中秋节幼儿园环境布置方案.docx_第1页
中秋节幼儿园环境布置方案.docx_第2页
中秋节幼儿园环境布置方案.docx_第3页
中秋节幼儿园环境布置方案.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中秋节幼儿园环境布置方案 今年中秋节要到啦,除了吃月饼赏月亮,小朋友们的学 堂,幼儿园中秋节主题墙别忘记布置了。提供了中秋节幼儿 园环境布置的方案,欢迎参考 中秋节幼儿园环境布置方案 1 中秋节是我国传统佳 节,这一天月亮满圆,象征团圆,又称为团圆节。民间中 秋节有吃月饼、赏月、赏花等多种习俗。围绕“中秋节” 这一活动主旨,在中班幼儿的年龄特点和已有知识经验的 基础上,进一步丰富幼儿知识,拓宽幼儿的视野,促进幼 儿想象,让幼儿感受节日的欢乐气氛。 1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋 节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节, 感受节日的欢乐气氛,感受中国人的文化习俗。 2、了解月饼的制作工艺,体验分享与同伴老师一起合 作,传达节日问候的快乐。 3、促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验 与家人团聚的幸福与快乐,激发幼儿爱长辈的情感。 4 、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、 观月、赏花和欣赏歌曲等活动,了解关于中秋节的各种民 俗,产生对民族文化的兴趣。 5、了解月亮变化,激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。 1、班级活动区域创设: 语言区:利用录音、图片、图书,欣赏月亮有关的传 说、神话故事、古诗。例如月亮姑娘做衣裳 、 嫦娥奔 月 、 玉兔捣药 、 朱元彰月饼起义等故事。并创设情 景小舞台,提供道具供幼儿表演故事片段。 社会区:月饼的制作工艺图片,了解月饼制作过程和 所需食材等知识。举办月饼品尝会,品尝菊花茶体验与同 伴老师分享的快乐。收集与家人团聚的照片体验与家人团 聚的幸福与快乐,激发幼儿爱长辈的情感。 美工区:举办菊花、落叶展览,体验秋天的美丽。准 备各种形状月饼图片和月饼制作分解图,利用橡皮泥、颜 料、卡片、积木、各种坚果壳、树叶幼儿拼摆、绘画,设 计月饼。利用卡纸、颜料、落叶、果核、画笔等制作设计 节日心意卡,传达节日问候的快乐。收集各种废旧纸盒、 纸板,利用颜料、彩纸、小粘贴、亮纸片设计并装饰月饼 盒、制作花灯,体验与同伴老师一起合作的快乐。 科学区:了解月亮变化,引导幼儿做“月亮圆缺的记 录图”或“月亮变画册” 。太阳系中九大行星的图片、人类 首登上月球图片、航天飞船图片等丰富幼儿知识,激发幼 儿对宇宙科学探索的欲望。 音乐区:欣赏爷爷为我打月饼歌曲,并提供节奏 图谱、响板、碰铃、铃鼓等乐器,供幼儿练习。提供月饼 卡片、爷爷头饰、圆月等供幼儿表演。 体育区:收集各种月饼盒,通过游戏好玩的月饼盒 , 利用大小不同的月饼盒,做跨越、钻爬、绕障碍走等游戏, 训练幼儿身体协调能力发展。用月饼盒师生共同设计、拼 搭迷宫嫦娥奔月 解救玉兔等 中秋节幼儿园环境布置方案 2 “中秋节”是我国的 传统节日,为了让幼儿了解中秋节的由来,知道中秋节有 赏月、品尝月饼、串门等活动。我根据中班的幼儿年龄特 点结合中秋节主题活动,设计了中班环境设计方案。 创设一幅富有情趣、立体多样的画面,有月亮、白云、 诗句、兔子等,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象,帮助幼儿 初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的 美好氛围, 绘画区,提供水果的图片,供幼儿绘画(好吃的水果)。 泥工区,橡皮泥,供幼儿制作月饼, 美工区,提供不同颜色的彩纸,胶水,绘画等装饰节 日的灯笼。 音乐区,准备“爷爷为我打月饼”等音乐。 科学区,发放表格,让幼儿提前观察月亮,填写记录 单。 我们用幼儿的作品来装饰走廊,称之为“幼儿天地” 。 这样家长也能看到我们的教学情况,幼儿也知道爱护自己 和别人的劳动成果,体

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论