xx年幼儿园感恩节活动小结.docx

XX 年幼儿园感恩节活动小结 XX 年幼儿园感恩节活动小结 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。 ”感恩教育应该从 孩子抓起。为让幼儿懂得，为使感恩活动融入幼儿园生活， 使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕 业的大班孩子，想通过此次社会活动感恩的心 ，引 导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱， 让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子 对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的 反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩 之心。 在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清 晰，一环扣一环，特别是活动导入部分教师运用富有感情 的语言，生动的肢体动作引导幼儿观看倾听多媒体故事课 件鸟妈妈救小鸟能吸引幼儿的注意力，震撼幼儿的心 灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境，符合大班 幼儿的年龄特点。但整个活动中，时间过长，活动内容过 多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点水， 没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到 教育目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两 个活动进行，活动一以了解父母对自己的爱，从而激发幼 儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母为主体，进行展 开。活动可修改为第一环节让幼儿倾听多媒体故事课件 鸟妈妈救小鸟导入主题，使幼儿了解妈妈对子女的爱 是那么的伟大，那么的无私，给幼儿以心灵上的震憾。第 二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿 向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验，启发幼 儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程，体会妈妈对自己 的关心与爱护。第三环节让幼儿观看牛犊救母的故事， 让幼儿了解小牛为救母亲可以连命都不要，感受小牛的孝 顺之情。在此基础上进行第四环节，让幼儿说说自己应该 如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发， 激发幼儿的感恩之心，报恩之情。此活动就能达到教育目 标，而不是流于表面，使感恩植入幼儿心房。在延伸的第 二个活动中，可以让幼儿了解在他们周围除了父母在生活 中会关心照顾自己，还有许多人都在帮助着自己，可引伸 出身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮 助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱” 。 每一次的实践，都是一次提高的过程，一次对弟子规 精髓更加透彻的过程，只有在一层层的抽丝剥茧中掌握弟 子规教学的精华所在，使弟子规教学不断优化，不断完善。 XX 年幼儿园感恩节活动小结 在感恩节当天下午我们举行了“感恩节半日开放活动” ， 通过感恩节的活动培养孩子的感恩意识，让孩子从小拥有 一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩教育渗透到 孩子的日常活动中，让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿 在充满爱的环境中更好的成长。 活动中幼儿在一个关于爱的绘本故事中学会了表达自 己想感恩的人，孩子们无拘无束的表达着感恩诗歌 ，迎 来了家长的一阵阵掌声，接着进行了大手护小手活动， 孩子们用实际行动表达了他们对亲人的爱，幼儿在给家长 擦护手霜时家长感到惊喜和意外的幸福，孩子们争先恐后 的为老师也擦上自己的护手霜，真的是好感动的一刻。在 亲子游戏恰恰恰中，无论是年轻的家长还是年老的家 长都带着孩子按照老师的指令游戏，看到每个家庭随音乐 集体舞动，家长及幼儿感受体验亲子游戏的快乐。为了让 我们的感恩活动更富有意义，最后在家长和孩子们大胆的 书写和绘画中表达出了自己想感恩之人，展示到心型展示 板上，家长和孩子们都参与其中，很快布置成一个其乐融 融的爱心世界，上面布满了每一个家庭亲手制作的独具匠 心的祝福卡，孩子美丽的画面和父母感谢融入其中。