主题班会的策划与实施.docx

主题班会的策划与实施 本文是聘才网小编为大家搜集整理的有关主题班会的 实施方案，欢迎阅读。 序列化主题班会实施方案 一、活动背景： 传统的主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级 学生的实际情况确立主题、围绕主题开展活动，对学生的 教育缺乏连贯性、系统性，教育效果短暂而无长效。为促 进学生的健康成长和树立正确的人生观，充分体现德育目 标自主化，内容生活化、系统化，方式活动化，更好提高 德育工作实效，切实解决好当前中学生存在的自我、自骄、 意志力薄弱、难以与人合作、和人沟通、学习目标困惑、 价值取向混乱等问题。从本学年开始，我校将构建落实系 列主题班会机制，对各年级主题教育分阶段、分主题、有 侧重地长抓不懈。 二、指导思想： 坚持我校“以人为本，为学生的终身发展奠定基础， 培养具有社会公信力人才”的教育理念，用“社会公信力” 的具体内涵“信、知、行”作为高中阶段德育工作中的主 要内容，以“体验式”作为主题班会的主要模式，具体落 实到各个阶段的主题班会中。 三、活动原则： 我校系列主题班会将遵循“远处着想、大处着眼、细 处入手、系列统一”的原则，将主题班会工作细化到每个 学年、每个学期、每个学周，统筹安排三年的主题内容， 逐年级分阶段实施，时间为三年。各个年级的班主任在开 展主题班会课时应做到系列目标明确，化繁为简，层次清 晰，易于操作，实效性强。 四、具体实施要求： 1.依照各个学段学生的心理特点，每学年每学期的德 育工作在主题班会中以模块的形式进行教育。 2.备注中的“月主题”即每班班主任必须在一个月份 举行的主题班会，独立完成。 “巡回上课”即各年级班主任 按照政教处的布置，同一级的班主任分成几个组，到各班 巡回上课。 3.请巡回上课的各组班主任互相协调，不要选择重复 的主题，在选定公开课主题以后，认真备课，先在自己班 试讲，然后由政教处统一安排时间到其他的班级巡回上课。 4.“参考主题”为各模块的主题班会的参考内容，各 班主任可参照此主题进行，也可在主题规定范围内自主、 灵活修改，但所定主题不得超过模块的规定范围。 5.同一主题、同一组的班主任应该加强联系，互相探 讨，实现资源共享;课前与授课班级的班主任进行沟通，了 解班情，有针对性地上好课;课后及时进行反思，总结经验， 争取把主题班会课上得更加完美，实现教育目的的最佳效 果。 五、各年级主题班会安排： (一)高一年级： 1.指导思想： 步入高一的新生，由于环境的变化和少年期向青年期 的过渡，在心理上会产生一些新的特点。主要表现在：新 环境中的心理烦恼，学习上的心理障碍，青春期的心理困 扰。为此，对处在人生转折期的高一学生，搞好各方面的 教育和心理疏导工作，使其心理达到最佳状态，进而引导 他们迈好这人生的关键一步，是极为重要的。 教育工作者可通过人格辅导、学习辅导、心理卫生辅 导三个方面对学生进行成人教育。 2、具体安排： (1)第一学期： 时间 模块 目的 参考主题 备注 第 一 学 月 文明养成 好的班风学风是学生取得优异成绩的保障，期初进行 校规校纪、文明礼仪教育，是为了使新一届的二中学子养 成良好的行为习惯 校规校纪篇 循规蹈矩好行为 校规校纪篇 争创文明班级 月主题，形式内容各班主任自主安排，独立完成 文明礼仪篇 文明礼仪知多少 文明礼仪篇 文明礼仪让校园充满温馨和关怀 第 二 学 月 高效学习 自主学习是高中生区别初中生的一个重要标志，教 予学生高效学习方法，为其高中三年取得好成绩奠定基础 树立目标，跳一跳够得着 月主题，形式内容各班主任自主安排，独立完成 珍惜时间，有效管理获益多 优秀学生学习经验介绍 第 三 至 第 五 学 月 意志教育 教育学生成功需要不懈的努力与奋斗，坚强的意志、 自信是成功的 必要条件。 意志性格命运 巡回上课，4 个主题，本学年高一级 16 个班，4 班 一组，协作完成 责任感 一个有责任感的人，必将是一个成功者！