xx年春学校工作总结.docx

XX 年春学校工作总结 导语：如果你不善于归纳总结，就会像猴子掰苞谷一 样，掰一个，丢一个，你最终将没有一点收获。 本学期，我们顺时代发展的要求，遵循教育规律，立 足校本实际，以学校管理、课堂教学、幼儿教育三大改革 为突破口，推动学校优质发展。在繁忙有序的一个学期里， 五小人以积极的态度、务实的作风，投入到工作之中，用 汗水和智慧为学校的改革和发展添砖加瓦，使改革取得明 显的成效，真正实现了三大提高的预期目标。 一、实现三个提高 (一)提高了教师的幸福指数 关注教师的生活质量和关注学校教育教学质量同样重 要，提高教师的幸福指数，是促进教育和谐发展的根本。 在管理中，我们坚持“以爱育爱、让爱生爱”的理念，为 教师最大化的关爱，最优质的服务。 1、坚持正确引导。学校把“充实工作、快乐学习、幸 福生活”作为校风，在两操之后，作为师生的呼号;制作大 幅标语“实力赢得尊严”;安排“做一个有尊严的教师”主 题演讲;校长经常用“无为无聊是最大的悲哀，有位有为是 最大的幸福” ，与同伴共勉。 2、维护教师的尊严。学校把“欣赏优秀、接受平凡、 宽容失误、沉淀渣质”作为管理作风，在日常管理中以 “尊重、欣赏、沟通、提醒”为管理策略，说事不说人， 评优不评差，让教师有面子、有尊严。如期末的师生民意 调查，低于 60%满意度的教师不作公示，教师有工作失误只 是当面沟通，不作大会通报等人性化管理。 3、实行民主管理。我们提出“人人都是管理者”的管 理理念;认同“教师和领导只是分工的不同，没有职务的高 低”的观点;在日常工作中，谁主管，谁负责，教师可以是 某项工作的组长，校长可能是组内一个成员;在重大决策时 让教师有参与权、建议权、知情权、决策权、监督权。通 过这些做法，让每一个教师都有“我的地盘我做主”的自 豪感，积极投身工作之中。 4、丰富精神生活。学校重视丰富教师的精神生活，让 丰富多彩的校园文化凝聚力量。 “三八”节为老师们送去最 适用的纪念品;“”班主任节组织座谈会，让班主任畅谈管 理经验，倾诉工作的酸甜苦辣;教师过生日，校工会送去生 日的祝福，让教师和家人感受到温暖和尊严;学校还开展阳 光师训工作，为教师做心理健康辅导，做阳光时尚、身心 健康的教师。 5、和谐人际关系。我们把“摆弄是非、破坏团结、低 级庸俗、随波逐流”列入教师行为规范“十不准” 之内， 以班子带头，以身示范、以诚待人、精诚团结、顾全大局， 只与教师比贡献，不与教师争名利，对构建和谐的人际关 系起到积极的作用。目前学校形成了和谐的团队、达到了 干群和谐、师生和谐、家校和谐的好氛围。 6、多元评价教师。多一把尺子评价教师，会涌现出一 批好教师。本学期学校提高奖励标准，拓展评价范围，设 立了“控辍保学奖” 、 “教学质量奖” 、 “团结竞赛奖” 、 “论 文评选奖” 、 “参与健身奖” 、 “骨干教师奖” 、 “考勤奖” ，表 彰和奖励获得成绩的教师。此外学校重新修订了教师综 合评价办法 ，从十个指标评价教师，作为评优树模的重要 依据。 得益于以人为本的管理，让教师在尊重和关爱中感受 到职业的幸福，真正体会到幸福的内涵。五小人认为：幸 福是充实的工作，是健康的生活，是艰辛之后的喜悦，是 实力赢得的尊严。老师珍惜拥有的一切，更加忘我的工作。 目前学校政令畅通、人际关系和谐、校园环境靓丽、进取 精神强烈。使我们天天有欣喜、有感动、有震憾。(一)重 大活动积极参与。本学期县内活动安排较多，我们以极大 的热情参加了县运动会、体操比赛、经典诗文诵读等活动， 学校还成功组织体操展示。这些活动的主持人、参与者不 言苦、不言累，加班加点组织学生进行训练。特别是校鼓 号队充分展现了学校风采，得到领导和兄弟学校的认同;体 操比赛中，同学们以靓丽的服装、规范的动作、整齐的队 形令人振奋。(二)校园环境振奋人心。由于全体师生的共 同努力，特别是值月领导、班主任的用心工作，目前的五 小学生文明礼貌，校园时时亮丽，成为我校最骄人的风景。 (三)组室活动紧锣密鼓。本学期我们依据期初的工作安排， 如期完成各项工作任务，各组室能创新工作方法、开展高 质量有实效的活动。(四)争分夺秒的投入工作。老师们不 记名、不要利，完全把自己融入工作之中，抢课、要课、 课间补差成为常态。中考培训之后，本来是休息时间，多 数教师及时返回学校投入到紧张、繁忙的工作之中，为五 小的发展壮大奉献自己的青春和热血。 (二)提高了课堂的教学效益 针对当前课堂教学中的种种弊端，结合本校实际，本 学期我校借鉴洋思、杜口、山东昌乐二中课堂教学改革的 成功经验，大胆进行课堂教学模式改革，大力推进以“定 向自我-互动探究-精讲点拨-检测训练”为重要环节的教学 模式，取得令人满意的实验效果。 1、加强前期培训。进行课堂教学模式改革的复杂性、 艰巨性是可想而知的，需要教师的智力支持。为使课堂教 学改革的顺利实施，我们下大功夫，做好前期师资培训工 作。元旦期间邀请市教研室副主任冷永良做了中小学教 师如何做课题研究专题辅导，为教师提供了进行课题研 究的基本方法，增强了教师参与课题研究的信心。之后， 我们安排 5 名组室领导赴西安学习了阳光中学课堂教学改 革的成功经验，安排全体教师去辛店中学观摩了“6+1”教 学模式的课堂实例。