乡小学年度工作总结.docx

乡小学年度工作总结 xx 镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以 素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办 优质教育”的办学目标。为达此目的，xx 镇小学在狠抓教 学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。 一、坚持依法治校，制度管人。 本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常 规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。 二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。 我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每 月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的 书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进 行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分， 纳入绩效工资考核内容之一。 1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查 每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生， 要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新 性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关， 形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共 同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促 使教师认真钻研教材，做到有的放矢。 2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课 堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光 点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不 少于 20 节/期，教师听课不少于 15/节，同时，不定期开展 示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教 师引路。 3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的 过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无 批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。 由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分 为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补 差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有 时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年 过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由 15 名上升到 7 名。 4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是 期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格 考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将 “四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生” ，红榜 表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、 晋级之用。 5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段 的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上 向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全 校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外， 我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家 长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作， 形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期 至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法， 排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情 况。 6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、 学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任， 就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育 教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作 由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。 全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年 级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习 成绩一直名列前茅。 一年来，小学在乡教委的正确领导下，全面贯彻党的 教育方针、政策，狠抓常规、科学管理，认真实施素质教 育，以教育教学质量提升为核心，以安全稳定、队伍建设、 学校管理、课题研究、特色打造为抓手，扎实有效开展工 作，促进学校教育教学工作全面、协调、快速发展。 一、学校实施人文与法制并重的管理，致力于构建美 好精神家园;大力推进素质教育，不断提升办学内涵，构建 感恩、书香、和谐校园，力求办出人民满意的教育。 (一)、教师队伍建设工作以人为本，不断提高团队的 战斗力 1.加强领导班子建设，努力形成学习型的领导班子， 提高班子的创新能力、协调能力和服务意识。以教学为一 切工作的中心、以维护学校及学校教师的利益为工作立足 点，积极营造团结和谐、文明向上的校园氛围，形成“律 己垂范、团结合作、纪律严明、求真务实”的班子作风， 争创一流业绩。 2.大力开展师德建设，以师德建设为灵魂，牢固树立 社会主义荣辱观，强化教师的责任意识，教育和引导广大 教师自觉加强师德修养，忠诚教育事业，爱生敬业，不断 提高思想政治素质和职业道德水平。组织教师学习了十七 大精神，新修订的教师职业道德 ，以及各种现代教育教 学理论。学校按上级安排进行了 “思想纪律作风三整顿活 动” ，并开展了思想大解放的讨论，每位教师都上交了思想 汇报材料。 3.加强教师的培训，努力提高教师的业务水平。根据 师资状况多层次、多形式、多类型地认真开展教师继续教 育和校本培训工作，鼓励教师参加各种教育教学培训，提 高工作能力，全校教师深入学习洋思“先学后教、当堂训 练”的先进教学模式，同时结合自身实际，探索构建富有 特色的高效优质的教学模式。鼓励教师积极参加学历进修， 提高自己的知识水平及业务能力。大部分年轻教师参加了 本科段的学习，提升教师自身素养。积极进行暑期教师培 训，取得了良好的效果。实行教师“三个一工程“，即每 周一位教师主持国旗下的讲话、在例会上带领全体老师学 习一篇教育理论、负责用小黑板和家长联系一次，这成为 教师能力的生长点。 4.扎实开展教科研工作，形成教科研新成果。通过开 展内容丰富、形式多样、扎实有效的教科研活动，提高教 师教科研水平，促进优秀教师成长为研究型、学习型、专 家型的教师。多位教师参加了县乡教学展示活动、教学比 赛和县教研室组织的区域研讨活动，受到了组织区域教研 的领导、专家的一致好评，获得了较好成绩。成立了语文、 数学、综合教研组，做到了人人参与，周周主题，教学研 究推动教学改革，老师们的理念和理论都有明显的进步。 同时，本年度学校开展了师生读书活动，提升了青年教师 的教学水平。学校的校本教材在 XX 年 1 月份被评为全国优 秀校本教材，在整个山东省六家获奖单位中，刘集小学是 唯一的农村学校，惠民大众、山东教育和中国教育网对此 做了专项报道。同时刘集小学的校园文化建设在 XX 年 7 月 份又被中国教育学会评为优秀建设单位，这在惠民县是唯 一的一家。 5.带领全体老师出外学习，用发展的鲜活例子激发教 师的工作积极性。一年之中，我校组织全体教师分批到麻 店五牌小学、胡集中心小学、孙武镇中心小学、皂户李中 心小学深入学习，我们从校园和班级文化、特色活动、档 案管理、育人环境和办学理念做了深入的考察学习和交流。 老师们切实看到了教育发展的大形势，感受到了时不我待 的迫切性，老师们的精神面貌为之一新，干事创业的积极 性空前高涨。 (二)、学校管理工作民主科学精细，形成良好校风 1.学校一直认真贯彻各项教育法律、法规，坚持依法 办学、依法治校、依法施教。 ，严格执行上级主管部门提出 的各项规定要求，坚持让制度说话，按规章办事，加强行 风建设。学校严格执行教师考勤制度 、 刘集小学办公 制度等规章制度，制定了教学推门听课制度和检测制度。 同时为了加强班主任工作，根据班主任工作考核方案 ， 加大对班主任工作的常规考核，提高了班主任工作的效率。 学校成立民主理财小组，严格遵循民主集中制，实施政务、 财务两公开：即学校收入公开、大型开支公开，帐目日清 月结。自觉接受群众监督，管理好各项资金，把它用到教 育教学中去，这样每一位教师都能参与学校的管理，拥有 知情权、管理权。 2.学校管理更加精细，领导、教师统一思想，强化意 识，明确责任，并坚持放学护导、中午值勤与课间巡课制。 进一步加强了校园文化建设和班级文化建设，在感恩教育 的基础上，整合各种教育思想，着力打造感恩校园、书香 校园、和谐校园。力求班级文化为教科研服务，为教育教 学服务，使班级文化处于动态的成长之中，做到教育润物 无声、潜移默化的效果。 3.校产管理工作采用了微机管理，帐、物、卡和电子 帐相符，同时严格程序，使所有的学校财产能够物尽其用， 管理科学。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的 工作职责。