2013年广利中心小学教学总结.jsp

求真务实,开拓进取 广利中心小学 20122013 学年度教学工作总结 广利中心小学在上级教育主管部门的领导下，坚持以党的教育方针为指导， 以办人民满意的学校为宗旨，以队伍建设、校风建设和强化学校特色建设为重 点，以全面提高教育质量为中心，以求真务实的工作作风，本着以人为本、以 学生的发展为本的教育理念，着力深化学校内部管理，潜心教育教学改革，致 力常态管理，扎实每日工作，提升教研实效，提高教学质量，注重推进校园文 化建设，营造学校发展的良好氛围，全面推进素质教育，取得了优异的成绩。 本学期广利中心小学被评为“全国中小学百家教育研究单位” ， “肇庆市少先队 红旗大队” ，二（2） 、六（4）中队被评为区少先队先进中队，体育艺术科技团 体综合实力第二名，文艺汇演第二名，数学教研组被评为鼎湖区示范教研组。 具体工作如下： 一、加强师德师风建设，优化师资队伍，进一步增强内在活力。 （一）加强师德、师风建设，树立现代主体教育思想。 学校领导把师德师风建设放在了师资队伍建设的首要位置，严格落实学校 考勤、师德考核细则，对教师每月一考核，并结合学期末优秀教师的评选，促 使每一名教师都能认真履行自己的职责，树立以学生为本、教为学服务的现代 主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中。涌现出一大批爱岗敬业、师 德高尚的优秀教师，李润娇主任成为市第二批学科带头人，肇庆市基础教育科 研成果奖学科组评审委员，陈翠敏、区艳兰老师荣获区“优秀少先队辅导员” 称号，严永辉、李润娇、白金玲、梁丽平、陈翠敏、罗影仪、莫艳君、莫丽华、 2 叶展艳、邹二妹荣获广利街道办事处“教书育人先进个人”称号。 （二）搭建教育平台，促进教师专业成长。 一是通过搭建师学、师训、师研平台，努力提高教师的专业水平。学校重 视教师培养，倡导现代化教学手段，大力支持教师的专业研修，鼓励、支持教 师外出观摩学习。本学期学校组织各学科教师参加省、市、区继续教育学习培 训，聆听教育专家的讲座，观摩现场展示课。组织老师积极参加市、区组织的 各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂教学研讨开放 日活动” ，参与研讨和学习。利用校园网和教学平台搭建了学习和培训、反思 和互助、研究和展示的平台，各学科教师将教学心得、体会、反思、教案、读 书交流等发送到平台上，实现教学资源共享，促进教师专业素质的提高。本学 期我校派出了校长、主任、教研组长、骨干教师到“友好学校” （肇庆实验小 学、肇庆一小、沙浦中心小学）进行了深度交流与合作，共同交流、研讨学校 各项日常管理、学校特色教育的开展和学校文化的规划，虚心地学习吸取外校 先进做法和成功经验，真正实现互通有无，共促进步。 为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校付出适当 的资金大力支持教师外出观摩学习。本学期派出陈子安组长到东莞参加广东省 中小学骨干体育教师培训学习，派出方玉明主任到广州参加英语课题研讨活动， 派出李六妹、廖俏冰、李润娇、彭丽琴、钟育辉、彭伟红、区汇婵、梁丽平、 欧慧仪、黄玉娇、区影红、廖群带、桥林分教点的梁瑞仪，砚州分教点的唐淑 云，院主分教点的邹二妹、曾宪斌、陈洁霞到肇庆各名校参加市举办的各项研 讨和比赛活动，派出叶展艳、陈凤媚到佛山市乐平小学参加作文教学研讨活动， 李秀芳、区燕群老师到肇庆学院参加班主任培训、卫生健康教育培训，派出林 逢华、焦佩珍、谢奕英等老师到肇庆阅江楼观摩书法展览。这些教师在业务学 3 习时间向全体教师汇报了活动所得，对广大教师进行二级培训，共享活动成果。 二是以骨干带全面，提高教师队伍的整体素质。为彰显骨干教师的荣誉， 体现骨干教师在课堂教学中的“领头雁”作用。本学期黄玉娇教师面向全区音 乐老师上了一节音乐示范课。教学内容体现了课程现代化和综合性的发展趋势， 教学形式多样，课堂教学实用有效，教学效果良好。听课教师充分感受到了黄 老师的课堂教学风采。 三是加强青年教师的培养力度。教导处继续认真抓好师徒结对工作，让青 年教师同富有教育教学经验的骨干教师结对，发挥骨干教师传帮带作用，从备 课、语言组织、课堂组织、板书设计等方面手把手的引导和帮助青年老师。通 过每周相互听课，评课，使年轻教师能迅速找准自己在教学中的定位，并在较 短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学基本功。 本学期 20 多位教师参加了市、区举办的教师基本功大赛活动，内容包括 说课、才艺、钢笔字、粉笔字、毛笔字、朗诵、知识竞赛等七项内容，老师们 表现出良好的教师基本功素质。