民办高校会计专业毕业论文考核机制探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民办高校会计专业毕业论文考核机 制探讨 摘要：毕业论文是高校人才培养 的关键实践教学环节，学生通过观察和 分析本专业领域存在的问题，拟定研究 方向，用专业知识解决实际问题，提 高创新思维能力和综合素质。部分民办 高校会计专业学生毕业论文质量不高， 这与高校毕业论文考核机制的不健全有 很大关系。本文通过分析会计专业毕业 论文考核存在的问题，提出聘请校外导 师进行论文指导和评价、提高校内教师 实践能力，完善毕业论文过程控制及监 督考核体系，制定完善的毕业论文评价 标准，强化制度的执行力度等对策建议 以建立完善的毕业论文考核机制。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /3/view-12956953.htm 关键词：民办高校；会计专业毕 业论文；考核机制 中图分类号：G642 文献识别码： A 文章编号： 1001-828X（2017）015- 0-03 毕业论文是高校人才培养的关键 实践教学环节，学生通过观察和分析本 专业领域存在的问题，拟定研究方向， 运用专业知识解决实际问题，提高创新 思维能力和综合素质。通过论文资料收 集、文献查询、资料总结、理论分析、 方案选择、专业综合分析等一系列的论 文撰写过程，培养学生的专业素质、学 术研究和应用创新能力。然而随着近年 来高校从精英教育向大众化教育模式的 转变，学生迫于找工作、考研等压力对 论文重视程度不够。部分民办高校会计 专业学生毕业论文质量不高，这与高校 毕业论文考核机制的不健全有很大关系， 笔者就民办高校会计专业毕业论文考核 机制存在的问题做如下分析。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、会计专业毕业论文考核存在 的问题 （一）毕业论文考核评价均为校 内教师，缺乏校外专家的参与 民办高校多为应用型本科院校， 办学形式和培养目标不同于研究型高校。 研究型高校学生的毕业论文多为科学研 究型文章，重在培养学生的理论研究能 力和学术创新能力。而民办高校重在培 养学生的实践能力。民办高校毕业论文 考核形式多为综合运用所学专业知识撰 写具有一定理论价值或应用价值的论文。 然而民办高校学生的科研能力和创新能 力略显不足，撰写科学研究型论文存在 一定困难，大部分论文为应用型文章。 学生通常在大四有 12 个月时间到企 业进行自主实习，由于时间有限，学生 的实践经验不足，而且实习很难获取真 实的财务资料及相关文件，在撰写文章 方面案例及数据分析不够深入，无法体 现应用型文章的研究成果。 既然民办高校学生论文多为应用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 型文章，那么在对论文的考核和评审机 制上就应该体现相应的特色。据笔者了 解，大多数民办高校会计专业毕业论文 考核评价均为校内教师，缺乏校外专家 的参与。高校校内教师多为研究生或博 士毕业进入高校工作，拥有较强的系统 理论研究分析能力，但专业实务经验略 显不足。缺乏具有实践经验的专家对学 生论文进行指导和评价，是造成学生毕 业论文质量不高的原因之一。 （二）毕业论文考核程序不健全 大部分民办高校设置了开题、中 期检查、答辩等考核环节，然而部分高 校的考核程序不够健全。有些高校重视 答辩考核，对开题阶段不够重视，甚至 有些学校没有开题考核程序。某些论文 主题对于本科生而言较为困难，有的主 题陈旧过时，对开题的过程控制不完善 将严重影响论文的质量。部分学校只有 指导教师和答辩教师对学生论文进行评 价，未设置评阅教师评分。部分高校在 学生完成定稿论文后直接进入答辩环节， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 未设置答辩前初审环节，使有些质量低 下的论文也进入了答辩环节。 （三）毕业论文考核指标不科学 据笔者了解，部分民办高校会计 专业毕业论文考核以如下方式进行：毕 业论文采用综合成绩评分制。指导教师 通过评价学生在论文过程中搜集资料、 分析问题和解决问题、撰写论文的质量 给出一个分数，并赋予一定的权重。学 生进入答辩程序，由答辩组成员给出分 数并赋予相应的权重。