701主题班会：文明礼仪伴我行

701 班主题班会：文明礼仪伴我行 -尹锦萍 2014 年 10 月 24 日 一、活动目的： 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、 一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从 自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个 新世纪讲文明的人，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。 二、活动内容： 班会内容分为三大块“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式： 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。 四、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。 5、制作文明礼仪公约、礼仪进行时、“小手牵大手，文明一起走”倡议书 等。 6、排练小品校园不文明现象，配乐诗朗诵清洁天使、大合唱爱的奉献等 节目。 7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报， 黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程： 主持人 A：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加 701 文明礼仪伴我行主题班会。 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是 我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑 形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的 话：“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今 日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们 共同参与文明人从点滴做起。 主持人 A、B：文明礼仪伴我行主题班会现在开始 （一）寻找礼仪 主持人 A：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕 相处的教室、黑板。下面有请刘海伦，吴倩云，贾梦菲三位同学表演一个小品：校园不 文明现象 学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发 同学讨论： 有什么坏处、害处？ 怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ 校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？ 主持人 B：社会上有一些不文明的现象，有些同学也有这些不文明的行为，有时还做出了 特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么 然后组织同学讨论，同学们发表自己的意见。 主持人 A：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们 的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发 展 因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危 害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。 主持人 B：以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教 室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么 陈树林，马东杰等表演教室内的不文明现象 现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。 通过学生观看表演，引发讨论： 上课时发生这样的现象有什么坏处？ 怎样纠正，你怎么做？ 课间你应注意自己的哪些行为习惯？ （边让学生回答，边点评。） 主持人 A：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记， 尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之， 我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。 主持人 B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃， 同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵文明之花长久开 主持人 A：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构 建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐 之风吹遍二12班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！ （二）学习礼仪 主持人 A：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。 并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德 风尚和生活习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个 人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的 礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主 动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我 约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原 则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 下面有请韩栋同学介绍一下关于文明礼仪的常识 主持人 B：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。 第 1 题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不 管地位高低.） 第 2 题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！ ”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”） 第 3 题:请说出文明三四五的含义？ 第 4 题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让， 你好我学） 主持人 A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。 第 1 题：怎样打电话？ 第 2 题：敲门的原则是什么？ 第 3 题：好朋友跟你提意见你怎么办？ 主持人 B：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实际生活中应该怎 样做？ 主持人 A：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良 的现象。我们的胡金鑫同学和胡晚霞同学给我们做了一些关于文明礼仪的 flash 和图片， 下面就请他们上来给大家展示展示吧！ （三）实践礼仪 主持人 B：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你 能举几个出来吗？ 主持人 A：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等 等。 主持人 B：在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明行 为。 主持人 A：感谢他们找出我们身边的不文明行为。发现了问题并且认识到错误，就有了改 正的希望。大家希望自己成为一个温文尔雅、彬彬有礼的人，就让我们一起努力。 有请班长带领全班宣誓： 我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤 俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。 集体签名（主持人展示签名条幅，学生上台签名） 主持人 A：下面请我们老师作主主题班会总结 愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是 日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话， 多做实在事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬 师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素 质，做一个文明的中学生。 主持人 B：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱 一首歌曲爱的奉献 主持人 A：我们现在生活在小小的校园之中，如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言，更 何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分， 我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园，放眼社会，放眼整个世界，去看看礼仪在 世界的各个角落是怎样表现的。 主持人 B：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任 为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。 主持人 A：要成为成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个 有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为谌中 七年级学生，我们的承诺，成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为谌中争 光为母校添彩！希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！ 主持人 A、B：701 班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！ 社会主义核心价值观: -我们要做什么样的人 -尹锦萍 2014 年 11 月 7 日 活动目的： 1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义 核心价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义 核心价值观。 活动形式：交流、讲述、 讨论。 班会流程： 一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，还有哪些类型的人呢?(有好人， 有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作 的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。) 那你想做什么样的人呢? 板书：我们要做什么样的人 二、爱国。 我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧? 那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报) 1、我们目前能做的是什么?心中有国家-中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、 免费读书。 2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该 怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水)保家卫国。还有很多。 三、敬业 知道什么是敬业吗? 目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习) 那在学习中，我们应该怎么做呢? 读好书 遵守纪律 做个好学生 那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪 评比. 四、诚信 你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千 金。” 那我们因应怎么做呢? 如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办? 你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办? 五、友善 什么是友善呢? 比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂， 比如对家人不关心，比如对老师不尊重. 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗? 朋友之间亲近和睦 总结： 那我们究竟要做什么样的人?大家说! 师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善! 请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善! 诚信教育主题班会教案 - 701 班尹锦萍 2014、9、19 一、教学目标 1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足 于社会的通行证。 2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生 践约守信，诚实做人。 3、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德 观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、 班会过程 1、导入：创设情境诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！ 活动规则：凡是 弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等 皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。 2、与诚信有关的小故事： （1）曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你 回去，等我回来以后，杀猪给你吃。 ”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住 他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。 ”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不 懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩 子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。 ”于是曾子把猪给杀了。 三、体验诚信，诚信是金 活动：银行招聘启示录 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康” 、 “美 貌” 、 “诚信” 、 “机敏” 、 “才学” 、 “金钱” 、 “荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌， 小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。 ”年轻 人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。 现在，这位年轻人带着 他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想 让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演） 通过班会,使学生基本了解“诚信 “的含义,懂得“诚信“的重要性 ,并初步学会将“ 诚信“融 入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生 的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信 的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承 诺 三、班主任老师寄语 1、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。 2、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做。 3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己 理解不了的，就向老师提问和请教。 4、做到劳逸结