如何培养学生的课外阅读兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何培养学生的课外阅读兴趣 摘 要：课外阅读作为课内阅读 的延伸和补充，极大地开拓了学生的视 野，丰富了学生的学识。 语文课程标 准对小学生课外阅读作了具体明确的 规定：“34 年级要养成读书看报的习 惯，收藏并与同学交流图书资料。课外 总阅读量不少于 40 万字，背诵优秀古 诗 50 篇（段） 。 ”可见课外阅读在语文教 学中有相当的比重，培养学生较强的课 外阅读能力已刻不容缓。要提高学生的 课外阅读能力，培养爱好是关键。 中国论文网 /1/view-12918291.htm 关键词：课外阅读 兴趣 小学生 培养法 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 过：“让学生变聪明的方法，不是补课， 也不是增加作业量，而是阅读，阅读， 再阅读。 ”在当今信息量剧增的社会里， 让学生学会搜集，处理信息，培养学生 较强的课外阅读能力已刻不容缓。要提 高学生的课外阅读能力，培养爱好是关 键。 书籍是人类进步的阶梯，读书是 一个人成长必不可少的精神修炼，是 “积学”的捷径，是治学与科学研究的起 点。 语文课程标准对小学生课外阅 读作了具体明确的规定：“34 年级要 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交 流图书资料。课外总阅读量不少于 40 万字，背诵优秀古诗 50 篇（段） 。 ”可见 课外阅读在语文教学中有相当的比重， 而兴趣是最好的教师，只有学生产生阅 读的内部动力，才能开发心智，主动去 了解、研究，渐渐地培养学生的持久性， 提高自学能力。生活在农村的孩子，他 们拥有广阔的活动天地，电视、卡通、 动画深受学生的青睐，但由于家庭、学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 校等诸多的因素，他们对课外阅读不一 定都有浓厚的兴趣，这就要靠老师的培 养、指导。如何来培养小学生课外阅读 的兴趣呢？1 一、推荐课外阅读材料诱发 爱好 当学生读自己喜欢读的书时，他 会读得津津有味，完全沉浸在书的世界 里，和书里的人物同喜同悲。当学生读 自己不喜欢的书时，会感到枯燥无味， 不知所云。因此，要学生对课外阅读 产生爱好，就要适时地引导学生选择合 适的课外书，让学生有好书可读，且爱 读、乐读。2 1.推荐与教学内容相关的书籍： 课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补 充，我们推荐读物时，可以结合教学内 容进行。如上完了满山的灯笼火把 ， 我们可以让学生阅读鲁滨孙漂流记 ， 学习了虎门销烟 ，可以向学生推荐 鸦片战争等相关书籍。 2.推荐与年龄特点适宜的书籍： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 小学要读六年，跨度较大。我们推荐读 物时，不能一刀切，必须根据每一年段 学生不同的年龄特点，向学生推荐不同 的书籍。如：低年级的学生识字较少， 可向他们推荐一些简单易懂的诗歌、儿 歌和童话故事；中年级的学生，他们的 识字量比较丰富，有了一定的评价能力， 我们就可以向他们推荐科幻小说 、 十万个为什么 、 童话大王等书籍； 高年级的学生阅读能力比较强，可向他 们推荐一些名著，如钢铁是怎样炼成 的 、 红与黑等。 3.推荐与习作要求相关的文章： 习作是学生学习的难点，大量的阅读可 以为习作铺垫。如写科幻作文，可向学 生多推荐一些科幻类书籍，为习作打下 基础。 二、指导课外阅读方法保持 爱好 小学生课外阅读的爱好被激起以 后，就要指导他们运用科学的阅读方法 去阅读，来保持他们的阅读爱好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 1.精读和略读。课外阅读应以略 读为主。因为当今社会正处于知识爆炸 的时期，信息含量大变化快，不可能也 没有必要篇篇精读，章章深研。但是略 读也并不等于贪多求快，囫囵吞枣的结 果必定一无所得。略读方法指导可侧重 于下面两种：一是浏览式读书法这 是一种广泛阅读课外读物、获取各类知 识的读书方法，可按照“ 速读 寻找知 识点摘记” 的程序进行指导；二是筛 选式读书法这是一种快速查阅资料、 选取所需信息的读书方法，可按照“目 的检索浏览精读摘记”的程序 引导学生对阅读材料分步筛选，获取所 需知识。 2.读想结合。 “思考可以构成一座 桥，让我们同向新知识。 ”（普朗克）因 为， “知识只有当它靠积极的思维得来而 不是凭记忆得来的时候，才是真正的知 识。 ”（托尔斯泰） 。假如懒于思考，不 肯深入钻研，其结果必然是使自己什么 也不会创造，只会摹仿和抄袭。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我们应当把教会学生边读边想作为课外 阅读指导的又一个重点。指导时可着力 于下面两种读书法：一、问题式读书 法这种方法是针对阅读材料从正反 两方面多角度地提出问题，并逐一查询 有关资料进行分析解答，从而理解知识， 把握知识；二、评议式读书法这种 方法主要是针对文章提出个人的看法和 见解，列举优点和缺点，提出改进意见。 3.做好读书笔记。一是抄，就是 阅读中碰到的优美词句、学到的新知识、 发现的新问题摘抄下来，以便今后查阅； 二是写，读完一本读物后，结合现实和 个人经历写出对有关问题的熟悉及感想 和体会，提高分析事物的能力。 三、开展课外阅读评选巩固 爱好 在实践中我意识到：只有尽量为 学生提供展示他们的阅读成果的舞台， 定期对他们的阅读情况加以检查评定， 才能进一步巩固学生课外阅读的兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 1.比赛 每周的课外阅读课时间，在组长 带领下开展阅读和交流，并定时展开评 比。如：每读完一本书，便加一颗五角 星；每背完三首古诗也加一颗五角 星这种以小组为单位开展的比赛， 不仅引发了学生个人间的良性竞争，还 利于学生互相鼓励，维持对课外阅读的 长久兴趣。每周五教师把（采集本）进 行查阅，记载的好的，分星级进行评比。 同时利用兴趣课进行赛读。 （速读赛、 朗读赛、读书知识赛等） 。 2.展评 在班级中定期展评学生的读书笔 记、剪贴、手抄报等。学生在展评过程 中，互相交流，取长补短，对课外阅读 的兴趣又进一步得到巩固。 3.游艺 尽量多举行学生喜欢的课外阅读 实践活动。在班中开展了“课本剧表演” 、 “童话故事演讲 ”、 “走进歇后语王国”等实 践活动。这样为学生创设表现自我的舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 台，让学生在活动中体会读书的成功喜 悦，从而进一步巩固他们的读书热情。 采用上述寓教于乐的方式，使学生的阅 读兴趣得到不断