同时为教师编印了当前“以学为主” 课堂的教学模式的相关资料 8 期。 2、做好立项工作。该课题由延永胜校长主持，在假期 里就基本成形了合理有效的实验方案。根据总课题的要求 分为七个子课题，确定 6 名实验教师组成课题组，以此为 骨干，组织所有教师参与到本课题的研究活动，全面推进 课题研究工作。 3、重视过程服务。管理就是服务，优质的服务是课题 研究成败的关键。本学期我们着力在以下几方面服务好课 题研究工作的：一是加强课堂调研。校领导通过提前预约 和随机听课的方法，和教师面对面畅谈听课体会。校长本 学期听课 48 节，业务副校长听课近 70 节，使领导和教师 在课堂调研中互相启发、共同进步。二是实行课堂教学诊 断报告制度。由校领导、骨干教师组成的专门小组，定期 对课堂教学进行诊断，并做专题报告。学期内，诊断小组 做了与“四环节”教学相关专题诊断报告 6 个。三是实行 周教学研讨制度。我校一直重视学科教研组建设，坚持每 周必有教研会，本学期三个组室精心安排活动，创新教研 形式，对学校实施四环节教学模式，推进有效教学起到积 极的作用。 4、提炼实验成果。实验成果的总结可以形成正确的导 向，推动课堂教学改革的从深发展。为此，我们重点做了 以下工作：一是打造精品课。即在领导和部分教师首次听 课之后，集集体智慧重新备课，在全校范围内进行示范教 学。二是进行论文评选。学校要求每人至少有一篇课堂教 学相关的论文参与评选，并按三个等次进行了奖励，向省 市级推荐优秀论文 15 篇。三是形成专题化总结。针对四环 节教学各要点和焦点问题，在教师课堂实践经验的基础上 集体研讨，进行论证和充实，并达成共识。如语文组刘小 美老师“学习提纲设计应该遵循的基本原则” 、李文娟老师 “课堂的多样化展示” 、王宇老师“如何达到堂堂清的教学 效果”等教学经验，是很有价值的经验成果。 在短短的一个学期的实验过程中，我们有迷茫、有困 惑、更多的是有惊喜、有效果。学校掀起了学习风、科研 风，老师们热情高涨，共撰写论文 40 多篇，四大组室开展 活动 70 余次，整理有较高价值经验总结 20 余个，教师平 均听课超过 30 节。从学校整体教学成绩有了可喜的提高。 尤其是语文组的教学成绩多数超过县内强校水平，田艳老 师的课堂实录荣获中央教科所课堂实录评选二等奖，王宇、 李文娟老师被评为最佳创绩教师，尤其是六年级同学在全 县教学质量检测中以人均 310 分的好成绩荣获城区小学第 二名，郝明同学以 380 分的骄人成绩获得全县第一名，袁 琴，李丽、马彩叶，马向阳老师所带的科目分别获得全县 一、二、三名。六年级鼓舞人心的成绩再次为学校赢得了 尊严，极大的鼓舞了全体五小人。 (三)提高了幼教的工作水平 发展优质化幼儿教育是稳定生源，使学校长足发展， 提高教育教学质量的前提，也是当前党和政府高度重视的 一项重要工作。本学期我们科学规划，强化措施，精心管 理，强化幼儿教育。 1、优化幼儿教师。首先学校给幼儿教师更多的优惠， 鼓励教师从事幼教工作，提高了幼教班主任津贴，实行幼 儿教师弹性工作制;其次外聘专业幼儿教师 3 人，来优化幼 教组合;第三，整合学校资源，开展“一帮一”岗位练兵活 动，采用“一对一”互相听课办法，提高幼儿教师的专业 水平。 2、开设特色课程。学校今年为幼儿开设了舞蹈课、英 语课、习惯课、诗歌课，做到定目标、定师资、定课时。 “六一”期间专门组织了幼儿才艺展示，孩子们优美的舞 姿、彬彬有礼的言语，较为流畅的简短英语对话深深打动 了全体师生和各位家长。 3、制定课程目标。针对当前幼教教学目标不清，一本 教材两个层次年龄使用的弊端，争强幼儿教学的目标性， 我们充分调研，反复论证，制定了二年制幼儿语数课程 目标及幼儿语文资源库 ，同时在教室装框上墙了拼音、 汉字、偏旁、标点、数字、图形等标牌，让教室成为一本 多彩立体化教科书。通过这些规划，很好地回答了给幼儿 “教什么” 、 “教多少” ，这一长期热议的问题。 4、重视研究与评价。本学期我们组织了三次幼儿教学 专题研究活动，就“如何进行幼儿课堂调控” 、 “如何利用 课堂空闲时间” 、 “如何让幼儿积极参与教学活动”等进行 了交流，并达成了不少广泛共识。我们在期中、期末两次 采取回课式验收的办法，调研评价教师的工作情况。幼一 郝彩莲老师的数学课上，以其内容容量大、教学方法活、 课堂调控好等特色赢得验收组成员的一致好评。 二、存在五大问题 (一)非应试学科挤占现象严重。 (二)学生作业负担过重。 (三)课堂教学改革的进程缓慢。 (四)文体艺工作落后。 (五)功能部室不能正常使用。 三、继续强化的工作 (一)加大师资培养力度。 (二)加大奖优罚差力度。 (三)加大教学改革力度。 (四)加大文化建设力度。 (五)加大幼教管理力度。 (六)加大改善办学条件的力度。 本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高 效课堂、艺术体育三个方面进行了积极的探索，使学校彰 显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。 一、特色建设 (一)、推进有效德育。