家校合作教育中如何培养初中学生学习语文兴趣之研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 家校合作教育中如何培养初中学生 学习语文兴趣之研究 分析学习语文过程中兴趣的重要 性，详细的讨论和分析家校合作教育中 培养初中学生学习语文兴趣，可提高学 生学习的主动性，取得良好的教学质量 和教学效果。 中国论文网 /3/view-12952235.htm 俗话说的好， “兴趣是最好的老师 ” 。培养学生的兴趣就等同于培养学生的 爱好，从而激发学生学习的积极性和主 动性。在知识大爆发的今天，为了更好 的掌握知识并且能够在实践生活中充分 运用，离不开兴趣的支撑。对于初中语 文学科也不例外，如何培养初中学生学 习语文的兴趣，从而实现提高教学质量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 和教学效果的目标一直是教师所研究的 重点课题之一。 激发初中学生学习语文兴趣的重 要性及必要性 语文是我国悠久历史和优良传统 文化的重要载体。在当前教育理念和教 育改革不断深入的背景下，在新课标的 要求下，初中学生学习语文的目标有很 多方面，不仅在于了解我国悠久文化、 诗词歌赋的博大精深，更在于让学生在 学习语文的过程中，能够形成正确的世 界观、人生观以及价值观，为今后求职 的需要打下良好的基础。兴趣是最好的 老师，兴趣更是学习的催化剂，因此， 注重初中学生学习语文的兴趣，激发初 中学生学习语文的动机具有非常重要的 现实意义，对初中学生如何培养学习语 文的兴趣进行探讨和分析是非常有必要 的。 影响初中学生学习语文兴趣的因 素 教师教学方式单调枯燥，学生缺 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 乏学习的主动性和积极性。现阶段，大 部分初中学生存在着对于学习语文缺乏 一定的主动性和积极性，学生在课堂上 无法提起学习的热情，尤其对于那些已 经在学习上花费了大量精力的学生，如 果学习效果仍然不理想，更加会让学生 丧失学习的兴趣。造成这一现象的原因 在于部分教师的教学方式。目前，大部 分教师仍然固守着传统的教学模式，目 前的教学模式仍然是教师在课堂上传授 知识，灌输式的教学方法，呈现出填鸭 式的特征。识字、写字、阅读课文并且 分析文章的中心思想是传统的语文教学 固有模式，学生在课堂上缺乏独立思考、 分析课文的能力，学生在课堂上完全处 于被动的状态。在这样的教学环境下， 学生不可避免的对学习语文产生枯燥感、 厌倦感以及单调感，从而失去学习语文 的兴趣。 部分学生语文基础较差，对学习 语文存在畏难心。由于部分学生较为腼 腆、胆小以及害羞的性格特点，造成了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 他们没有在课堂上发言、表演或者进行 朗读的勇气。听、说、读、写作为语文 教学过程中不可或缺的四项基本能力， 更重要的是，说和读常常贯穿于整个语 文课堂的教学过程中，他们能够让初中 学生自主学习的能力的都充分的展现。 部分学生由于原先语文基础较差，这就 造成了他们不敢在课堂上表现自己，因 为他们害怕失败，害怕被批评。因此， 他们只有想方设法的逃避学习，从而避 免失败的体验。部分初中学生还未完全 掌握自主学习的能力，没有很熟练的掌 握学习方法，只是根据教师的教学模式 和教学过程被动的接受知识，从而造成 他们对于教师存在很强的依赖性。自主 学习的意识较为薄弱，缺乏学习的毅力， 从而缺少长期坚持学习的毅力。 家庭教育不到位，学生缺乏自立 精神。家庭教育在学生的成长道路上起 着不可替代的重要作用，家庭教育对学 生的学习起着非常重要的启蒙作用。学 生语文不能更上一层楼，家庭教育难辞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其咎。很多家长虽然可能明白了家庭教 育的重要性，也充当起教师的角色给学 生传授知识，但是由于教学方法的不规 范，学生接受的只是模仿的知识，而无 法得到真真思想上的启蒙，无法为学生 学习语文提供良好的环境。一个文化底 蕴深厚的家庭，常常会在日常的言行举 止上将传统的优良文化传统知识灌输于 学生。但是这种家庭环境甚少。 家校合作教育中培养学生学习语 文兴趣的方式 学校与家庭是学生成长过程中教 育的两个最重要的组成部分。