浅析英语翻译教学中跨文化交际能力的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析英语翻译教学中跨文化交际能 力的培养 【摘要】在当今，学生的跨文化 交际能力正在作为一个越来越重要的国 际交流能力，我们应考虑从一些几个方 面进行研究：对比中西方文化存在的差 异性，深入了解不同文化之间的特点， 将语言交际实践和文化教学相结合，熟 练掌握英语交际能力。本文主要讨论如 何更好地培养学生的跨文化交际能力。 中国论文网 /1/view-12948564.htm 【关键词】跨文化交际能力 英 语翻译 培养 随着当今经济的快速发展，全球 化的进程逐步加快，可是我们在长期的 发展过程中对英语翻译教学的认识不够， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 导致我们的跨文化英语交际能力方面的 专业人才十分紧缺，没有树立正确的培 养学生们的文化交际能力的意识长此以 往就导致了学生们的翻译能力普遍较为 低下。如果想要更好地在国际中立足， 我们必须学会从语言文化和专业的知识 方面多角度、多方向的培养跨国际英语 翻译人才。我们应该如何在翻译教学中 的过程中，更好地运用交际能力，使学 生能在两种语言之中融会贯通，为了今 后的翻译教学提供借鉴。 一、英语翻译教学的现状及存在 问题 我们过去采用的都是魍车挠 锝萄模式，侧重教科书上的案例，英 语老师对案例进行详细的翻译讲解。又 或者在课堂上进行直接的翻译练习，然 后不知相关的课外作业。传统的教学观 点都认为，只有先掌握好理论，才能更 好地对翻译能力应用于实践，运用理论 指导实践，才会合理轻松地解决问题。 在实际的应用过程当中，学生们会在课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 堂上进行相应的英语练习实践，但是如 果改变翻译环境，就会给人一种“纸上 谈兵”的感觉，觉得自己的理论技巧在 实际的应用中并不是非常适用，常常会 “李代桃僵”。造成这一现象的就是文化 差异性，这是我国学生们翻译障碍的主 要原因。如果老师在教学过程中忽视了 语言文化环境，不注重培养跨文化交际 意识，就会给人一种乏味的感觉，因为 都是理论知识，降低学生们的积极性。 久而久之，慢慢失去了学习的兴趣，就 不利于研究更加深层次的翻译方法，导 致和原著相比，语言生涩，缺乏生命力。 二、培养跨文化交际意识的重要 性 拥有着不同的文化生活和文化背 景，想要进行沟通交流就必须跨文化交 际翻译。不仅要研究语言结构，还要对 文化背景进行更深的探索。跨文化交际 和翻译教学二者是不可分割的，翻译教 学不仅仅是对语言知识进行传授，更主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要的是对学生们的翻译交际能力的培养。 学生们在跨文化焦急的同时会提高他们 的应用外语的能力。大多数的学生在传 统的英语教学模式下，具有较强的综合 语言的能力，但是缺乏社会技能，对文 化的理解能力较差，尤其是较高水平的 英语能力，这种问题会暴露的更加明显。 在双方的交流过程中，对语言文化的理 解偏差会体现在语言上的不合理，甚至 会出现更严重的冲突摩擦。由此可见， 教师们在传授翻译的理论的同时，还要 注重汉英方面语言特色和文化差异方面 的相结合。 三、将文化教学渗透到翻译教学 中 1.培养跨文化交际能力。在不同 的文化背景下对学生们的文化交际能力 进行培养，是防疫教学的目的。由于跨 文化具有特殊的性质，所以在英语翻译 教学过程中语言一定要合适，并且要搭 配相应的语境，避免由于汉字的干扰， 错用表达方式，违背文化背景。与此同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 时，为了促进跨文化交际，我们还要对 学生们的跨文化交际策略进行培养，更 加注重英语能力的培养。 2.文化和语言教学有机结合。英 语翻译教学应有机的结合语言和文化教 学，在使学生不仅提升交际能力，还对 学生跨文化交际能力进行培养。在英语 翻译教学中，在培养学生跨文化交际能 力的同时需注意以下几个方面的问题： （1）比较中西文化差异。在文 化导人和行文解说时，应自觉的渗透文 化本身价值观念。同时，教师在英语翻 译教学中，要更加注重传授社会文化背 景知识，注重比较中西文化差异，向学 生讲授不同文化和常用语言形式，以及 英汉语言的差异。 （2）了解不同文化的风格特点。 我国传统的英语教学存在着一定的局限 性，不能自觉地引导文化因素。教师在 语言形式上浪费太多的时间，但却没有 真正重视文化的重要性。导致学生不能 充分了解外国的价值观念和传统习惯， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 还认识不到文化所存在的差异。 （3）夯实英语交际能力和英语 基础知识。我们的英语教学的目标是促 进对外交流的平衡发展，学生能自身国 家优秀文化以一种语言的形式介绍给外 国人，同时还能对外国的文化和事物， 用外语准确的表达。教师在英语翻译教 学时，应从日常生活的各个方面人手来 传授交际文化，真正实现文化和语言学 习的语境化和情景化。 我们在全球化的时代中，对国际 通用的综合型人才的培养，是决定了我 们能否更好的、更有权威的参与国际竞 争与合作，是否站在新的角度上创新意 识，开拓国际视野，熟悉国际知识。同 时对英语又能熟练掌握的人，有着越来 越广泛的需求。所以在英语翻译教学中， 应高度重视培