医院开展健康教育与健康促进的影响因素

青州市中医院 开展健康教育与健康促进活动 我院在上级卫生主管部门的领导下，有组织有计划地积 极开展健康教育活动，取得一定的成效。医院健康教育与健 康促进工作的开展受到很多因素的影响，它们包括： 1、立足根本打造院内健康教育文化氛围 健康教育是医院医疗卫生工作的重要组成部分，打造医 院内部健康教育环境，营造良好的文化氛围是医院建设不可 或缺的内涵。我院充分利用院内有限的空间与场地，设置健 康教育宣传栏、疾病防治常识宣传墙等，大力开展有关健康 教育宣教。例如：颈椎病的中医保健预防措施、高血压病的预 防知识、胆结石的饮食习惯、中医治未病等内容。通过对住 院病人及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动， 丰富了医院中医文化建设内涵，促进了医护人员开展健康教 育的积极性，提高了病人自我保健及自我护理能力，达到预 防疾病、保持健康、促进康复、建立健康行为、提高生活质量 的目的。在医院外部，我院保持和促进与市卫生局和各社区 合作，努力成为我市健康服务的中心和健康教育与健康促进 的枢纽。 2、制定和完善医院健康教育与健康促进的工作规范 制定和完善工作规范是保证医院健康教育与健康促进 顺利发展的依据。各级健康教育专业机构要认真履行业务指 导职责，推动医院制定和实施可行的规章制度和工作规范。 3、健康教育与健康促进计划制定与实施 为满足患者、职工和群众的健康需求，医院应在进行需 求评估的基础上，制定全面的健康促进发展规划和年度计划。 医院健康促进计划应有清晰的理论基础和政策依据，有明确 的目标、策略、活动和评价指标。 4、医院医护人员健康教育的培训计划实施 我院医护人员的健康教育培训侧重于树立大局卫生观 念，转变单纯生物医院观点，掌握健康教育基本理论、基本 知识、基本方法，掌握健康教育计划的设计与评价的方法、 信息传播与行为指导技能。逐步提高医护人员的健康教育科 研能力，开展以证据为基础的健康教育与健康促进项目活动。 医护人员的健康教育分为专职健康教育人员的业务培训和 全体医护人员在职继续教育两个层次，除健康教育基本理论、 基本知识和基本方法外，还从临床实际出发，加强以下三方 面内容的培训。 （1）探索对不同健康教育对象的教育方法。如慢性病人的 教育方法和对外科手术病人的教育方法截然不同。慢性病人 “久病成医 ”，他们或 许曾接受过多方面的医治 尝试或已经有 些不够系统的知识，因此，教育方法要特别耐心、细致，让病 人心服、口服才会有效；对手术病人则着重于手术方案的选 择、手术时机的确定、病人手术前的心理准备、手术后的配 合、手术有关的并发症等方面的知识教育，强调病人教育的 阶段性原则。 （2）病人及其家属的特征与需求。他们学历层次的高与低 影响对卫生知识的需求不同，年老与年轻人的要求不同，不 同职业人群的要求不同，城、乡人的需求不同等。对文化程 度较低的对象应选择通俗易懂、简练，一次有针对性的、具 有重要性的内容进行教育，切勿过多、过滥，否则会影响效 果。 （3）如何改变病人及其家属的健康行为。采纳新行为所需 的教育方法和改变旧行为所需的方法不同。多年的行为已习 以为常，为健康原因要改变不良行为，有时还有一定的难度。 如吸烟、饮酒等具有成瘾性，戒掉成瘾性行为除了一定的决 心和毅力外，还需要正确的方法和有关的辅助方案。 5、推动健康教育的普及发挥健康教育的重要作用 我院充分发挥立足基层、面向农村的发展战略，以开展 下乡义诊活动为契机，发扬白求恩全心全意为人民服务的精 神，针对常见病、多发病积极进行健康教育，发放健康教育 材料，为普及健康教育起到积极的推动作用。 6、充分利用广播电台等新闻媒体开展健康教育活动 医院与广播电台积极协作，进行健康知识普及教育宣传， 我院医师通过广播电台现场直播为广大市民讲解“冬季养生 和保健”， 讲解内容突出中医特色和 优势 ，丰富翔实，深入浅 出，通俗易懂，满足广大市民对保健知识的需求，引起极大 的反响，为医院赢得了赞誉。 7、提供与更新健康教育设施、器材与材料 我院具备开展卫生科普与健康教育活动的基本设施，如 在候诊大厅设置电子显示屏或电视播放设施、永久性健康教 育展版、宣传栏、健康教育活动室等，这些活动需要配备有 数码照相机、多媒体播放器、VCD 等电子设备，并将其纳入 医院环境建设的整体规划之中。随着医学科学发展和当地居 民健康需求的不断变化，健康教育材料应不断更新，用于满 足不同人群需要。 8、开展以医院为中心的社区健康教育与健康促进 社区健康教育是社区卫生服务的组成部分，是医院健康 教育由患者向健康人群的扩展，由院内教育向院外教育的延 伸。社区健康教育是在社区政府的领导下，在当地健康教育 专业机构的指导下，以医护人员为实施健康教育的主导，以 社区人群为教育对象，以促进社区健康为目标，动员全社会 共同参与的健康教育与健康促进活动。各级各类医院和保健 机构应根据驻地社区实际，利用健康大课堂等形式开展社区 健康教育与健康促进活动，同时要为基层社区卫生服务机构 提供技术指导和业务培训。 9、开展