中学生自我陈述报告.docx

中学生自我陈述报告 导语：自我陈述评价是自我诊断、自我调节、自我完 善的过程。学习目标指标体系，既是自我诊断的依据，也 是走向“康复”的方向。下面是小编整理的关于中学生自 我陈述报告例文，欢迎阅读。 中学生自我陈述报告(篇一) 三年高中生活马上过去了。 蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充 满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过 吃一 堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学 习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才 干。 学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习 摆在第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有 珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课， 才对得住自己的高中学习生涯!同时，我认为高中是一个不 断完善自己，不断充实自己的时期。我本着 立足专业，综 合发展，做学问，学做人 的准则从及 全面发展 的目标， 积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思 想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。 虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚 地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学 习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长 更好地报效祖国。 总的来说，高三这半年较高一高二 在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有 动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注 了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往 从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容 和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。 也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科 和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。 依然用 笑容面对每一件事，每一个人，还有几个月的时间，不能 懈怠，要用更饱满的热情去学习，去奋发，尽最大的努力 拥有一个美好的夏天。就没每一天来讲，还是要踏踏实实 地干好自己的活，心如止水，始终不忘当前的主要任务， 不能放过任何一问题，一步一个脚印地走到六月! 中学生自我陈述报告(篇二) 通过初中三年的学习，我 掌握了科学严谨的思维方法，形成了积极乐观的生活态度 和开拓进取的创新意识。我学习成绩优秀，关心集体，尊 重老师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优 秀学生干部，XX 区区级优秀共青团员。 下面我从四个方面陈述我的优势。 一、学习成绩优秀。学习中我严格要求自己，刻苦努 力，注重夯实基础知识和提升基本能力。从初一到现在， 我成绩不断提高，取得过全级第一名的好成绩。连续被评 为三好学生或优秀学生，担任过生物课代表，目前担任化 学课代表。在 XX-XX 学年度第一学期期末优秀试卷评选中 获得一等奖。我的英语成绩突出，在英语竞赛中获得过一 等奖。 二、关心集体，责任心强。我从初一开始就是班委成 员，担任过体育委员、副班长，现任卫生委员。无论做什 么工作，我都认真负责，积极完成老师交给的任务，热情 为同学们服务，得到了老师和同学们的认可。 我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。 获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异， 两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为 优秀学生干部，被高新区文教局评为优秀共青团员。 三、乐于助人，团结同学。我热情助人，经常帮助同 学解决困难。无论在学习还是日常生活中，我总是尽自己 的最大努力帮助和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的 关系。 四、兴趣广泛，成绩突出。我性格开朗，思路开阔， 兴趣广泛，爱好读书、写作、摄影、演讲等活动，取得了 一些成果。去年，我的两篇文章分别发表在了潍坊日报 和潍坊晚报上;在学校组织的“感恩父母”主题征文比 赛获得一等奖，诗歌朗诵比赛获得一等奖;“爱我潍坊”摄 影、书画、作文展活动荣获作文和摄影两个一等奖，在高 新区文教局组织的诗配画比赛中获得一等奖。在全市组织 的“中华赞”诗词歌赋创作比赛活动中，作品命运掌握 在自己手中被评为区级三等奖。 初中三年，是我人生观和世界观形成的时期。