通过多年的探索与实践，形成 了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块： 一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育 (每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从 课堂的互学到课外的互勉)。本学期，榆林市德育工作现场 会在 xx 召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市 教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有 效德育展示，给予了充分的肯定。 1、课程式德育：开发德育校本课程美德课堂 、 家 长讲堂 。 我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个 字，编写了美德课堂的九个校本教材。整理编辑了 美德课堂资源库 、 美德童谣 、 规范、礼仪、习惯 、 红色教育读本 、 出彩中国人 、 最美榆林人等，制 作了美德视频教学光盘 30 多个，丰富了美德课堂课程资源。 各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德规范” 、 “唱美德童谣” 、 “讲美德故事” 、 “学美德人物” 、 “诵美德 格言”五条育人途径，对学生进行美德教育。 本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂” 课，由优秀家长代表上课。 “家长讲堂”包括四大门类：即 百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到 目前为止，学校共安排了八期“家长讲堂” 。 “家长讲堂” 涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个 领域。在现场会期间，优秀家长苗 xx 的我的三十里铺 ， 宋 xx 的大美 xx等七位家长的精彩课堂给与会领导留下 深刻的印象。 2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活 动。 我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长” 的原则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日 常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色 革命教育” 、 “安全教育” 、 “八礼四仪教育” 、 “规范语言文 字教育”四个专题教育。组织学生参观了 xx 县革命纪念馆， 进行了安全应急演练，开展了礼仪少年评选活动，安排了 易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。 学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主 题教育活动，以提高教师的师德修养和教育能力。本学期 在教师中进行了“社会主义核心价值观教育” 、 “礼仪教育” 、 “荣辱观教育” 、 “尊严教育” ，为教师印发了七期学习资料， 制定了xx 县第二小学教师礼仪规范 ，修订了教师综合 考核办法 ，进行了教育部教师十条禁令的学习。 在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做 到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位;少队部把升 旗活动作为实施主题教育的大德育课，充分利用校园广播 进行主题宣讲;各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的 话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育 的质量。 3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。 我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到 课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品 质和行为习惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。为 此，我们主要从以下几个方面进行了探索： 一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德 育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学 习” 、 “学会讲解” 、 “学会倾听” 、 “学会求助” 、 “学会展示” ;在“课外互助”中“学会自律” 、 “学会互助” 、 “学会分享” 、 “学会欣赏” 、 “学会评价” 。 