21 《陈涉世家》

21 陈涉世家 司马迁 【教学目标】 1 了解司马迁和史记及有关常识。 2理解课文的基本内容，认识农民起义的原因和经过。 3学习本文塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。 和注重剪裁取舍以突出重点的写法。 4积累词汇，了解关于判断句的基本形式和变格。 【教学重点】 1认识农民起义的原因和经过。 2把握人物思想性格，培养学生树立远大理想和抱负。 3学习精选材料，详略得当的写法。 【教学难点】 1课文的疏通，判断句的基本形式和变格。 2对农民起义根本原因的认识。 【教时安排】 三教时 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 【教学内容】 1了解司马迁和史记 2熟读课文，掌握生字词 3结合注释，疏通文意 【教学过程】 一、导入课文 1谁能说出我国历史上第一次农民起义爆发于哪个朝代，起义的领袖是谁吗？ 秦朝 陈胜、吴广 2简介农民起义的背景 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越 的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制 订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人 民陷于深重的苦难之中。 “官逼民反，民不得不反” ，在这样的残暴统治下，爆发了中国 历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这 次农民起义给予高度的评价。 3简介司马迁和史记 司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，其父司马谈也是著名思想家。著有历 史巨著史记 。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，触怒皇帝，被 捕入狱，受腐刑（宫刑） 。后发愤著书，写成史记 ，自己也抑郁而终。 史记是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝到汉武帝长达 3000 多年的历 史，共 130 篇，分“12 本纪、10 表、8 书、30 世家、70 列传”五部分。 “本纪”叙述 历代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时 期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同 阶层人物的传记。 史记不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，被鲁 迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。 二、朗读课文 1听音频朗读，划出文中生字，注意朗读节奏。 2明确下列汉字的读音： 阳夏（ ji ） 辍耕（ chu ） 鸿鹄（ h ） 闾左（l ） 適戍（zh sh ） 当行（hng） 度已（du ） 数谏（shu ji n） 罾（zng ） 间令（jin ） 篝火（ gu ） 忿恚（hu） 果笞（ ch ） 宁有（nng ） 攻蕲（ q ） 铚、酂（zh cu） 柘、谯（ qio ） 千骑（ j ） 社稷（j ） 怅 chng 嗟（je） 鹄（） 烹（png） 徇蕲（q） 会计事 hu 3正确停顿下列各句 发闾左適戍渔阳九百人 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 又间令吴广之次所旁丛祠中 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 4学生齐读课文 三、自读课文，疏通文意 1自己结合注释阅读课文，记下疑难。 2分组互动，交流探讨，解答疑难。 3师生互动，学生质疑，教师点拨。 四、布置作业 1抄写生字 2 遍 2试着翻译课文 第二课时 【教学内容】 1积累词汇和文言知识 2正确翻译句子，疏通全文。 【教学过程】 一、积累文言常识 1解释下边句中加点的词： 陈胜者，阳城人也，字涉。 佣者笑而应曰 辍耕之垄上 怅恨久之 燕雀安知鸿鹄之志哉 今亡亦死 等死，死国可手 上使外将兵。 大楚兴，陈胜王 借第令毋斩 而成死者固十六七 将军身被坚执锐 皆刑其长吏。 置人罾鱼腹中 燕雀安知鸿鹄之志 比至陈 2在下边句中找出通假字。 发闾左適戍渔阳 “適”通“谪” ，因获罪被发配到很远的地方。 为天下唱 “唱”通“倡” ，倡导。 固以怪之矣 “以”通“已” ，已经。 被坚执锐 “被”通“披” 。 3理解多义字的含义 故 道 广故数言欲亡（故意） 道不通（道路） 扶苏以数谏故（缘故） 伐无道（这里指封建社会所认为好的政治令） 令 数 乃令符离人葛婴将兵（派） 以数谏放（多次） 陈守令皆不在（官名，县令） 卒数万人（数词，几） 次 书 皆次当行（编次，依次编排） 乃丹书帛（写） 之次所旁丛词中（旅行或行军在途中停留） 得鱼腹中书（字条） 乃 为 陈胜、吴广乃谋曰（于是，就） 皆次当行，为屯长（做、当） 当之者乃公子扶苏（ “是” ） 为天下唱（介词：给、替） 4词类活用 天下苦秦久矣 苦：形容词作动词，是“以为苦” ，即“认为苦”的意思。 卒中往往语，皆指目陈胜 目：名词用作动词，是“使眼色”的意思。 忿恚尉。 忿恚：形容词用作动词，是“使忿恚”的意思。 4古今不同用法 今亡亦死 亡，古义：逃亡。 今义：死亡。 又间令吴广之次所旁丛祠中 间，古义：暗地。 今义：中间。 卒中往往语。 往往，古义：到处。 今义：表示某种情况时常存在或经常发生。 5疑难句选译 苟富贵，无相忘。 若为佣耕，何富贵也？ 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 乃丹书帛曰“陈胜王” 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 借第令毋斩，而戍死者固十六七。 将军身被坚执锐 二、通译全文 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇 佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富贵了， 不要彼此忘记。“ 同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵呢？ “陈涉长 叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！“ 秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都 被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经 误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起 义也死，同样是死，为国事而死可以吗？