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XX 弘扬和培育民族精神月活动总结 在教师节来临之际，学校精心策划了尊师重教主题教 育活动。9 月 9 日学校团委会、学生会向全校同学发出尊师 重教倡议，用努力学习、立志成才的实际行动表达对老师 的敬意。 弘扬和培育民族精神月活动总结 为弘扬和培育民 族精神，响应深圳市教育部门倡议的“民族精神代代传” 的活动月精神，我校积极做出了准备，面对全校师生开展 一系列的主题教育活动，让全校师生在本次精神月活动中 不仅受到了良好的民族精神教育，也从中学习了在全国及 深圳地区涌现出来的一批值得我们学习的先进人物。现将 活动月的活动总结如下，望领导给予指导。 1、9 月 5 日，开学的第一个星期一，我校由德育处借 助升旗仪式，全校工作人员、学生集体集会的时间，发出 倡议、安排，作为本次活动的启动仪式，把初步的工作安 排给班级、老师及相关部门，并把主要精神向师生传达。 2、9 月 5 日起，启动仪式开始，由德育处主要负责， 以“争创文明城市 争当文明市民”为主题，号召各班级开 展日常行为规范教育。从每日进校门的文明礼仪开始做起， 礼貌用语的使用，少先队员队礼，文明小天使的岗位榜样， 学生校服的统一，校卡红领巾的佩带等常规教育工作时时 抓、处处抓，借助本次活动月的良好风气，深化了本次活 动的教育目的。活动期间，学校内未发生一次学生打架斗 殴事件。 3、9 月 6 日，学校召开班主任工作会议，传达并实施 主要工作。 (1)领导班级干部出版一期“爱国主义教育”为主题的 黑板报，学习雷锋、丛飞等先进人物的先进事迹; (2)每周召开班队会，主题依次为“我和祖国牵起手” 、 “爱我校园为己任” 、 “深圳是我家，发展靠大家” 、 “丛飞 精神大家谈” 。学生们在每堂班会课上都受到了很好的教育 和鼓舞，尤其是“丛飞精神大家谈”中，学生们表现的非 常活跃，积极发言，谈出自己的看法和观点，并宣誓如何 向他学习。 (3)配合美术科组保质保量地完成“爱国”手抄报，学 生们踊跃参加，用自己的双手编写出了一大批优秀的手抄 报。 4、9 月 16 日，由德育处组织全校师生观看爱国主义教 育片雷峰 。很多学生是在惊讶和赞叹中看完了 影片，感动的同时也深刻地认识到了雷锋。 5、按照“活动月”文件精神，教唱爱国歌曲也是本次 活动的主要内容。教唱环节须在音乐课堂上完成，由音乐 老师负责选材、教授。从 9 月 5 日起，须在早读课前 5 分 钟、每节正课预备铃响后、下午上课前以及课间操、升旗 仪式上，组织全校学生齐唱爱国歌曲。 6、9 月 9 日，由校长室组织负责举办“关注孩子成长” 的家长知识讲座。到会家长达到 196 人次，很多家长在百 忙之中来听讲座，在讲座中，家长们不仅学习到了知识， 更重要的是他们积极地参与到活动中，把自己切身遇到的 教育事例和经验与所有到会家长、老师、领导一起切磋、 研讨。 7、9 月 23 日，由德育处组织学生进行“文明礼仪”舞 台示范活动。通过舞台演出的形式，组织学生演员用“学 校的一天”做为主题，把学生一天在学校度过的每一个环 节用话剧的形式搬运到舞台上，不仅让学生受到教育，更 让老师、同学耳目一新。 8、9 月 28 日，由德育处组织各班学生举行爱国主义知 识竞赛。搜集整理各类爱国主义资料，编成适宜中小学生 的题目，以娱乐竞答的形式组织活动，各班代表选手积极 参加，勇夺分数。作为观众的全校师生既看到了比赛的激 烈，也学习到了“爱国主义”的知识。 学校按照计划安排、要求完成了“民族精神活动月” 的各项活动内容，让学生受到良好的爱家、爱校、爱国教 育 弘扬和培育民族精神月活动总结 一、指导思想。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观，以大力开展“庆祝新中国成立 60 周 年”主题系列活动为载体，广泛开展了以“弘扬和培育民 族精神”为重要内容的社会主义核心价值体系教育，让学 生了解了新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成 就，理解了中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历 史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一 步把爱国情感转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大 复兴做出自己的贡献。 二、统一思想，提高认识。 我校专门召开了班主任会议，全面认真的学习了关于 认真组织开展 XX 年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 的通知，讨论和制定了活动的具体实施方案。成立了以校 长为组长的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动领导小 组，以便长期有效的把工作落到实处。 三、广泛开展丰富多彩的活动，增强学生民族自尊心、 自信心和自豪感。 1、抓好宣传，形成良好开端。 9 月初，我校全体师生在开学典礼上就举行了弘扬和培 育民族精神及贯彻实施中小学生守则 、 中小学生日常 行为规范启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、 遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做 个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品，学习英雄少 年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。启动仪式上 学生代表表示，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做 起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国 .载点网整 理人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习 中小学生守则 、 中小学生日常行为规范的热潮，民 族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。 2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神 教育。 全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把 弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学 校教育教学的各个环节、各个方面。各学科教学中，要充 分体现民族精神的丰富内涵，丰富中国科学家的科学成就 和民族精神的内容，使学生的心灵世界从小受到民族精神 的人文滋养。 3、大力加强校园文化环境建设。 