二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价 原则，我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组 中进行捆绑评价，旨在培养学生的集体荣辱观，让学生在 “一荣俱荣，一损俱损”的意识下，提高德育的有效性。 三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课 题进行研究。本学期，学校进行了小组长全员培训，组织 了小组建设研讨会，开展红旗小组评选活动，对“互助式 德育”的推进进行了卓有成效的探索，效果显著。 (二)建设高效课堂。为建设高效课堂，提高课堂教学 的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础 上，借鉴洋思、杜郎口、xx 二中等名校课堂教学改革的成 功经验，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了 不同教学模式的探索，取得了良好的实验效果。 1、模式简介：四个教学模式突出了“以人为本”的教 育理念，体现了“少教多学”的教学思想，让“先学后教” 有了可操作的模式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。 渡过了愉快的寒假，xx 小学师生又迎来了一个新学期。 一年之计在于春，开学伊始，学校校园文化建设逐步完善， 安全教育工作重新落实、三月学雷锋活动也如火如荼地展 开现就学校开学工作总结如下： 一、首先，学校布置各班主任上好开学第一课，在第 一课对学生提出本学期的希冀，要求学生保持校内礼仪规 范、认真踏实的学风以及昂扬向上的精神面貌。对学生再 次进行校车安全、校园防踩踏、防火安全、食品安全教育。 特别强调校园安全问题，包括同学们养成良好的日常行为 习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、 跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域;不摸、不动灭火器材、 电线、各种开关;在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦 窗户，搬桌子等，预防意外事故;没有老师的允许不准使用 固定体育器械;在各项运动中要注意运动安全，上体育课和 课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞， 以免撞伤或摔伤。 二、校园文化在上学期的基础上更加完善。每一层的 走廊和楼梯都配以相应的主题，在走廊瓷砖、玻璃窗上以 激发学生学习兴趣的图片、格言、故事作为点缀，使学生 耳濡目染受到丰富的知识文化的熏陶。在每一楼层的文化 走廊，我们还针对儿童的年龄特点，有选择，简洁明快地 介绍一些名著，并穿插一些儿童喜闻乐见的人物图片，使 整个读书走廊既有丰富的内涵，又充满和谐愉快的基调， 较好地营造了书香氛围。我们根据经典诵读活动开展的实 际需要，重点向学生介绍 “弟子规” “论语” “三字经”等 经典章句，并力求图文并茂，忠于原著，下面的释文，为 配合孩子诵读经典的需要，仍采用古文，使优秀传统文化 在孩子心灵打下深刻的烙印，孩子们不但能理解，且更能 引起背诵记忆的乐趣。 三、 “学习雷锋好榜样”是三月校园活动的主旋律。班 级举行“我与雷锋找差距告别缺点，发掘优点”主题讨论 会引导学生在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修 身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优 点，增强自信心，提高班级凝聚力。办一期“雷锋精神伴 我成长”主题黑板报(3-5 年级)，3 月 15 日前完成。开展 “一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助， 携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也能在 生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集 体、整个学校的良好风气。 新学期新气象，开学各项工作在紧张有序地开展中， 我校师生也以崭新的面貌和极大的热忱积极投入在教育活 动的领地。 一学期来，养正中心小学总校区在各级上级行政部门 的领导和关心下，紧紧围绕“积极培育项目载体，打造工 作品牌，提供经验借鉴，增强发展后劲，深化现代化教育 强镇创建”工作目标，学校秉承“严、勤、诚、正”的校 训，以“养天地正气，育人间英才”为办学目标，努力构 建“养正”行为文化，锻造人人一身正气的团队气质，丰 富“重和谐，强内涵，促发展”的办学理念，促进师生健 康和谐发展，圆满地完成了各项工作任务，现将一学期的 工作开展总结如下： 一、 多管齐下，提高教育教学质量 (一)多渠道提高教师素质 1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师 转变学思想，树立正确的学习观、教学观、质量观。