一等奖 6 人次：林逢华、廖群带；二等奖 11 人次：（其中市二等奖的 3 人次：罗影仪、梁冰仪，区二等奖 8 人次：卢美霞、 莫艳君、李金媚、白金玲、李润娇、莫丽华、谢奕英；）区三等奖 12 人次： （其中市三等奖的 5 人次：莫艳君、梁丽平、莫丽华，区三等奖 7 人次：莫艳 君、莫丽华、谢奕英、卢美霞、焦佩珍、李金媚） 。白金玲老师参加区中小学 班主任专业能力大赛获区一等奖。黄玉娇老师参加肇庆市少先队辅导员风采大 赛获市二等奖。莫艳君老师上的小学语文口语交际录像课我爱吃的水果获 市一等奖，李六妹校长上的小学语文口语交际录像课我读书，我快乐获全 国一等奖，李润娇主任上的小学数学录像课比的应用获全国一等奖，梁伟 4 权主任上的小学体育田径录像课50 米换棒接力获全国二等奖，方玉明主 任上的小学英语课外阅读录像课The Rabbit and The Wolf获全国一等奖。 学校充分调动青年教师的能动性与积极性，青年教师也在活动中磨练、发展、 提高。 二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线， “质量立校，常规立教”是学校教学工作的根 本守则，有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证。本学期，我校在管理 中能做到依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监 控等基本教学环节， （一）依法治教，开足课程。本学期，学校继续严格执行广东省教育厅关 于规范办学行为的有关规定，严格执行课程计划，开齐、开足课时。学校、教 研组制定切实可行的学科教学计划，实现了计划的层层细化，提高了其针对性 和可操作性，保证了教学、教科研活动的有序进行。我们还通过多种方法规范 课时的执行力，学期末教务处结合区教研室对美术、音乐、科学、信息技术、 体育等学科进行考试抽测，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学 生综合素质的培养得到有力保障。 （二）加强学生学籍管理。学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本 学期根据市、区教育局关于严格执行学籍管理及统一中小学生信息规范的通 知 ，教务处对全校学生的学籍进行了网络信息化管理，对录取、转入、转出 的学生学籍进行了规范管理，建立了完整的学生学籍档案。 （三）加强检查，落实常规。课堂是教学工作的主阵地，我们能充分发挥 课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期学校迎接了区教育 局的开学教学常规检查和综合督导评估，针对检查中发现的教师课堂教学中存 5 在的问题，学校组织召开了全体教师会议，确立课程意识、规范意识、质量意 识、发展意识。加大对教师备课、上课、批改作业等常规管理的督察力度，进 行三次教学常规检查，认真落实“细、严、实、常”四个字，实实在在地检查 学生阶段性的学习情况和老师的教学情况，将检查的情况进行汇总，提出中肯 的建议，制定整改方案，落实措施，使教师做到心中有数。及时掌握教学动态， 调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平。检查结果还与教师考核相挂 钩，进一步规范教师的教学行为，使常规管理规范化、制度化。 （四）加强教研组、年级组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、年 级组长职责，让每位组长明确了教研组、年级组工作职能和工作职责，同时要 求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。 各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五 落实” 。多次召开教研组长、年级组长会议，统一思想，统一认识，让教研组、 年级组真正起到对教学质量提升的促进作用。 三、抓质量调研，提高教学质量。 学校强化单元过关测评管理，加强过程性监控，每一次的质量测试均要 求学科组统一时间测试，统一标准评改，测试结果及时、如实上交至校长室、 教导处，让学校相关负责人及时掌握施教效果，做好信息反馈，对比分析， 积极抓差补漏，使学生基础知识与基本技能按时过关不欠账。加大教学质量 抽测和技能抽测的力度和密度，适时组织开展学科技能比赛活动。加强教学 分析，在要求教师进行试卷分析搞好试卷讲评的同时，各教研组扎实组织教 学质量分析会，帮助教师分析教学中存在的问题，制定整改补救的措施，督 促教师一步一个脚印的搞好课堂教学。本学年期中期末检测组织严密，规范 有序，每个试室座位编排梅花间竹。评卷交换科组、流水作业。考试结果真 6 实有效，达到了预期的效果。 在本学期质量检测中，全学区达标率为 100%。广小全校三尖人数 523 人， 占学校总人数的 59%，砚州分教点三尖人数 29 人，占学校总人数的 71%，桥 林分教点三尖人数 45 人，占学校总人数的 83%，院主分教点三尖人数 38 人， 占学校总人数的 79%。