责任感分 为五个方面，高中主题班会系列每学期一个方面，本学期 的“集体责任感”将引导学生对集体负责，营造良好班风 学风，结合授旗仪式的进行，拓展和深化责任感意识教育。 做一个负责任的人 集体与我 关爱生命 在面对挫折时，不气馁，越挫越勇。同时懂得在人 生的最佳时机，应该学会把握时间好好学习， “根基足养才 能枝繁叶茂” 直面挫折，体验人生 恋爱教育 早开的花是一种美丽的错误 (2)第二学期： 时间 模块 目的 参考主题 备注 第 一 学 月 规范自我 规范自我，养成良好的学习、生活习惯，争创文明 班级，形成良好的班风学风，为新学期开好局。 规范自我，争创文明班级 月主题，形式内容各班主任自主安排，独立完成 习惯形成品质，品质决定命运。 第 二 至 第 四 学 月 责任感 本学期的“家庭责任感”将引导学生懂得理解父母 的艰辛，感恩父母，好好学习生活，对家庭负责，立志成 才，报效父母。同时进一步了解学校，树立爱校、荣校的 观念 做一个负责任的人 我的家庭责任感 巡回上课，8 个主题，本学年高一级 16 个班，2 班一 组，协作完成 巡回上课，8 个主题，本学年高一级 16 个班，2 班一 组，协作完成 二中人，肩负二中荣辱 理想教育 使学生懂得规划人生要从现在开始，要树立远期目 标和近期目标，一步一个脚印，实现梦想 把握今天，放飞梦想 规划人生，演绎精彩 人际交往 二中是一所全宿制学校，学生在校时间较长，在高 一新生中进行人际交往能力的培养，有助于他们和谐相处， 也有利于他们将来在社会中立足 有效沟通：沟通和谐之基 诚实守信：诚信立人之本 宽以待人：宽容待人之道 感恩教育 实施爱的教育，让学生懂得感恩，学会感谢老师、 父母、同学、社会 感恩的心，感谢有你 关爱生命 呼唤生命教育，使学生懂得尊重他人的生命和自己 的生命。 生命教育我对生命负责吗 第 五 学 月 关爱生命 生命对于每个人只有一次，珍惜生命，活得有质量， 对生命负责，从身心健康开始 安全教育 生命如花，安全第一 禁毒教育 远离毒品，珍爱生命 月主题，形式内容各班主任自主安排，独立完 成 (二)高二年级： 1.指导思想： 高二是学生高中学习生活的一个重要阶段，它是一个 转折期，一个过渡期。此时的学生们既失去了高一刚入学 时的新鲜好奇、踌躇满志，又没有高三学生面对高考的紧 迫感和拼搏精神，最容易松懈、涣散、对学习失去主动性。 因此，高二重在实施“责任、自主”教育，强化纪律意识， 培养耐挫能力，培养坚忍不拔的意志品质，为升入高三奠 定坚实基础。 我们给予学生的高二生活，应当是一个规范、和谐、 愉悦的学习生活环境，能够给学生们以温暖和归属感、认 同感;有一些精彩、丰富的活动，能够打动学生们的心灵， 放飞他们的心智;有一些恰到好处的引导，能够在学生需要 的时候给他们及时地关心和慰藉。 2、具体安排： (1)第一学期： 时间 模块 目的 参考主题 备注 第 一 学 月 规划高二 帮助学生有准备、有目的地步入高二生活，踏踏实 实地把握好高二生活的每一天。 高一生活回顾 月主题，形式内容各班主任自主安排，独立完成 步入高二，把握当下 第 二 学 月 强化规范教育 帮助学生养成良好的人品、学品 金点子 我为班级建设做贡献 月主题，形式内容各班主任自主安排，独立完成 小习惯铸就大人生 第 三 至 第 六 学 月 责任感 本学期的“个人责任感”教育主要是使学生懂得规 范自我，学会自主学习，懂得反思，为自己的将来负责任 做一个负责任的人 我的个人责任感 巡回上课，8 个主题，本学年高二级 16 个班，2 班一 组，协作完成 巡回上课，8 个主题，本学年高二级 16 个班，2 班一 组，协作完成 关爱生命 面对青少年频繁的自杀事件，引导学生珍惜生命、 关爱生命，活得精彩 生命教育 生命只有一次 恋爱教育 青春好时光，正是读书时 学会生活 在校学生均是消费者，引导学生懂得继承中华民族 勤俭节约的传统美德，懂得珍惜父母的辛苦钱，学会理财， 不浪费财物。 我们改变不了环境，但我们可以改变心态，换个角度 看问题，世界将会更加美好。 