以发 展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步 建立学习型教研组。 2.树立终身学习的理念，启动学校品质提升，深化真 教育行动，致力于培养师生“活读书，读书活，读活书” 的好习惯。开展教师礼仪 99 个细节读书交流活动，开 展养正论坛，结合教师队伍建设与四课提质活动制定个人 规划，实现“一人学习，众人受益，共同进步” ，做到知识 和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。 3.着力提升学校干部综合素质。本学期通过对校级干 部履职情况进行检测促进校级干部更好地反思自己的工作， 提高管理能力;三位校级干部分别到厦门曾营小学、厦门江 头小学跟岗学习两周，陈华红、颜小雯老师到厦门江头小 学挂职学习，苏长青副校长赴福安参加数学课题研讨会。 杨华丽老师赴吉林省参加晋江市名师培训，黄荔燕参加泉 州市班主任培训，黄玲、施妮、颜美亚参加首期学校管理 干部培训，实现能力提升。本学期教师外出听课、培训共 46 人次。 4.以赛为媒锤炼技艺。组织教师参加各级各类比赛。 在安海镇教师技能比赛中，陈绿绿获得综合实践活动学科 一等奖，许婉婷获得二等奖;陈华红荣获小学语文学科一等 奖第一名;颜小雯荣获小学语文学科一等奖;苏长青荣获小 学数学学科一等奖;庄必凤荣获小学英语学科一等奖;颜白 茹荣获小学科学学科一等奖;颜燕真荣获小学科学学科二等 奖。吴若琳荣获小学音乐学科一等奖;周梅芳荣获小学心理 健康教育学科一等奖第一名;同时陈绿绿获得晋江市小学综 合实践活动课堂教学比赛第一名，陈华红进入语文课堂教 学比赛。在其他的比赛中同样取得优异成绩，在安海镇安 全文化论坛比赛中陈婉艺荣获一等奖;在安海镇灯谜比赛中， 颜婉芳、颜冬云、许丽明老师分别获得教师组一等奖;李阿 丽、许燕燕、 姚碧艺、林雅真老师分别获得二等奖;陈绿 绿、陈瑞清、黄荔燕、庄必凤、官岚岚老师分别获得三等 奖;在晋江市小学综合实践活动学校实施方案评选中，黄丽 蓉老师获得一等奖;在福建省小学数学“教学过程优化”课 题研究教学录像课评选中，蔡婷婷老师获三等奖;在安海镇 教师弟子规讲故事比赛中，我校苏晓玲、庄必凤老师 分别荣获一等奖，颜若银老师获得三等奖。本学期教师获 奖人次达 50 人次。 5.主抓课堂促高效 (1)深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂。推广 “少教多学” ，准确定位，把握重点，提高学科教学质量。 推行“问题探究表现”教学方式，推行“自主、合作、互 助“的学习方式，让学生成为学习的主人，让课堂成为放 飞生命希望的舞台。 (2)校级领导落实“每日一巡”制度，本月教务处加大 推门听课的力度，对“七认真”执行情况进行随时性、跟 踪式的检查，帮助教师发现问题，及时矫正，落实常规检 查及反馈。扎实周四教研日活动，开展有效的集体备课、 磨课研讨。校级领导、教务处、教研组长、指导老师做好 观课、议课，从课堂观察培训入手，让老师们通过理论的 更新，学会自我观察课堂教学的不足，学会反思课堂，不 沉溺于自以为是，促进教师课堂教学能力提高。 (3)加强校本教研力度，语文、数学、技能科教研形式 同步，单周理论引领，名师课例观摩后现场评课;双周进行 低、中、高学段教研课，通过学段之间教师的听评课，互 听互学，学习探讨，促进学校各学科教研工作的开展。 (4)充分发挥骨干教师的辐射、引领作用。在安海镇 “养正文峰”发展共同体小学数学学科送教下乡研讨活动， 颜若冰老师 执教三年级什么是面积;蔡婷婷老师执教 四年级四边形的分类;在安海镇小学综合实践活动学科 “相约名师”课堂教学观摩活动蔡秋云执教我的书包我 做主 。4 月 22 日安海镇语文学科“促进阅读思考 提升阅 读素养大手拉小手同课异构”教研活动五年级冬阳 童年 骆驼队执教：颜若银 刘冰 黄国才。4 月 25 日安海 镇语文学科送教下乡活动在五埭小学举行，陈华红、黄荔 燕、施妮同台献课。6 月份，姚建安校长带领部分骨干教师 到与安溪西坪中心学校举办“山海合作 助推发展”教学研 讨活动。 (5)名师引路，借力登高。本学期先后邀请了省普教室 罗鸣亮、黄国才老师、晋江市教师进修学校施丽聪老师、 蔡福山老师、省赛课特等奖刘冰老师、涂培坤老师莅校指 导。 6.以研为抓手促效益。学校现有 3 个省级课题、2 个晋 江市课题和 21 个镇级小课题。学校高度重视课题管理，具 体做法如下： (1)掘深拓宽，微窗眺广景。各课题实验人员充分利用 互联网加强相关理论学习，特别是运用“中国知网”等网 站大量阅读相关领域的专家研究成果和博士、硕士论文， 提升课题实验者的理论高度。 (2)因势借力，撑杆尽力跳。各课题实验人员真正将问 题探讨、教学研讨、等课题研究与校本教研、日常课堂教 学联系起来，以“研”促“教” ，以“教”验“研” ， “教” “研”结合。 (3)相似联结，熔铸成合金。现有的 21 小课题所涉及 的范围、所研究的内容等都较有限，各小课题实验人员把 有一定内在关联性的小课题融通起来，打“组合拳” ，通过 同伴间的互听互研互助，产生较大的“合金”般的力量。 (4)收集资料，总结展风采。