结合实际，坚持在开学等重要节日、纪念日、大型集 体活动时必须举行庄严、隆重的升旗仪式。每周举行一次 围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国 歌。同时，充分利用红领巾广播站、黑板报、墙报等宣传 阵地，大力宣传和弘扬民族精神。积极开展创建“平安校 园”活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。让 爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起” 。 4、组织学生观看专题短片开学第一课 ，对学生进 行爱国教育。 开学第一天，要求全体师生收看了中央电视台播放的 开学第一课等专题节目。 开学第一课在象征着中华 民族自强不息精神的长城脚下继续开讲，以“爱让中国更 美丽”为主线，融入演讲与互动内容，化传统的爱国教育 课为一次别开生面的聚焦“爱”的主题班会，倡议每个班 级开展一次以“爱国”为主题的班会活动,同时也倡导爱国 要从身边的小事做起。 5、 “红领巾心向党，祖国在我心中”系列活动。 国庆节前夕，在全体少先队员中开展“祖国在我心中” 合唱、绘画、剪纸比赛，此次活动的目的，为了庆祝我们 伟大的祖国建国 60 周年，中国少年先锋队 60 周年;丰富学 生课余生活努力营造和谐向上、健康文明的校园生活氛围。 6、为深入推进“朝阳读书计划” 。 庆祝新中国成立 60 周年，进一步激发全体小学生的读 书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、 读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力。举办“与共 和国同行，好书伴我成长”读书教育活动。通过这项活动， 使全校学生在读书与写作的过程中，深入了解新中国成立 60 年来的光辉历程，接受爱国主义、革命传统教育和中国 特色社会主义教育，用中国特色社会主义的共同理想统一 思想、凝聚力量，用民族精神和时代精神激发学习动力， 潜移默化，陶冶情操，提高境界，形成热爱祖国、团结进 取的精神纽带。 7、充分利用学校图书室，在少先队员中广泛开展了读 古今反映民族气节和民族精神的好书活动。 号召全体队员收集新童谣、儿歌、儿童歌曲、大灾有 大爱的歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬 民族精神。以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精 神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。 8、开展“小手拉大手” 、 “大手扶小手”活动。 弘扬民族精神不仅是学校、少先队的任务，还是全社 会的责任。通过学校、少先队系列活动向外拓展，少先队 员引领家长学习民族精神，了解民族精神，使全社会呈现 “学先进，赶先进，做先进” 、体会“更快、更高、更强” 的奥林匹克精神的热潮，带动整个社会，整个民族健康向 前发展。同时家长也向孩子介绍更多的民族英雄、抗震救 灾英雄事迹，注入更多民族精神的血液，使学校、家庭、 社会三位一体，形成合力。弘扬民族精神将是我校德育工 作的一项长期工程，任重而道远。一个月的时间是短暂的， 活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都 对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬 民族精神月虽然已经过去，但是对于我校全体师生来说， 民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不 断总结经验教训，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作 继续深入开展下去。 弘扬和培育民族精神月活动总结 我校根据上级主 管部门的部署和要求，抓住重点时段，围绕重点目标，落 实重点内容，对全校师生进行民族精神活动月情况进行了 总结，效果明显. 一、参与学生数量：800 余人 二、活动开展及宣传情况： 1、高度重视，成立组织，确定方案 在筹备工作中，学校确立了民族精神教育的工作目标 任务，高度重视、精心策划、求真务实，成立了工作小组， 制定了工作方案，并给予必要的财力、物力和人力投入。 2、开展活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。 、抓好宣传，推进养成教育。我校全体师生重新学 习了中学生守则 、 中学生日常行为规范 。学校利用集 会和升旗仪式全员发动，学生代表表示决心，迅速在全校 掀起了弘扬民族精神，学习守则和日常行为规范的热潮， 民族精神教育的意识得到强化。 、充分发挥课堂主阵地作用，在各科教学中渗透民 族精神教育。全校教师认真实践新课改，教书与育人并举， 把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在 学校教育教学的各个环节、各个方面。语文等人文学科， 充实体现民族精神的丰富内涵。数学等理科课程结合教学 内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容，使 学生从小受到民族精神的人文滋养。 大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度， 每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严、隆 重的升旗仪式，开展“我来升国旗”活动，围绕弘扬民族 精神为主题进行国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时， 充分利用校园广播、学生作品展示、板报等宣传阵地，大 力宣传和弘扬民族精神，校园、教室张贴悬挂革命领袖和 中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌，学习 演唱民族精神题材的歌曲，编写校本课程生态文明在心 中 ，开展礼仪教育，开展创建安全文明校园活动和“温馨 教室”活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。 积极开展系列文化活动。我校充分利用学校图书室、 阅览室，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族 精神的好书活动，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操， 弘扬民族精神，使学生明确民族精神的内涵，了解民族精 神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。 组织学生观看新闻联播中“人民英模”故事， 并在老师的指导下交流评述、写出观后感