参加鼎湖区抽测的班科，六年级英语 广小平均分 81 分， 合格率 94%，优秀率 52%，排区第三名，砚州分教点平均分 86.9 分，合格率 100%，优秀率 85%，排区同类学校第一名。 五年级语文 广小平均分 83.8 分， 合格率 99%，优秀率 55%，排区第二名，四年级数学 广小平均分 86.6 分，合格 率 95%，优秀率 74%，排区第二名，砚州分教点平均分 87.9 分，合格率 88%，优秀率 81%。排区同类学校第二名。可喜的成绩为学区增添了光彩。 四、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。 （一）加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。教育教学理论 是教师课堂教学的指针，本学期教务处利用各学科教研活动组织教师观看了获 奖教师课堂教学的录像，课余时间组织教师进行网脉学习，大多数教师还充分 利用学校图书室资源和学校为教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日 常学习活动，从中汲取教育教学营养。通过学习、交流、总结等系列活动，让 教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。教师还根据个人参与的 课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑，真正 做到学以致用，学有所长。目前，我校教师人人都有写读书笔记、学习笔记、 科研笔记、心得体会、教学反思和总结的习惯，有了这些习惯，才有了教师的 积累，才有了教师的提高，才会生成创新团队。 （二）以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础 上，引导教师撰写科研论文，鼓励参加各级教育教学论文参评活动，为全体 7 教师创造成功的条件。本学期，我校老师积极撰写论文，把自身的教学经验 转化成文字，参加全国、省、市中小学论文大赛，获全国、省、市论文一二 等奖的有 16 篇，作者分别是梁学文、黄玉娇、梁丽芳、陈美、李洁英、欧慧 仪、彭丽琴、罗桂时、莫丽华、梁丽平、梁灿成、方玉明、廖俏冰、梁冰仪、 莫艳君。参加全国课件制作比赛荣获一二等奖的有 9 人，分别是区燕群、陈 凤媚、龙少卿、邝彩萍、焦佩珍、区汇婵、陈少平、李秀芳、区影红。参加 鼎湖区论文比赛，获区一、二等奖的有 24 篇，分别是李六妹、龙少卿、陈惠 英、区汇婵、李洁英、梁丽平、陈翠敏、夏仲文、区慧仪、梁丽芳、李金媚、 区影红、罗桂时、李少兰、焦佩珍、陈美、方玉明、何惠谊、陈少平、李月 娥。 （三）以课题研究为动力，促进教师专业发展，提升学校品位。课题研究 是提高教学质量的一个重要手段和措施。本学期我校市级课题小学口语交际 教学的问题与对策参加了第八届广东省普通教育教学成果奖。国家级课题 传统文化与语文教学子课题开展课外阅读提高小学生语文素养的研究 ，数学课题感知、体验、感悟小学生数学学习方式的研究参加了第三 届肇庆市基础教育科研成果奖。德育课题培养良好行为习惯，做新时代的好 少年 ，书画艺术组的课题书画艺术特色教育的探索与研究已进入中期和 结题阶段。数学课题弘扬传统文化，让珠算回归课堂 ，英语课题趣味拼 读单词的实践与研究已向市、区申请立项。 五、以特色强校为策略，丰富学校办学内涵。 营造浓郁的书香环境，建设了班级图书角。保证阅读时间，每天晨读 10 分钟、每班每周开设一节阅读课，每节语文课课前 35 分钟诵古诗、说名句， 每节音乐课课前 35 分钟唱古诗。明确阅读要求。要求学生阅读后把精美词、 8 句、篇、名人名言、警句等摘录下来填写在读书卡里。中高年级还要求写读书 体会。开展阅读活动，根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展 美文诵读比赛、读书演（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记 展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 书法特色教育是广小的一大亮点。学校每一层楼、每一面墙，都在诉说 与书法教育有关的人文历史。时间上保证（每周每班一节书法课、每天 10 分 钟的书法练习） 、业务上求精（多次组织教师参加书法教育培训，请区书法协 会的卢有年、卢志桂、陈伯年、谢广成等委员到校知识讲座、上课观摩） 、组 织上严密（每学年都组织一次考级，达到一定的标准后发相应的等级证书） 。 学生参加鼎湖区“砚渚清风”第二届青少年书法大赛，获二三等奖的有 5 人， 分别是陈伟璐、廖晓雯、罗柏兰、梁嘉滢、曾泳桦。梁颖参加广东省第四届 学生规范汉字书写大赛获省三等奖。