我们 的伙房人员给孩子们制作了好吃的南瓜饼和酱香鸡腿，孩 子们吃着香香的美味还不忘给他们的家长一起分享，家长 们脸上自始至终都洋溢着幸福的笑容，我很满意孩子们的 表现，我想是因为他们也像我一样知道感恩，学着会感恩 了吧! 在家长的一声声赞许中圆满结束了感恩节半日活动。 家长对老师的工作更是大力支持，部分家长主动帮助老师 整理班级环境卫生工作，直到同我把“感恩世界”展览到 走廊才离开，我为此而感谢，因此而感恩一切，在以后的 工作中，继续做好自己的工作。 XX 年幼儿园感恩节活动小结 为了弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德，发 扬以爱国主义为核心的中华民族精神，根据我园的实际， 同时也结合市教育局提出的关于开展“孝道教育”的有关 文件精神，我们开展了以孝道为核心的系列活动。在历时 半年的时间里，孝道教育在我园生根发芽，以“孝”为主 导的教育思想已融入到我们的办园理念中，通过孝道活动 的开展我们取得了良好的育人效果。 活动初期，我们便将营造孝道教育环境作为工作重点， 深入开展孝道教育宣传动员活动。在全园范围内发起了 “孝道教育”倡议书，动员幼儿把倡议书说给家长听，使 幼儿与家长互动。同时为了营造良好的孝道教育环境，我 们在园内创设专属的“孝心廊” ，让幼儿步入长廊中就会感 受到孝道的文化精髓。我们还利用小石子对古代二十四孝 的故事进行创作，一幅幅精美的手工作品向幼儿讲述着一 个个经典的孝心故事，在满足幼儿听故事愿望的同时也感 受了爱的教育，使幼儿受益匪浅。 幼儿园为了让幼儿明白父母的养育之恩，懂得孝敬父 母，专门设立了“孝敬日” ，要求幼儿将自己的生日定为孝 敬日，在这一天最要感谢的是自己的妈妈，要用行动表示 对妈妈的爱，以此表达浓浓的母子之情。另外，学校还利 用发生在幼儿身边的典型事例，身边的真人真事给予孩子 榜样教育。给幼儿讲述一些孝敬教育的实例或典故，同幼 儿一道进行分析，使他们懂得孝是一种优良的品质，鼓励 他们用实际行动去表现。学校号召所有幼儿对父母尽孝心 活动，并将这些照片征集、整理，评选出了幼儿园的“最 美孝心幼儿” ，在此基础上加大对活动的深入开展力度，又 相继产生了幼儿园“十佳孝心小天使” 。学校计划将这些幼 儿的小事迹汇编成册，通过幼儿园小喇叭广播站进行爱心 事迹宣传，充分营造幼儿园孝道教育的氛围。 教学活动是我们进行幼儿孝道教育的一个主要阵地。 在音乐活动中让幼儿唱一唱有关孝敬方面的歌曲，在歌声 中得到熏陶，受到教育。如：歌曲我的好妈妈 、 世 上只有妈妈好 、 妈妈的吻;手语表演感恩的心等。 在语言教学中通过儿歌、诗歌、三字经、故事等形式，丰 富有关孝敬方面的人物事迹。如：三字经里的黄香温席 ， 孔融让梨;故事我想要爱 猜猜我有多爱你;诗歌 游子吟;在美术活动中让幼儿画一画有关孝道方面的图 画，如：我帮妈妈做家务 、 给奶奶捶捶背等。 幼儿园充分利用各个传统节日和主题开展丰富多样的 活动，让幼儿懂得感知、体验“孝道”教育。半年来我园 开展的系列孝道主题活动有：九月的我爱我的老师活 动，幼儿感受了老师工作的辛苦，并通过自己不同的方式 表达了对老师们的尊敬和感谢。十月的我爱我的祖国 的绘画比赛，激发了幼儿的爱国之情。十一月的感恩你 我，真情成长的活动，我们让幼儿学会感恩、实施感恩 并欣赏感恩影片，如：妈妈再爱我一次 、 宝莲灯 。并 制作心形感恩卡，上面写上爱爸爸妈妈的话语。我们将这 些珍贵的心愿卡悬挂在“孝心廊”中，营造爱的教育的氛 围。十二月的幼儿园艺术节活动中，我们改编的新老鼠 嫁女通过童话剧的形式将孝道教育与表演活动融为一体， 使孝道教育更贴近幼儿的世界，进一步培养了他们关爱他 人的情感。一月的做个孝顺的孩子活动，我们要求幼 儿在家能主动帮助父母做家务，好吃的东西和父母分享， 给父母捶背、倒水、梳头、拿鞋、唱歌等等。教育幼儿回 家要多做孝事，并把自己的孝事讲给老师和周围的小朋友 听，让幼儿在这样的氛围中，慢慢加深对“孝”字的理解， 懂得要从小热爱父母及家庭，进而提升到热爱家乡，热爱 祖国。 古人云：“不学礼，无以立。 ”一直以来我们都很注重 幼儿的礼仪教育，教育他们看见老师和小朋友要深深一鞠 躬，并说“老师早” 、 “小朋友早” 。我们教育幼儿，别人向 你鞠躬，要及时给别人还礼。幼儿的进步是巨大的，越来 越多的幼儿甚至回到家也会给自己的父母、爷爷奶奶鞠躬， 表达自己的孝心。 “教师是幼儿每日必读的书” ，教师意识到了孝道教育 的重要性，不断修炼自身的德行，用良好的言行影响、感 染幼儿，做到言传身教。在进行教学活动时，学校教育幼 儿要遵守纪律，不讲话影响别人。如厕时要排队、学会等 待，洗手开小水，不浪费水。游戏活动时要遵守游戏规则， 轻拿轻放，注意安全，不争抢。午睡时保持安静，不打扰 别人。角色游戏时，开展“自助餐厅” “玩具大家玩” “给 爷爷奶奶让座” “帮娃娃穿衣”等活动，幼儿从中感受到了 与他人共享的快乐，在体验角色扮演的愉悦情感的同时， 学到了助人、关心他人的言行，有助于将外在的道德观念 内化为自己的行为准则。 “孝道教育”是幼儿品德教育的重要载体，对幼儿以 后的发展起到不可估量的作用。切实把“孝道教育”渗透 到平时的教育教学、各项活动、