所谓家校 合作，主要是指将两个对学生最具影响 力的两个社会结构一家庭和学校形成共 同合力对学生进行教育，从而使得教师 在教育学生的时候能够尽可能地获得家 庭的支持，同时家长在教育学生的时候 也能够更多得得到来自学校的指导，从 而使得两者之间相互配合相互协调，达 到良好显著的教学效果的目标。培养初 中学生语文兴趣要有效应用家校合作教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 育的形式，充分发挥学校和家庭的作用， 提高学生学习语文的积极性和主动性， 从而促进学生语文成绩的进步。利用家 校合作教育的形式，可以从口语交际实 践、阅读、写作以及综合性实践等多方 面来培养学生的学习语文的兴趣： 口语交际实践。口语交际作为人 们生活的需要，人们通过语言进行沟通 交流是人们交际的基础和前提条件。学 生只有具备良好的口语交际能力，才能 更好的适应社会的发展。为了更好的提 高初中学生的口语交际能力，能够激发 学生学习语文的兴趣。在学校教育方面， 教师应该做出一定的转变和变革。教师 应该充分认识到口语交际实践在语文教 学过程中的重要性。口语交际能力的训 练应该不仅仅局限于语文课堂，应该将 学校、家庭以及社会三者有机结合起来， 通过一定的方式将课堂与课外结合起来， 召集学生和家长共同参与进来。例如， 教师可以在课外组织辩论会的形式，通 过选择合理适合的辩题，锻炼学生将理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 论知识运用于实际；教师还可以组织演 讲活动的形式，让学生积极参与到此类 活动中，并且教师利用自身丰富的知识 经验对学生的表现进行科学合理的点评。 通过这些丰富多彩的活动形式，都能够 充分调动学生的积极性，让学生占据主 体地位，从而激发他们的热情和兴趣。 阅读方面。阅读是学习语文必不 可少的一部分。初中学生通过阅读的方 式可以促进学生对语境的理解能力，从 而促进语感的提高。在初中语文的教学 过程中，教师应该加大对学生阅读能力 培养的重视程度。在新课程标准下，对 学生的课外阅读能力提出了新的要求。 为了提高学生的阅读能力，实现学生的 自主阅读的能力，可以从以下几个方面 进行，从而激发学生学习的兴趣：首先， 初中学生阅读能力的培养与教师的辅导 紧密关联。在课堂上，教师可以充分发 挥多媒体技术的优势，通过创设情境以 及小组合作学习的方式让学生参与到课 堂中来，从而增强学生阅读的意识。另 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 外，教师可以定期的组织各种形式的阅 读课，让学生根据自己不同的爱好和兴 趣选择自己喜欢的读物，然后让学生自 己对所阅读的书本进行总结，促进教师 与学生之间、学生与学生之间的沟通交 流。在课堂外，家长也要为学生阅读能 力的提高提供良好的环境。家长也应该 转变观念，给予学生合理的阅读时间， 不要过分重视应试教育，而应该加大对 自我修养重要性的重视程度，鼓励学生 在课余时间养成良好的阅读习惯。 写作方面。写作能力是语文考核 中重要的一项内容之一。单单依靠单调 的作文课就想提高学生的写作能力是远 远不够的。在写作中运用实情实景，在 教学的过程中运用真实的情景会收到事 半功倍的效果。因此，教师在传授学生 写作方面的知识时，应该强调写作素材 以及实践的重要性，告诉学生在平时生 活中要用心观察，并且注意生活经验。 因此，作为学生教育的一部分，家庭要 承担起部分的教育责任。在平时的生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 中，檠生的写作提供良好的素材， 课余时间带学生多出去参与一些密切联 系实际的活动，扩大初中学生的生活圈， 让他们拥有最切身的体验以及最深刻的 记忆，为他们的写作提供思想的源泉。 综合性实践。初中语文综合性实 践要注重学生主动参与、大胆实践以及 动手操作能力的培养。学校应该经常组 织学生走出教室，走向社会。提供机会 让学生观察生活、认识生活并且培养独 立获取知识的能力。因此，在新课程标 准下，教师要改变以往的观念，通过将 综合性实践面向生活，将语文教学不仅 仅只是局限于课堂，不拘泥于教材，让 学生发挥学习的主动性。另外，家长也 应该做好配合性工作，利用自身的职业 特点，发挥家长自己的特长，从而实现 丰富综合性实践活动的内容，达到扩展 综合性实践领域的目标。 综上所述，兴趣是最好的老师， 在初中语文课堂教学中，提高学生学习 语文的兴趣是至关重要的部分。现在的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 初中语文教学中，不能仅仅拘