“陈胜说：“ 全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不 堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶 苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却 杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立 有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真 把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。“吴 广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都 能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？“陈胜、吴广很高兴，又考虑 卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。 “于是用丹砂在丝绸上写道： “陈胜王“， 放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书， 本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去， 在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！“ 戍卒们夜里 都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。 吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒， 吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真 用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他， 一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“ 你们碰到了大雨，都已经误了朝 廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个 死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？“众戍 卒都说：“听从您的命令。 “于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队 露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈 胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收民众参军后接着攻打蕲县。蕲 县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯 等地，都攻占下了。在行军时又沿途吸收群众参加起义军，等到到达陈县，起义军已有战 车六七百辆，骑兵一千多，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞 的谯门中同起义军作战。守丞战败，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈 胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说：“将军亲身披着坚固的铁甲，拿 着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。“陈 胜就立为王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各 郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。 三、作业 （一）给下列句中加粗的字注音 1辍耕之 _ 2度已失期 _ 3又间令吴广之次所旁丛祠中_ 4尉果笞广 _ 5忿恚尉 _ 6将军身被坚执锐 _ （二）解释下列加粗词在文中的意思 1苟富贵，无相忘。_ 2法皆斩 _ 3或以为亡 _ 4置人所罾鱼中 _ 5为天下唱 _ 6楚人怜之 _ 7天下苦秦久矣 _ 8吴广素爱人 _ 9尉果笞广 _ 10并杀两尉 _ （三）请据你的朗读感受，用“/”为下边句子标出停顿节奏 1发闾左適戍渔阳九百人 2今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 3又间令吴广之次所旁丛祠中 （四）翻译下列句子 1今之亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 2燕雀安知鸿鹄之志哉？ 3王侯将相宁有种乎？ 【答案】 一、1chu 2du 3ji4n 4ch9 5hu 6p9 二、1如果 2依法 3有的 4用网捕 5通“倡” ；倡导 6爱怜 7苦于 8一向 9用板子打 10一共 三、 1发闾左/適戌渔阳/九百人 2今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 3又/问今吴广/之次所旁/丛祠中 四、 1现在逃亡是死，起义也是死，同样是死，为国事而死行吗？ 2燕雀哪知道鸿鹄的志向呢？ 3王侯将相难道有天生的贵种吗？ 第三课时 【教学内容】 1分析课文内容，了解农民起义的原因和经过。 2理文章思路，把握人物性格。 3结合课文分析文章的写作方法，体会精心的选材的特点。 【教学过程】 一、分析课文内容 1陈胜起义的原因是什么？ 直接原因：秦二世征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。正碰上 下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。与 其坐而待毙，不如奋起反抗。 根本原因：“天下苦秦久矣” ，即全国人民对秦朝的愤恨已久，处处积蓄着反抗的 力量。 2陈胜认为当时发动起义有哪些有利的形势？ 全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。 长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立” 而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并 由此引起更深刻的社会矛盾。 楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚” 的说法，而当时的 楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。 3起义前，陈胜做了哪些舆论准备？ 丹书“陈胜王” 于帛，置人所罾鱼腹中。 （鱼腹藏书） 吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。 （篝火狐鸣） 4说说陈胜发动起义的步骤。 陈胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉” ；待到“尉果笞广” ，众被激怒，然后动手“并 杀两尉” 。 