结合学校的期末量化细则， 重视过程研究，对各参与镇级及以课题(小课的过程资料的 收集将个人案例研究、理论学习心得或课题阶段小结等相 关资料进行验收。 (二)规范常规，构筑管理新生态 1.规范课程管理 (1)学校根据课程计划和相关文件精神，加强课程 管理，制定课程管理制度，开齐开足课程，要求教师严格 按学校课程表上课，坚持行政巡课制度，做好巡课记录， 并及时总结、反馈。不超比例安排语数课时，不挤占综合 实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。加 强课程管理，制定课程管理制度，每天安排教师检查课程 落实情况，提高教学水平。 (2)推进校本课程灯谜 、 乡土 、 古诗新唱的教 学研究，体现学校的办学特色。利用养正少年宫的开展， 挖掘社会资源，民间艺人资源入校支教，组建学校嗦喽连 艺术团，南音艺术团。 (3)加强对开足落实“美育”课程的监控，不挪用课时。 确保每个学生都能参与美育活动。将课外美育活动纳入教 学计划，建立学生课外艺术活动记录制度;加强教师对美育 教育的理解，努力提高自身修养，成为学生的表率，加强 基本功的提高，讲一口标准流利的普通话，写一手好书法 和好板书，用自己美的教学行为，对学生进行有意识的或 潜移默化的美育。 (4)规范养正少年宫管理。本学期继续全面启动养正少 年宫活动，规范少年宫各项制度，充分发掘任课教师的能 力和潜力，根据教师特长动员教师参与辅导，同时广募志 愿者服务，使其成为师资的重要补充资源。少年宫设有棋 类室、美术室、音乐室、电脑室、古筝室、书法室、综合 实践室、创意科技室、舞蹈室、灯谜室、写作室、绘画室、 乒乓球馆、南音室等十四个专用活动教室。根据学生的兴 趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读 类等为主要培训内容。组建了 31 个大项目 66 个兴趣班。 以艺术、体育、科技等为主要培训内容，其中包括合唱团、 舞蹈、南音、儿童画、电脑绘画、灯谜、英语口语、乒乓 球、篮球队、羽毛球、创意机器人、劳技、朗读、作文、 Scratch 游戏程序设计、古筝、书法、烹饪、拼图、奥数、 趣味数学、绘画、快乐写作、围棋、象棋、跆拳道、儿童 画、国际拉丁舞、硬笔书法、动漫数学、声乐等，做到班 班参与，人人参与。通过举行年段才艺小达人展示、六一 节少年宫展演和全校性学生优秀书画作品展示，检验少年 宫开展效果，努力实现学生在校期间能够参加至少一项美 育活动，培养一两项艺术爱好。让每个学生都能够参与艺 术实践，学会一项艺术活动技能，培养审美情趣，提高艺 术修养。本学期学生获奖人次达 210 人次，其中成绩突出 的是由柯灿煌和张祥同学将进京参加比赛。 2.规范作息时间。严格执行周课时数及在校时间，确 保学生在校活动总量不超过 6 小时、每天体育锻炼时间不 少于 1 小时;因地制宜制定学校体育活动实施方案，眼保健 操、大课间活动、课外体育活动落实到位、组织有序。 3.加强学籍管理。严格按照福建省小学学籍管理办 法(试行)相关规定的要求，深入理解、领会落实其精神 实质。严格遵守学籍管理工作制度，加强学生学籍异动规 范管理，做好转出、转入、休学、复学等学籍异动相关工 作，做到各项学籍异动相关手续齐全。 4.做好招生巩生工作和学籍管理，完成事业统计各项 指标。学校严格执行招生计划，控制班生额完成新学年招 生计划，保证适龄儿童全部按时入学。确保辖区内适龄儿 童按时入学率达 100%，重视控辍保学工作，更新文化户 口册 ，及时处理学生电子学籍异动、固定报表统计上报手 续，提高适龄儿童在学取证率和取证可信度;严格控制小学 留级率，确保适龄儿童按时入学。 5.规范专用室管理机制。落实晋江市学校实验室、 功能室工作若干规定(试行)要求，加强各专用室负责人 业务培训与督促检查，以应用促装备，以装备促应用。坚 持利用专用教室进行日常教学活动，最大限度地提高其开 放率和使用率。将各专用教室管理与应用效益纳入教师绩 效量化考核之中，通过定期检查、随机抽查、定期通报等 形式，提高设施设备的使用效果，发挥设备的最大效益。 6.规范校务公开工作，促进校务规范运行。认真贯彻 落实福建省办事公开暂行办法(闽委办XX117 号)和 省推行办事公开制度领导小组办公室关于开展办事公开 标准化建设的实施方案(闽公开办XX2 号)，根据晋 江市开展校务公开标准化建设实施方案不断提高校务公 开工作的质量和民主管理水平。(1)完善校务公开的标准化 建设实施方案，明确校务公开原则及内容，公开的形式及 时间、程序等，强调要按照上级要求，及时公开与学校发 展、与师生切身利益密切相关的事务。(2)规范运作，全面 公开。严格按“八个一”要求，推进校务公开工作，做到 公开内容、公开形式、公开时间、公开程序、监督保障标 准化。 7.规范课业管理 (1)学校继续推行“周三无作业日” ，组织学生开展实 践活动，如自己的事情自己做，我给爸妈洗洗脚、我为他 人做好事等活动，培养学生优秀品质。开辟开心小农场， 借助学科和小记者活动，鼓励开展实践大课堂。 (2) 严格执行“一科一辅” ，值日行政将不定期入班级 检查学生书包，对学生进行问卷调查，切实减轻学生负担， 把好作业关。 (3)鼓励创新作业形式，加强学生作业指导和整理，加 强学生学习习惯的培养，确保一二年级放学不布置书面作 业，三四年级作业时间总量不超过半小时，五六年级不超 过一小时，要还睡眠于孩子，保证让学生都能够在 9 点前 入睡，有充分的睡眠。 8.推进互联网+教育。积极探索“微课” 、 “翻转课堂” 、 “MOCC 慕课” 、电子书包的建设与应用。把微课引进课堂， 推进新技术支持的全科教学运用，深入推进“三通两平台” 建设和应用，继续开展“一师一优课、一课一名师”活动， 提高师生信息素养。学校教育教学管理，可引入云管理， 增强云学校的管理智慧，培育具有现代意识、学科水准、 专业精神和教育情怀的“云时代“的达人教师。 9.继续提升特殊教育“送教上门“工作成效，针对不 同需求提供相应的教育方法，使参加孩子都能接受合适的 教育，确保全纳教育的有效落实。 10.加强劳动教育开展。加强对劳动教师进行培训，外 聘有茶艺、烹饪、种植等有劳动特长的能工巧匠莅校指导， 加强劳动基地管理。本学期进行全校性展示，以年段为单 位开展生活技能比赛，一、二年级进行绑鞋带、红领巾， 缝纽扣三项技能比赛。三、四年级进行制作水果拼盘比赛， 五、六年级进行包粽子比赛，随后，各班选出造型精致的 水果拼盘集中在一起，让老师、家长、同学一起欣赏评价， 每班评选出六名劳动之星。学校代表队获得泉州市第五届 小学生生活与技能比赛团队三等奖。 三、多角度融汇，携手推进学生发展 (一)重视德育队伍建设，强化德育意识 1.加强了辅委会管理和班主任、辅导员工作。 定时召开辅委会工作会议，要求班主任写好工作计划， 对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结， 并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根 据学校检查对班主任工作和辅导员工作进行考核。 2.加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管 理为主题的班主任经验交流会。 3.做好少先队小干部的选拔、培训工作。 每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的 小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周 召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4.加强少先队阵地建设。 本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲 话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形 象。 5.加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结 合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档 案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做 到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗 头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作， 对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、 单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施， 增强教育转化的责任感。 (二)继续加强行为规范教育 以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展 的具有现代意识的小学生。 1.坚持不懈地抓好了守则 、 规范的养成教育。 重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮 食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行小学 生守则和小学生日常行为规范的教育，利用广播站 对学生进行宣传。 2.坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。 并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的 重点。每周分发卫生纪律评比的流动红旗。每月评选文明 礼仪之星和文明班级。 3.继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级 板报做到了定期更换，本学期进行了班级文化、办公室文 化、功能室文化评比。 4.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学 生课间活动的监督，加强护导师护导工作的监督，做好了 交通安全、食品卫生安全的教育。 5.开展队前教育，教唱队歌，学习少先队礼仪知识。 