来自红色大别山的“情怀”

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 来自红色大别山的“情怀” 摘 要：随着科技的发展，电子 产品快速地涌入到我们的生活中。校内、 校外，成年人提笔忘字，孩子们书写能 力差，书写质量急速下降，网络流行语 充斥在我们的身边，我们优秀传统文化 受到了巨大的冲击，国民对“中华优秀 传统文化”的重视度也日渐消损。本文 从各民族文化进行分析，旨在呼吁和保 护中华的优秀传统文化。 中国论文网 /7/view-12959527.htm 关键词：中华文化；传统；经典 目前，我国优秀传统文化教育发 展不平衡，存在一些区域发展不平衡、 教育偏向问题等，具体来说有以下几方 面：在一些教学实践环节中，应试教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 普遍作为了一些学校的导向，只注重对 学生的知识教育，传统文化知识在教育 中也只能体现为死记硬背，尤其缺乏对 传统文化中的实质内容，如民族精神、 名族魂魄的解读。在教育内容的分配上， 系统性、整体性不足。老师只注重各自 课程环节的内容，而不注重实践经验， 各课程相互分割，课内外无法衔接，从 而导致课程孤立、教育内容碎片化、教 学设计随意化。此外，教育教学缺乏科 学的技术性问题指导。并且各学校师资 力量差异大，教师素质参差不齐，教学 方法和手段相对滞后。特别是落后地区 的学校课程体系和教材编写相对缺少统 一的技术规范指导。 虽然我校是一所处于大别山山区 的农村小学，但也没能幸免-感染了互 联网 “后遗症”。 终于，在 2012 年春 我校教导处与语文教研组经过反复的讨 论及研究，展开了“ 拯救中华优秀传统 文化”行动。 我校o 紧围绕“中华优秀传统文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 化”而展开系列具体性、可行性的校园 文化活动。活动涉及书法、国学、经典 诵读、绘画等诸多方面。在这五年中， 它如同破壳的幼苗，不断吸取、积聚、 发芽、抽枝、散叶。 “写好中国字， 讲好中国话，做好中国人”，这是从“ 两 会”传来的声音。我校师生为此而欢欣 鼓舞。今天， “两会” 将“中华优秀传统文 化”提到了新的高度，这不仅肯定了我 们的努力，也更加坚定了我们弘扬中国 文化的决心-“中华优秀传统文化博大 精深，作为教育工作者，做好传承、普 及、弘扬工作义不容辞。 ”（贵报语） 我校在“ 中华优秀传统文化 ”传承 工作上主要分为两个系列，系列一：经 典诵读，系列二：书法传承。 一、经典诵读 1、在班级范围内 .各年级每周均有一节国学课程。 .国学教师使用中华传统文化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 实验教材授课。每周以班为单位国学教 师指导背诵一篇国学篇目。 2、在学校范围内 每日课前 3 分钟，全校各班以 中华传统文化为主自选篇目进行经 典诵读。 （为保证诵读质量，检查小组 及教研组不定节次进行抽查，并对其得 分。每周一进行表彰。 ） 每日晨间操及课间操全校师生 集会之时，由当日相应班级进行上周国 学课学习内容的背诵展示。 （我校每个 年级只有一个班级，每天一个班进行背 诵。 ） 在学期之末，以班级为单位， 举行“传承中国文化，诵读国学经典” 集 体诵读比赛。 （增强班级凝聚力，并邀 请家长学校的家长前来参加，展示我校 师生风采。 ） 二、在书法方面 1.各班每周一节书法课程，由书 法教师指导书写。 2.学生每天需完成一篇书法作品 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 并交由书法教师评议、存档。 3.每月由书法教师评选优秀作品， 在班级展示栏内展示。 （从而激发学生 对书法的热爱，增进对中华传统文化的 自信心。 ） 4.学期之末，在全校范围内举办 书法比赛。 （家校互动，家长与老师共 同参评。借此机会使更多的人注重汉字 和汉字文化，为共筑中华民族汉字文化 的坚实堡垒而奠定基础。 ） 三、综合运用方面 我校定期举行“ 国学经典 ”手抄报 比赛、朗诵比赛等活动。每一期都会有 明确的主题，使孩子在参与的同时发扬 优良传统，传承民族文化。 为使“ 中华优秀传统文化 ”融入到 校园生活中，我校教研组不断的研究、 改进、完善方案，努力将其打造成具有 中华民族特色的校园文化。路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。 此外，我校还将爱国主义教育在 教育教学的各环节进行融合。并且还将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 发展学生素质与党的教育方针相结合， 不断提高学生的整体素质。在学科课程 标准、教材编写、考试评价之中也融入 了相关的爱国主义精神。并将全面提高、 完善相关教学质量国家标准，统一运用 各学科教程，把爱国主义教育与专业教 育紧密结合，全方位、多渠道融入人才 培养体系。在全国高校学生中，深入开 展“我爱我的祖国 ”、 “永远跟党走”等主题 社会实践活动。推动各地将爱国主义教 育相关内容纳入体育教学计划，探索建 立学生军事营地育人长效机制。整理推 广民族传统体育。深化爱国主义教育研 究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育 内容、创新