参加鼎湖区第四届中小学艺术展演，罗 柏栏的书法作品江汉曾为获区一等奖，梁可昭的书法作品率真获区 二等奖。杜启轩的书法作品空山 、廖晓雯的书画作品黄河获区三等奖。 辅导老师林逢华。 学生写字水平的提高不是某一科、某一位老师的责任，而是所有老师都必 须面对，必须共同承担，必须共同努力的方向。我校采取了“齐抓共管”的机 制。各班主任和科任老师通力合作，做到“课课抓，人人抓，日日抓” ，坚持 长抓不懈、及时纠正、树立榜样，让学生在不断练习和纠正中，养成良好的书 写习惯，在阅卷过程中我们发现，学生整体书写较好，书写的整洁度、正确率 高，写字速度达标，能在规定时间内完成；部分学生注意了笔画书写的过程， 书写中能突出主笔、大小适中，体现匀称美。获得书写优秀的班级有：一 1、 一 3、二 1、二 2、三 1、三 2、四 2、四 3、五 2、五 4、六 1、六 2。 9 本学期珠算教学已成为我校数学科组的特色教育：学校领导非常重视，多 次召开会议，确定方案，制定计划，落实人员。在主持人李润娇主任的组织带 领下，课题组成员编辑了珠算校本教材，学生珠算训练定时定量，每天训练， 从不间断，训练形式丰富多样，师生陪练、同桌对练、助手帮助等，建立每月 一小赛、每期一大赛制度，激励学生竞争意识。 六、以活动为载体，营造乐学氛围，促进学生全面发展。 为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，我校大力夯实了第一课堂（中、 英、数、图、音、体） ，还上活了第二课堂。本学期我校开设了 20 个兴趣小组， 分别是乒乓球、美术、合唱、奥数、英语、田径、手工、舞蹈等，让一切课堂 都体现“育人为本、科学管理、拓展学校发展潜能的育人理念” 。积极开展各 种竞赛活动，如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、语文课外知识竞赛，数学 科的口算比赛、英语科的单词、句型、口语比赛，田径选拔赛、书法绘画比赛 等培养了学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。四年级的漫步古诗苑 ， 将舞蹈、音乐的元素融合到古诗背诵中，充分展示了经典诗文的魅力，赢得了 现场观众的阵阵掌声；五年级的快乐英语 ，形式多样，内容丰富，激发了 孩子们学英语、用英语、爱英语的兴趣。六年级的数学万花筒继承了其内 容庞杂、题材新颖、角度独特、大部分内容独立成篇的特点，并在此基础上有 所突破，讲解了更加贴近生活的数学谜题、游戏、讽刺短文、流行语、笑话及 民间传说等。 本学期学生参加全国五年级英语奥林匹克比赛，获全国一等奖的有 1 人， 分别是陈梓珊。获全国二等奖的有 4 人，分别是张焕好黄敏莹、梁婉琳、赵 健宁。获全国三等奖的有 2 人，分别是邵玉华、梁颖诗。获区三等奖的有 1 人，分别是陈家杰，辅导老师李金媚。学生参加肇庆市第九届“七巧科技” 10 比赛，获得市一等奖的有 3 人，分别是苏婉瑶、黄骏晖、陈海涛，市二等奖 奖的有 2 人，分别是区自立、赵永辉，市三等奖 1 人，分别是何颖，辅导老 师廖群带。学生参加“广东省小学生诗歌节”诗歌创作比赛，2 人获区二等 奖，分别是黄敏莹、张焕好，辅导老师廖俏冰。参加鼎湖区第四届中小学艺 术展演，焦日顺的摄影作品晨读 ，梁钰怡的摄影作品喜悦获区二等奖， 辅导老师赵景林，梁彦航的绘画作品快乐童年获区二等奖，付美连的绘 画作品欢庆获区三等奖，辅导老师廖群带。合唱队的铃儿响叮铛获 市三等奖，辅导老师黄玉娇、梁捷。 六、彰显文体活动内容，全面提高育人效果 认真贯彻学校体育工作条例，全面提高学生身体素质。本学期，在 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”阳光体育口号下，学 校的体育活动如火如荼地展开，每天下午进行大课间活动，活动的项目有绕杆 接力、跳绳 毽球、排球、呼啦圈等，通过一系列的体育活动和小游戏，达到 每天不少于一小时的锻炼。体育教师认真上好两课、两操，利用现有场地、器 材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。伴随着冬季， 学校举行了第二十四届校运会。今年的校运会虽然项目减少了，但丝毫也没有 减少同学们的热情。比赛中各班健儿顽强拼搏，奋勇争先，真正赛出了风格， 赛出了水平，展现出“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，体现了我校体育 运动群众性和参与性，展示了我校师生良好的精神风貌，整个赛场秩序井然， 过程流畅，赛事高潮迭起，实现了校运会“文明、进取、健康、安全、有序” 的目标。 本学期 12 月 7 号、8 号两天，鼎湖区教育局体艺科成功举办了第七届中小学体 育艺术科技节。我校体艺组积极响应，适时开展了多种形式的活动。经过体艺 11 组全体老师精心组织、周密安