2014-2015第一学期体育教师工作计划_第1页
2014-2015第一学期体育教师工作计划_第2页
2014-2015第一学期体育教师工作计划_第3页
2014-2015第一学期体育教师工作计划_第4页
2014-2015第一学期体育教师工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014-2015 第一学期体育教师工作计划 新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入 了角色,为了教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新 的学习方式有所进展,特制定了本学期的体育教学工作计划、及 首要任务。 首要任务如下: 1) 抓好七年级新生的广播体操,尽快让新生熟悉初中的体 育课, 2) 做好全国中小学生体质健康上报工作 3) 为了参加全县举办的中学生田径运动会做好准备,选好 运动员,制定好训练计划,有针对性项目训练,争取拿 到好的名次。 计划如下: 一、教材分析: 根据义务教育初中体育阶段,培养的目标。中学体育教材, 以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。有目的,有计划 地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技 能和保健知识。在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的 教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的 锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳 全面发展的好学生。 二、教学目的和要求: 1、 使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻 炼。掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全 常识。培养学生认真锻炼身体的态度。 2、 学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基 本技巧进一步提高每一位学生的能力。 3、 充分利用各种体育活动,提高学生锻炼身体的兴趣和 积极性。培养顽强,拼搏、自觉遵守游戏规则,团结协作等优 良品质。 三、主要工作: 1、认真备课,上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、 乐学的好习惯,提高学生学习的质量。 2、开展好班级的体育活动,班与班进行,短区接力赛、立 定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。 3、写课后反思,心得,总结等理论。 四、具体安排: 1、抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。 (立定跳远、肺活量、握力,中长跑、短跑等) 。 2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。 3、不断改进教育教学方法,激发学生锻炼身体的积极性, 培养他们的兴趣,根据学生的实际情况,进行不同层次练习, 建立互帮,互学,相互鼓励地共同进步的团体。 4、对学困生,要有耐心,爱心和关心,交流和谈心。鼓励, 大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。 5、及时掌握学生学习情况,提出新目标,新要求。 五、教学措施: 1、逐步提高学生锻炼身体的主动性,创造性。以及学习兴 趣。养成经常参加体育活动的习惯。 2、要用体育特有的影响,培养学生的美感。遵守纪律,相 互帮助,团结友爱的优良作风。 3、发展学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极进取 向上 叉河中学:黎遇波 2014 年 9 月 4 日 附表 周数 教学内容 第一周 1.原地转法 2.学习舞动青春 第二周 1.预备节 2.第 1 节伸展运动 第三周 1.第 2 节扩胸运动2.第 3 节踢腿运动 第四周 1.复习第 3 节踢腿运动2.第 4 节体侧运动 第五周 1.复习第 4 节体侧运动2.第 5 节体转运动 第六周 1.复习第 5 节体转运动2.第 6 节腹背运动 第七周 1.复习第 6 节腹背运动2.第 7 节跳跃运动 第八周 1. 复习第 7 节跳跃运动2.第 8 节整理运动 第九周 复习正套舞动青春 第十周 进行七年级广播体操测试 第十一周 短跑:途中跑 第十二周 蹲踞式起跑 第十三周 终点跑 第十四周 原地前滚翻 第十五周 鱼跃前滚翻 第十六周 跳山羊 第十七周

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论