗树乡中心学校2012教务工作总结

大栗树乡中心学校 20122013 学年上学期 教务工作总结 本学期，我校在上级主管部门的领导下，以全面推进素质教育和 打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两 大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠 抓教育管理为重心，教务工作得以顺利开展，为总结经验，力争以 后取得更好成绩，现将本学期教务工作总结如下： 一、 积极推进课程改革。 本学期,为了稳妥、深入地抓好课程改革这项工作，我校把各方面的 工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对“实施课程“ 的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习基础教 育课程改革纲要 、 义务教育课程设置实施方案 、各学科的课程标 准等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目 标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。本学期我校先后对全体教师 进行了两次新课程培训,在培训学习和实践探索中，真正把新课程的 新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教 学行为。 3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家 长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配 合县教研室组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及 实施情况的总结。 二、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与 教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作： 1、开学初要求各班主任找出本班尖子生和学习有困难的学生， 根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安 排培优辅差各两次辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、 切实有效地提高教学质量的对策。 2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节 上，狠抓规范，落到实处。 “六认真”工作是教学常规管理的重点，而“六认真”工作中 备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课 堂教学效益，为此我校强调务教研组必须认真备课。在各教研组会 议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，必须在依纲扣本的基 础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。教师备课要写详案， 超前一天备课，并且通过各次的“六认真”检查来督促落实这项工 作。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教 学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方 法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、合作性学习， 重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课 24 节以上， 学校领导每周听课不少于 6 节。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意 作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各 教师做到了生生见面,进行面批。 认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认 真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生进行特别 辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。 3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学 管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。以研促教正是科学是第 一生产力的体现。我校教研组共分为低、中、高三个组，如何发挥 其规模效益？答案只有一个：通过教研活动，大家相互交流、相互 学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长认真组织教研活动， 做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实” 。各次教研活动 人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、示范 课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研 氛围，促进了教研活动质量的提高。 本学期，文山州实小又组织了教学骨干教师将他们的高效课到 我校，让教师通过对比、感知，让他们真正领悟新课程改革时期应 当怎样给孩子们上课，这一举措受到了各村校教师的极高赞誉。之 后 2012 年 11 月，全乡各校先自行组织本校教师进行课改课初赛， 然后推选一名优胜者参加中心校组织的决赛。 4、求真务实，进行教学常规大检查。我校每月组织一次全校教 师常规工作检查。我校加大了教学调研的力度，对部分年级、部分 学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听： 即听随堂课；看：即看教师的备课、辅导笔记；测：即是对学生的 学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。 不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业情况 进行检查，并记录在案，通过此举督促教师备好课，批好作业。 5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期, 成立了电脑、绘画、作文、书法等兴趣小组，吸引许多学生积极参 与，并且大部分都学有所获，一些同学（有文件可查）先后在各类 竞赛中获奖。在活动中学生积极参与，兴趣浓厚，大大丰富了学生 的校园生活，同时学生的综合素质也在活动中得到了提高。 三、大力抓好队伍建设。 良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革， 提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我校工作的一个重要任 务。 1、抓好教师的培训工作，本学期配合教研室，有计划做好教师 的培训工作，对全体教师进行了新教材培训，并组织教师参加了国 培计划培训。同时发挥了中老年教师的传帮带作用，抓好中青年教 师自身的再提高工作。 2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干 的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他 们提供展示个人才能的条件与机会，同时组织了一些教师外出观摩， 听取专家报告，进行学术交流等活动，为他们“充电加油” 。 3、加强教研力度，积极开展教研活动。 学校语文、数学三个教研组紧紧围绕学期初制定的教研工作计划， 有计划、有步骤地开展教研活动，共开展集体活动十多次，期末还 对教研组工作进行考评，使教研工作走上了新台阶。 四、努力建立规范的教学秩序。 建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重 要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。 1、课程标准是教学大法。是在具体的教学领域和实践中必须遵循 的“法律“，因而严格地按照课程标准来开设课程，安排课时，制订 教学进度，控制学生在校活动总量。教师在具体执行时，无随意变 动课程、增减课时，坚决做到了专课专用。 2、抓住了新学期刚开始的有利契机，加强了对小学生日常行为 规范的贯彻与落实，坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活 动的管理。并积极地发动学生参与到“创建卫生学校”活动之中， 努力创建了一个洁净、文明的校园。 3、抓好学籍管理工作。 组织班主任和科任教师认真做好学生的测评、奖惩和学籍管理 工作，并做到学籍档案分年归档。 五、教务工作是非常实在的，具体的，也是非常烦琐的，它决 不是老一套，需要不断学习。尽管我们处处谨慎，努力工作，但是 工作中存在不少问题，我们的工作需要各完小的支持，更需要上级 主管部门领导的关心指导。在总结回顾这一学期的工作的时候，我 们进行了反思，觉得以下几个问题值得探索： 1、在山区农村，由于地域辽阔，人口密度小，生源受到极大限 制，教学质量的提高而受到严重阻碍，这个问题我想也是作为教育 主管部门和学校都应引起重视的一个新课题。 2、评价与考试改革中所存在的主观与客观、新课程改革评价方 式、手段与现行考试制度以及学生家长对评价方式的接纳程度等矛 盾也是教育教学中着力研究的问题。 3、教师的工作考核中的人情化及存在一些不公平的竞争方式， 钻量化管理的空档。 4、老师创造性开展工作空间太小，施展不开手脚。 5、教师断层、老龄化、传统化等问题。特别是村校现在大部分 是老龄教师及代课教师占主体地位,没有先进的教学理念,更不说在