xx年骨干教师述职报告.docx

XX 年骨干教师述职报告 骨干教师述职报告怎么写，以下是小编精心整理的相 关内容，希望对大家有所帮助! 骨干教师述职报告范文 1 各位领导，同事大家好： 下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方 面向大家汇报一年来的工作学习情况。 一、个人发展，在专业学习方面平时我把在职教育硕 士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、 人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外 语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大 师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、 学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己 的教育教学特色(向大家推荐教师博览杂志)。工作方面， 首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受 工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后， 分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该 生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事 的角度鼓励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭 的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助 他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按 时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看 望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分 析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由 初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎 样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚 持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说：就为 我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意”家长说：不 管孩子能不能考上，都会一辈子感激。长期的付出有了回 报，这名学生终于顺利过线。高考过后，我告诉学生，我 只想教会你在困境中要学会坚持不放弃。 其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣， 我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功 利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个 问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英 语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么?我认 为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生 有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化， 让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生 合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目标。 班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示)。 高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的 一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元， 我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常 感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了， 他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理 人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学 生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把 公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社 会，他们会是好人，我放心了。 二、我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过 程，一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人都处于很 多群体之中。一个教师生活在学生学群体中，同班任课教 师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群 体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会 有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生 的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写 着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思 我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如 我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是 刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长 这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自 己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种。 我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课， 名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带 动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的 教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到 同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三 英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础 上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没 得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法，通过一段 时间的比较，用实际效果说服同事，作为高三级部副主任， 带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一 起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上 吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。 只要学生在校，我们坚持每天早晨 6：20 前到教室，晚 10 点后和住宿生一起离开教室。 一次晚饭后，我上幼儿园的 孩子和我说“爸爸，明天见” 他一直认为我晚上上班不回 家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他 醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专 业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的 双赢。 非常自豪的说 09 年又是我们的丰收年，我县高考取得 辉煌的成绩 我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级 51 人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长 查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达 谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出， 孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应 该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助下，无论 是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、 和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平 台，感谢大家的帮助! 骨干教师述职报告范文 2 随着平凡而忙碌的每一个 日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜 有忧，有笑有泪。这一年中，在区、校以及同行们的鼓励 和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会 委员、体育路校区教研专干。即便是繁琐的事情使人喘不 过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一 切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长 着。 为了提高自己的思想政治觉悟，积极向党组织靠拢， 我在暑假向党支部递交了入党申请书，9 月积极参加入党积 极分子培训，时刻以党员的高标准要求自己。我真诚地热 爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本” 的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的 育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我 都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他 们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学习中的各 类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症 下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地 喜欢上了我，我也树立了自己的威信。 作为一名语文教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩 子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课 堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民 主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可 以在课堂上进行探讨、分析。 为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友。 在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵 的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教 学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自 然、简约的教学风格。为了鼓励学生主动习作，我利用业 余时间和学生一起练笔，采用博客的形式进行探讨、交流， 定期出版班级习作集、学生个人作品集。为了建设好书香 班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读 书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。 为了提高孩子们应用语文的能力，我经常开展富有实效性 的语文综合性学习这些教学实践，将生活语文与应用 语文有机地结合在一起，孩子们的语文素养得到了提高。 专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极 参加了省十五规划课题研究，与学校课题组成员一起承担 了学校“口语交际课堂教学实效性”的研究工作。两次参 加省课题研究培训，多次参加各类培训和前期准备工作。 在课题实施过程中，做好了学生口语交际问卷调查研究报 告和口语交际阶段目标评价表，并积极主动执教了口语交 际课题研讨课：热点问题 。下半年，我和学校课题组成 员一起，参加了市青语网络教研活动，我就课前三分钟这 一方案的实施提出了自己独到的见解。 11 月青年教师教学比武，我结合书香校园建设活动， 执教了读书交流会走近鲁迅 ，就如何阅读鲁迅作品，提 供了可借鉴的阅读方法指导。 为了全面提高自己的科研水平，我善于学习，打破学 科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从 不缺席。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进 教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。 这一年中，我先后担任体育路校区的语文教研组长、 教研员。工作中，我以身作则，率先垂范，充当教师的引 路人和服务者。 身为语文教研组长，为了提高本组语文教师自身的语 文素养，我以“努力营造语文味课堂”为教研专题，进行 教学研究，并将此理念贯穿在老师的语文教学课堂之中。 芦淞区新苗杯比武，我积极承担了两个校区语文教师“下 水文”的培训工作，为教师习作教学提供了指导性。10 月， 我就“学生语文学科素质”这一主题对本组教师进行了全 员培训，明确了语文测试的方向，如何正确把握学生的学 业成绩我进行了探讨。在教学实践中，我和老师们一起积 极参加组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成 效。 作为学校教研员，我求真务实，平易近人，是老师们 的真心朋友，心甘情愿地充当服务者和引领者的角色。抓 好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主 动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行 反馈交流，不断改进，提高老师的课堂教学质量。为了发 挥教研组的团队力量，我定期召开教研组会议，做到每个 学科均衡发展，督促教师主动上好各类教研课，在反思中 改进，在改进中成长。 10 月，我校和龙族瑶族进行了株洲市“骨干教师学科 交流活动” ，我认真组织体育路校区优秀教师积极承担常态 课展示并亲自执教，受到了听课老师的一致好评。11 月， 学校组织青年教师教学比武，我全程参与老师们的教学全 过程，以自己的示范和人格魅力赢得了老师们的信任和赞 赏。 蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些 收获。5 月，我参加区新苗杯“语文专业技能竞赛” 获得 二等奖，6 月指导学生黄昕羽参加市硬笔书法比赛获得一等 奖;编排舞蹈获校庆六一节目演出二等奖;撰写的论文习 作意志品质的培养获区特等奖，并送省参评;本班学生代 表区参加市教学班演唱比赛获一等奖，我获“协作一等奖” ;9 月指导学生获得市演讲比赛一等奖;同时被评为“区优秀 班主任”;11 月区语文学科素质竞