爱惜财物 勤俭节约好美德 控制情绪 换副眼镜，改变你的心情 意志品质 教育学生成功需要不懈的努力与拼搏，自信是成功 的基石，注重细节是成功的保障 自信 自信就是力量 我是最棒的 我的独特魅力 细节培养 细节决定成败 团队精神 使学生充分认识到集体的力量和智慧，培养其协作 精神，互助意识。 团结合作 优秀的团队精神 (2)第二学期： 时间 模块 目的 参考主题 备注 第 一 至 第 五 学 月 第 一 至 第 五 学 月 责任感 本学期的“他人责任感”引导学生懂得理解、宽容 他人，尊重他人的习惯，朋友间、同学间相互关心、相互 帮助、相互监督、 共同进步 做一个负责任的人 我对他人负责吗 巡回上课，8 个主题，本学年高二级 16 个班，2 班一 组，协作完成 巡回上课，8 个主题，本学年高二级 16 个班，2 班一 组，协作完成 内涵修养 使学生懂得将来要成功，要成为真正的人才，就必 须成为“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体，引导 学生进一步认识自我，明确目标，增强自我完善、全方位 提高自己的意识，发展良好的个性，为以后步入社会、更 好立足打好基础 人才需要健全人格 意志品质 良好的意志品质是成功的保障，教育学生 成功需要专注和坚持，自古英雄多磨难 培养专注 专注才能成功 毅力培养 坚持才会胜利 挫折历练 越挫越勇意志坚 人际交往 让学生懂得远离“损友” ，与“好友”相伴，获益 一生 朋友，真诚的同路人 优秀民族 精神教育 了解优秀传统文化，弘扬民族优良传统。 感知传统优秀文化 传统与时尚 创新教育 高中阶段，班主任要帮助学生适应高中学习环境， 发展创造性思维，充分开发学生的潜能，在克服困难取得 成绩的学习生活中获得情感体验。让学生们掌握相应的思 维技巧，培养良好的思维习惯。 插上创造的翅膀，抵达理想的世界中学生创新思维 能力的培养 (三)高三年级： 1.指导思想： 高三是学生学习生活中一个关键的阶段，这个阶段， 学生可能以不同的状态去度过，可能是疲惫的身心、焦躁 的情绪，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是无序的 安排和不理想的成绩，也可能是合理的方法和满意的成果; 可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历，也可能是前进途 中满载收获的一种美好体验。 我们给予学生的高三生活，应当有一个和谐的集体， 能够给学生温暖和归属感;有一些精彩的活动，能够感动学 生的心灵，引发学生的思考;有一些恰到好处的指导，能够 在学生需要的时候给予他们及时的关怀。 2.具体安排： 第一学期： 时间 模块 目的 参考主题 备注 第 一 学 月 规划高三 让学生对自己高三这一年如何度过有所规划，有计 划、有准备地安排好高三生活。 迈好高三的第一步 月主题， 三选一 成功高三的几项准备 高中最后 300 天， 我们这样度过 第 二 学 月 学习指导 通过教师引导或同学交流对学生进行学习方法指导， 提高学习效率。 班级同学学习方法交流 月主题， 三选一 如何有效管理自己的时间 高三学习方法和 学习习惯指导 第 三 至 第 四 学 月 第 三 至 第 四 学 月 集体主义 与 团队精神教育 引导学生共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环 境，更好发挥学生的潜力。 班级与我 二选一 竞争与合作 感恩 与责任教育 教育高三学生懂得感恩与理解，懂得付出与回报， 增强社会责任感，激发学习动力。 理解，架起爱的桥梁 二选一 谢谢您，老师 做一个负责任的人 我的社会责任感 必选 意志教育 教育学生成功需要不懈的努力与奋斗，坚强的意志、 自信是成功的 必要条件。 自信是成功的基石 二选一 意志性格命运 第 五 学 月 生涯设计 与 理想教育 引导学生对未来人生进行规划，激发学习的热情动 力。 规划人生，从现在开始 月主题， 自由安排 中国大学，你了解多少 第 六 学 月 快乐高三 对高三