就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“ 壮 士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起 义是士卒们的惟一出路，得到了部下的拥护。 提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。 5用图示标明陈胜起义的经过和发展壮大情况。 、 攻大泽乡收而攻蕲徇蕲以东攻占陈县集会议事 陈胜被拥戴为王，号“张楚”诸县响应 二、理清层次，明确重点 陈胜的出身和青年时期的远大抱负 起义原因 起义的原因和策划的经过 形势分析 起义准备 起义的发动 起义的经过和初期发展 胜利进军，迅速壮大 三、分析人物个性 结合文中最能表现人物性格的语言分析人物个性。 苟富贵，无相忘。 表达了陈胜极想摆脱贫困，改变现状的强烈愿望，反映了陈胜 具有“有相同车，有难同当” 的朴素阶级感情，说明陈胜虽然出身低 贱，但胸怀大志，不寻常人。 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 以“燕雀”比喻见识短浅的人，以“ 鸿鹄”比喻有远大理想的人。 通过比喻，表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人，也反映了他 对同伴目光短浅的惋惜。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 说明了陈胜面对秦王朝的暴政，面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆布，为建立 自己理想中的国家而举行起义，表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概，也是他“鸿鹄之志” 的具体表现。 壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、尊卑有序、贵贱有别的谎言， 砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁，是鼓舞人心的战斗口号，表现了陈胜敢于 解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神。由此可以看出，陈胜是一个对封建统治强烈不 满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。 四、分析文章写法特点 1剪裁得当。 详写起义前的商议和舆论准备，起义的具体经过。其他如佣耕、徇地、战谯门、刑 秦吏等等则略写。这样写，表现出作者的史才，善于剪裁史料，突出了起义的主要内 容 2通过语言，尤其是通过人物间的对话来表现人物性格的。 陈胜同其他佣耕者的对话，表现了陈胜的远大志向和对封建统治阶级的反抗精神。 胸怀大志 足智多谋 精明能干 英勇无畏 善于斗争 陈胜同吴广的对话，表现了他们组织起义的谋略才智。他们对当前形势的正确分析、 起义策略的确定、怎样制造舆论等都是通过对话表达出 陈胜同士卒的对话，又让我们看到了一个敢于反抗，敢于斗争，充满英雄气概的起 义领袖形象。 3条理分明。 “燕雀安知鸿鸽之志哉”一句人物自己表明内心的话，贯串全篇。 起义前，失期，是导火线。 谋划时，从“苦秦”而确定大计，是善于分析形势。 准备时，青火狐鸣和帛书，是善于制造舆论。 起义时，吴广先“忿恚尉”而后陈胜佐其杀尉，立即召令众人听命。 “王侯将相宁 有种乎”一句写出了善于把握时机和胸中之志。先杀尉而后发号召，行事易成，可 见善于谋划，设计周密。 以下写乘时而作，及时自立为王，便很自然。 总之，这样写，显示了陈胜的“鸿鸽之志” ，同时，也见出条理。 五、问题探究 1讨论本文的主题思想 讨论：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？试说明理由。 作者对陈胜是肯定和赞扬的。 “世家”是史记中为那些对全国政局有影响的 王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功 绩是予以充分肯定的。 主题：课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声 势，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、 吴广的反抗精神及历史功绩。 2陈胜、吴广是怎样谋划起义的？怎样看待他们所采用的迷信手法？ 首先，陈胜、吴广正确地分析了当时的形势， “天下苦秦久矣“，道出了秦王朝的 残酷统治及广大平民百姓的怨恨之情；同时，陈胜还分析了统治集团内部的矛盾，提出 借扶苏、项燕之名“为天下唱”的主张；最后，他们为起义制造舆论。采用“丹书鱼腹” 、 “篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈 胜、吴广的足智多谋。 六、拓展延伸 1当今我国农民存在着哪些问题，你认为会不会再爆发农民起义？（示例） 生1：农民生活在社会的最底层，他们负担着最为繁重的体力劳动。但他们在社会上的 地位最为低下，他们享受文化教育的机会很少，文化普遍低下，在社会上处于弱势地 位。现在的“农民” 几乎成了“愚昧”和“贫穷”的代名词。我想他们即使有什么不满，也 只不过发发牢骚或者感叹命运而已，不会搞什么起义。 生2：现在城乡差距越来越大，享受教育有差别，生活环境和社会地位有差别，医疗和 社会保障有差别，工农产品价格有差别，这些差别的存在导致了农民对土地的彻底失 望，所以有很多年壮力强的农民都走上了外出打工的道路，土地上留着的全是老弱病 残。只要农民都能找到自己的出路，那么也就不会想到要起义了。 生3：农民的收入有限，而有限的收入还要供养上层人物的奢侈消费。各种名目繁多的 税费占了农民收入的相当一部分。高昂的教育费用和医疗费用也成了农民难以背负的 重担，供养一名大学生或不幸患上重病，都可能导致一个农民家庭的破产。一年下来， 农民的收入所剩无几，使得农民的收入长期得不到实质性的提高。这样下去，农民要 么是忍气吞声，要么就会以极端暴力的方式做出不可思议的事情。所以说农民起义的 暴发也是不可避免的。 生4：从历史的发展看，一个朝代农民利益和统治者利益矛发生盾冲突的时候，就会爆 发农民起义，这就是所谓“官逼民反”“哪里有压迫，哪里就有反抗 ”。如果当今中国农 民的问题得不到解决，当然有可能爆发农民起义。不过我国政府一直不断地在改革农 村的各种制度，制定了一些替农民“减负”的政策，应当不会让矛盾激化的。 2 历史上爆发了哪几次大的农民起义 隋朝皇帝隋炀帝杨广统治残暴，骄奢荒淫，连年大兴土木，对外不断用兵， 繁重的徭役、兵役，使得田地荒芜，民不聊生，于是就爆发了隋末农民起义。起义 持续13年，推翻了隋王朝统治。 唐朝后期，宦官专权，藩镇割据，土地兼并加剧，加上统治阶级横征暴敛， 终于导致了黄巢领导的农民起义，唐王朝陷于崩溃。 元朝末年，政治黑暗，统治阶级内部政局动荡。元朝政府横征暴敛，土地 高度集中，社会经济衰败，阶级矛盾和民族矛盾激化。民间秘密团体白莲教领袖韩 山童及其门徒刘福通，利用政府征发农夫15万人修治黄河，农夫不堪元官吏的欺凌 和沉重的劳役的情绪，进行反抗元朝的组织活动。后来各地起义军相继投入，终于 推翻元封建王朝的武装斗争。 明末政治腐败，农村破产，压迫剥削日益加重，陕西又逢旱灾，人民无法 生活。李自成、张献忠等部农民军从小到大，从分散到集中，从游击流动作战到运 动流