我增长 了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大理想。在学 校里，我不但掌握了书本上的知识，还从老师、同学那儿 学会了做人的道理，不断地充实、完善自己，学校用荣誉 和鼓励予以肯定，让我在人生的黄金时代里沿着正确的道 路前进，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。 初中即将毕业，我的人生面临一次里程碑式的重要转 折和选择。XX 一中是我市高中的翘楚，是我梦寐以求的名 校和学习胜地，我渴望在此度过我的高中时光，希望能够 得到这样机会。 XX 中学 XXX 二一 X 年四月十四日 中学生自我陈述报告(篇三) 北大是中华民族追求爱国、 进步、民主、科学的摇篮。百年风雨，她与祖国同呼吸、 共命运，令多少中华儿女魂牵梦绕。今天，我怀着“引领 社会，回报祖国”的理想，带着一颗虔诚的心灵，站在北 大神圣的殿堂前，向老师作以下陈述： 我来自充满温 情和水的城市无锡。我的童年，是无忧无虑和充满欢 乐的，那是一段在绿茵场上快乐奔跑、在蓝天下自由呼吸 的难忘岁月。我喜欢篮球、足球、乒乓球，这让我拥有了 一个健康的体魄;我喜爱书法，曾在市区比赛中多次获奖， 也让我学会了在宁静中思考;我喜欢唱歌，这让内敛的我学 会了在舞台上展现自我;我喜欢阅读，这让我在书海里愉悦 的徜徉，三年级时发表文章让我崭露头角，五年级时获得 市作文竞赛二等奖;每学期的“三好学生” ，更是让我收获 了自信。 上初中后，我刻苦学习、全面发展：校艺术 节七项比赛六项获奖;区足球、乒乓球竞赛有我矫健的身影; 一本书的独白征文曾获江苏省二等奖;关于无锡农村 废物污染情况及治理的调查报告在国家核心期刊中学 生物学(XX 年 12 期)上发表。在学校组织的数学、化学、 物理竞赛中多次获得第一名，初三六次大考连续获得年级 第一名，学校综合素质评比第一名，第 20 届“国际科学与 和平周”全国中小学生科学大众杯金钥匙科技竞赛二等奖， 曾获“无锡市、锡山区三好学生”称号，中考以学校第一 名的成绩，考入江苏省天一中学强化班。 上高中后， 我把北大作为心中要攀登的那座山峰，为了这个理想，我 不断挑战自我，勇攀学业高峰，成绩名列前茅，曾多次获 得年级总分第一、第二名的好成绩，每学期都被评为校 “三好学生” ，被校团委推荐为“无锡市我身边的青春榜样” ，XX 年 11 月，代表学校参加教育部组织的“21 世纪东亚 青少年大交流计划”访日活动，XX 年 8 月参加北京大学优 秀中学生体验营。每年寒暑假，我积极参加学校的社会实 践活动，在活动中，精心设计问卷，走访、调查、座谈， 表现出较强的社会责任感和分析判断能力，曾连续获得学 校社会实践活动先进个人称号。在家庭，孝敬父母，爱做 家务;在班级，做老师的好助手，做同学的知心人。树立了 当代中学生的良好形象。 中学生自我陈述报告(篇四) 我痴迷于十九乘以十九的 纵横舞台，沉醉于看似简单实则纷繁复杂的黑白世界，时 常在浮躁、苦闷中迷失方向，即总能从这一方天地获得宁 静、安详。在这小小棋道中，我不仅收获快乐，更收获人 生的智慧。 正如我向往人大那样，上人大学习，不仅收获人生的 智慧，更收获快乐。 此时面前，是只有数手但注定精彩的一局棋。棋局正 由序盘向中盘过渡，我这关键性一手是占边上大场还是向 中腹一跳术语为“关”?这确实是一“关”!这手棋决 定棋局的方向。自古棋训：“金角银边草肚皮。 ”说得是在 边角占地的重要和棋道中腹的难于驾驭。占边，更稳妥。 可自古“高者在腹” ，中腹，更有发展前途。 人在高三，我是稳妥地通过高考上一所普通大学还是 抓住自主招生的机会冲刺人大?这个选择亦将决定我的人生 方向。 正如中腹那片广阔天地，中国人民大学对我有巨大的 吸引力，她有经六十余年风雨洗礼而弦歌不辍的人文氛围， 她有灿若星河的一流大师学者，她有称为“国智民本”的 学术优势，她有先进、前沿和强烈的时代气息。在人大， 便占据棋局的制高点。 纵然有风险，但我深思熟虑后，我坚定地拿起棋子拍 在棋盘上，奋力一关，逐鹿中原。 在长期的围棋学习中，我培养了一些意志品质。 我喜欢执黑，在黑棋大贴目的时代，执黑者往往吃力， 但我一如既往的选择黑棋，因为我愿意主动权在我手里。 学习上，我喜欢先于老师，先于同学。主动是解决学习问 题的法宝，我讨厌被人拖着学，所以更愿意积极主动地牢 牢掌握学习的主动权。 围棋，教会我面对困难。下棋，不免遇到困境似乎自 己的一大块棋都将被吃掉，前途晦暗。但出路总在坚持中 不经意发现。坚持总能发现希望与光明，而我将这种品质 铭刻于心。 围棋，教会我谨慎和珍惜。下棋，常因缓手、随手断 送好局。谨慎行事，珍惜时间。我三缄其口，尽力学习。 我不愿闲聊浪费时间，可以几天一声不吭。这并不代表我 没有青春的激情，我可以像棋盘上那样行棋迅猛，天马行 空;可我更愿意忍受孤寂的煎熬，将激情倾注到学业上。我 可以像下棋那样挥斥方遒，谈吐风雅，成为众人的焦点;可 我更愿意拿着一本书在校园一隅，在草丛中纺织娘的伴随 下，静静的编织未来的华锦。 与我相熟的人，往往惊讶于我的辩才。这是我素所隐 瞒的才能。围棋的博大精深，教会我虚心求助和韬光养晦， 棋道无涯，学也无涯，正是明白自己有太多的不足才不敢 贸然炫耀或耍小聪明，而是勤奋踏实的在有限的人生道上， 不断进取。 坚持、忍耐、虚心、不怕输是我下好棋，上人大的信 心所在，力量之源。若有幸上人大，我也计划了我在人大 的努力方向，弥补不足，取得进步，实现理想。 人大有哲学、历史学、法学、文学等六个人文学科基 地。我愿我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献 身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操，这正是我