把指导教师和答 辩教师的分数进行加权，做为学生毕业 论文的综合分数。指导教师和答辩教师 根据文章整体内容直接给出总体评分， 未根据论文各环节的关键控制点制定分 解考核指标。 部分高校严格控制“优秀” 、 “良好”、 “一般”、 “及格及以下”论文的比率，例如： 有的高校在规范文件中制定：优秀论文 的比例应控制在本系毕业论文总数的 20%， 良好控制在 50%左右，一般为 25%，及 格及以下为 5%。而这种规范是否合理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 有待考量。全系论文整体质量提升，优 秀和良好论文的比例自然会多一些，而 全系论文整体质量低下，优秀和良好论 文的比例也会适当下降。 （四）毕业论文考核机制执行力 度不够 有些高校制定了开题报告、论文 写作和答辩的时间，但某些程序却未严 格执行。据某高校调查学生文献综述的 撰写时间，部分学生在开题后撰写，部 分学生在论文正文期间撰写，甚至有部 分学生在完成论文后才写文献综述，只 要很少一部分学生在开题前完成文献综 述。部分高校也未对学生的文献综述和 开题报告进行检查，学生未充分有效地 阅读相关领域文献，对后续研究有弊无 利。毕业论文撰写时间与考研、找工作、 出国冲突，学生重视考研和找工作，轻 视论文写作。有的学生甚至花几天时间 就拼凑出一篇论文，抱着老师一定会让 自己毕业的心理，对论文重视程度不够。 到答辩前，有些论文明显质量很差，可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 部分民办高校出于学生毕业率、学校声 誉、下一年学生生源等多方面考虑，对 质量低下的论文不加以控制，仍然让这 些学生进入答辩环节，制度流于形式， 这无疑助长了学生不重视论文的风气。 据笔者了解，有些高校制定了论文质量 要求，但学校审核时却“ 重格式、轻内 容”，这种做法本末倒置，也从一定程 度上造成学生的重点偏移。 二、毕业论文考核机制的建立 （一）聘请校外导师进行论文指 导和评价，提高校内教师实践能力 在对学生毕业论文指导和评价工 作中，除了校内教师的指导外，可聘请 校外具有一定会计专业实践经验的专家 加入论文考核和质量控制环节。校外专 家可以是企业的财务总监、总会计师， 会计师事务所的合伙人、注册会计师、 专业审计人员，证券公司的分析师等等。 这些专家具有丰富的会计及相关领域的 实践经验，结合自身工作经验对学生进 行指导，学生研究思路得以启发和拓展， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在撰写论文时能结合会计实务进行思考 和研究。 对于校内指导教师， 高校应定期举办指导学生撰写毕业论文 的学术性讲座。同时，高校也可聘请国 内外专家举办专业前沿讲座，让教师和 学生了解专业最新的研究项目和研究方 向。高校教师可深入企业调研，了解会 计行业的热点问题，实际工作中面临的 困难，为学生毕业论文的撰写提供一定 的参考。 通过校内导师和校外导师的指导， 学生毕业论文形式的选择可以更加多元 化。例如：企业财务状况案例分析，以 教师承担的科研教研项目为依托的课题 研究，对已开展的业务或面临的问题进 行调查研究的专项调研报告，以项目合 同规定的项目内容为依托的项目研究报 告，对企业背景和经营状况进行剖析的 企业诊断报告。这类以实务为导向的报 告，培养和强化了学生的应用能力。 （二）完善毕业论文过程控制及 监督考核体系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 毕业论文的全过程包括学生选题、 开题、论文撰写、定稿评阅、答辩和答 辩后控制六个阶段，每个阶段应制定过 程控制及监督考核体系。 在论文选题阶段，学生应根据自 身兴趣和专业能力进行师生间的双向选 题，并与指导教师进行充分沟通。学生 对感兴趣的专业领域进行论文选题的初 步拟定，对于部分无法自行拟定选题的 学生，教师可给出大于 1：2 数量的选 题供学生参考。选题过程中学生和教师 的沟通至关重要，学生需查阅相关文献， 明确自身专业知识和非专业知识的掌控 能力，教师也应就选题的难度对学生进 行清晰说明。笔者发现，由于论文选题 通常在第七学期进行，学生忙于找工作、 考研及出国准备，部分学生在论文选题 过程中非常草率，未查阅文献就选择了 自身能力无法驾驭的选题，在论文撰写 过程中，由于写