浅析科技馆的科学教育功能

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析科技馆的科学教育功能 摘 要形式多样的科普活动已经 成为现代科学技术普及的主要途径和手 段，而科技馆又是非正规教育的主要场 所。本文从国内外科技馆的发展入手， 分析了科技馆的科学教育功能的形成和 特征，最后对科技馆的科学教育功能进 行了反思。 中国论文网 /4/view-12691576.htm 关键词 科技馆；科学教育 中国科协制订的科学技术建设 标准定位科学技术馆是以提高公众科 学文化素质为目的，面向公众开展科普 展览、科技培训等科普教育活动的社会 科普宣传教育机构，是实施科教兴国战 略的基础设施，是我国科技和科普事业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的重要组成部分1。科学教育是“ 一种 以基础知识为手段（载体） ，体验科学 思维方法和科学探究方法，培养科学精 神与科学态度，建立完整的科学知识观 与价值观，进行科研基础能力训练和科 学技术应用的教育”2。科技馆的科学 教育功能是科技馆在进行科学教育活动 的过程中对社会和个人的社会发展所产 生各种影响和作用，使科技馆的科学教 育在增进公众的科学知识和技能，以及 形成或改变人们的科学思想和方法、科 学精神和意识等方面产生影响和作用。 1937 年诺贝尔物理学奖获得者让 柏林主持创办的法国巴黎“发现宫” 被 认为是现代科技馆的鼻祖。主要活动是 通过讲课和实验来介绍各学科的知识， 现馆内还备有大量供观众自己操作使用 的实验设备。随后，1969 年建成的美国 旧金山探索馆、加拿大安大略科学中心、 以及 2001 年建成的日本科学未来馆均 带动了科技馆的发展，使科技馆的科学 教育思想得到新的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 我国的科技馆建设起步较晚，始 建于 1988 年，主要教育形式为展览教 育，通过科学性、知识性、趣味性相结 合的展览内容和参与互动的形式，反映 科学原理及技术应用，鼓励公众动手探 索实践，不仅普及科学知识，而且注重 培养观众的科学思想、科学方法和科学 精神。如今，科技馆承担着极其重要的 科学教育功能，本文拟把科技馆作为一 个教育机构，来论述和分析其对科学教 育的功能。 一、科技馆科学教育功能的形成 经济的发展、政治的需要、科技 的推动、教育的发展以及个体的需求五 部分使科技馆科学教育功能取向得以确 立，科技馆教育者、科技馆教育资源及 科技馆观众促使科技馆教育功能行动的 发生，它们的相互影响、共同作用产生 了教育功能的结果。 1.经济发展的推动 社会的经济发展为科技馆教育发 展提供了物质基础。广大人民有更多的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 时间、金钱和精力来提高我们的生活水 平，满足其精神需求。由此，经济的发 展也推进了科技馆的建设并推动了科技 馆科学教育功能的形成。 2.科技的推动 随着科学技术的不断进步，科技 馆的展览模式增多、展览内容丰富。大 量现代化的展陈设施，可让参观者亲自 动手实践，激发其对科学的好奇与兴趣， 鼓励积极思考，在实践中探索科学的奥 秘。 3.教育的发展 随着创新型国家和学习型社会的 发展，仅靠正规的学校教育已经无法满 足社会及个人对于提高科学素质的要求。 科技馆作为非正规的社会教育机构可满 足不同层次的人们学习科技的需求，促 使更多科技馆的建成及其教育功能的形 成。 4.个体的需求 过去，人们普遍认为教育仅仅存 在于人生的初期阶段，而如今，随着科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学技术的进步及人们思想意识的提高， 人们发现教育不再只是阶段性的，而应 该是全民的、终身的。而科技馆恰恰可 以满足人们的这种需求，发挥其社会功 能。 二、科技馆科学教育功能的特征 科技馆作为一个社会教育机构， 它与学校教育有明显差异。中国科学技 术协会制定的科技馆建设标准3指 出：科技馆是一个不追求赢利，为社会 和社会发展服务的公开的科普宣传教育 机构。它是我国实施“ 科教兴国 ”战略的 重要基础设施，是我国科普事业的重要 组成部分。科技馆内以丰富多样的科技 展品，生动形象的像公众展示了科学技 术的进步及其对社会发展的作用。 人们在参观的过程中不仅能够直 观的观察还可以亲自动手实验，这样更 能激发参观者的探索兴趣，形成科学意 识，以便于日后更好的应用，解决实际 生活问题。 三、对科技馆科学教育功能的反 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 思 结合科技馆的科学教育功能的形 成及科技馆的科学教育功能的特征，为 更好的发挥科技馆的科学教育功能，深 入贯彻科学精神，故针对我国科技馆现 状对科技馆科学教育功能进行了如下反 思： 1.应大力完善科技馆的设施，提 高工作人员素质 对青少年来说，科学是神秘的、 刺激的，科技馆不应是正规教育的延伸， 而应是正规教育的补充，使青少年在动 手实践的过程中激发学习兴趣，积极主 动地去思考、去探索。实现这一目标还 需要场馆的硬件设施达到标准。在科技 馆的使用方面，据统计4，科技馆总面 积中，展厅面积仅占 15%，还有许多科 技馆无展厅；教室面积所占比例不足 8%， 近 20%的科技馆无教室；而许多科技馆 都拥有客房和餐厅，所占面积远远超过 了展厅和教室面积。 此外，目前国内很多科技馆存在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 工作人员少、素质低、不适应工作需要 的问题。科技馆需要懂知识、会维修、 能教学的工作人员队伍，然而，现有科 技馆人员的配备并不能满足以上要求， 同时又缺乏对科技馆工作人员的能力培 训。由此可见，科技馆的教育功能并未 能实现。 2.科技馆的科学教育应与学校教 育紧密结合 教育是有目的、有计划、有根据 且切合实际的。在强调科技馆教育功能 的今天，要使科技馆成为重要的教育机 构及有效的学习场所，就要使学校与科 技馆形成一种互相合作的关系。在科学 教学内容上，横向延伸学校教育中所涉 及的知识内容，纵向参考学校各门学科 在不同年级开展教育时要达到的能力及 情感态度价值观的内容，这样才能发挥 出科技馆的科学教育功能。 3.扩大科技馆的受教范围 当今的科技馆只注重青少年的教 育，然而教育是面向全人类的、是终身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的，我们不应该忽视对成年人和老年人 的教育。鼓励人人都去探索科学