以六一为契机，举行“我是“共产主义接班人”新队 员入队仪式。以年段为单位组织校内队仪式比赛，参加安 海镇队仪式比赛。组织老师参加安海镇十佳少先队辅导员 竞选活动，加强少先队组织建设。 #p#分页标题#e# (三)针对主题进行各项活动，在特色 中成长。 1.开展文明礼仪伴我行活动。 (1)本学期，我校结合安海教委办要求，利用新生开学 典礼组织启动 XX 年春学习、践行弟子规活动仪式。开 展周三弟子规诵读活动，组织参加教师弟子规讲故事 比赛，取得了良好的成绩，继续加强了学生常规教育，特 别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则 、 小学生日 常行为规范为内容，以班级教育、自我教育为主。 (2)劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为， 帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 (3)继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队 会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为， 使学生的文明习惯有较大改变。 2.开展健康安全教育 (1)召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查， 督促学生健康教育知识的掌握。 (2)利用广播站宣传有关知识，开展平安校园安全你 我他 、 节粮、节水、节电 关注营养，杜绝垃圾食品 等主题班会。 3.特色活动丰富多彩。举行了以“我们的节日”为主 题的迎新年书画比赛活动。同学们都积极参加，收集了各 班最优秀的书法及绘画作品，成立了“我们的节日”书画 专刊;结合第 54 个学习雷锋精神纪念日，开展了系列学雷 锋活动。全校积极开展与此有关的主题班会，追寻雷锋的 足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造 新时期少先队员新形象展开讨论，积极发动全校学生参加 “日行一善”活动。开展“做文明学生”活动。从美化身 边的环境做起，开展了“植树节我为安海家乡环保做点小 贡献”的亲子活动。走进安海安平公园捡白色垃圾。爱心 互助，扶危济困，共建和谐家园活动;4 月 5 日清明节，少 先大队带领五、六年级全体队员，前往安海公园烈士陵园 墓地扫墓。在“全国助残日”活动中，全校师生们尽自己 的绵薄之力，将爱心汇聚成海。5 月份，邀请断臂天使李碧 华莅校做专题讲座;在“六一”国际儿童节来临之际，养正 中心小学举行了以“放飞童年的梦”为主题的庆“六一” 活动，有“新队员入队仪式” 、 “唱出多彩的歌”文艺汇演 活动、 “祖国明天更美好”画展、猜灯谜活动等。文艺汇演 邀请了近 1000 名家长观看，受到好评;组织参加安海镇腰 鼓会操比赛，取得了安海镇一等奖第二名的好成绩。 (四)开展班级文化建设，积极打造书香校园 本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要 点，积极打造书香校园。 1.创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室” ， 主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、 教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础 上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活 动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家” 。 2.积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班 交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建 设继续深入。 (五)实践能力凸显。本学期依托小记者站和校园小主 播站活动，开展了丰富多彩活动。先后邀请晋江经济报 大记张之杰为小记者培训，他当记者的切身体会，通过一 个个生动的事例与小记者们探讨了什么是新闻、新闻与作 文的区别、新闻要素、当小记者的要领、如何写好新闻报 道等话题，让小记者在快乐的学习中感受了新闻人的魅力， 获得了丰富的收获。在三八妇女节来临的前一天，组织全 体小记者学做巧克力花，写感谢信送给妈妈、奶奶、外婆。 组织六年段小记者聆听养正中学团委书记吴浒老师的幼 小衔接专题讲座，组织五六年段小记者走进养正中学、 子江中学和初中小记者面对面感受初中生活。开设小记者 讲坛，由陈元辉小记者为五年段小记者作遨游外币世界 专题讲座。组织四年段小记者在心理健康月开展趣味心理 活动。组织三年段小记者进行插花现场培训等活动。小记 者活动使孩子得到了充分的锻炼，孩子从原来不留心身边 及周围发生的事变成了小观察家，从原来不爱说话变成了 新闻播报员，从原来不爱写作变成了写作迷。老师也可喜 地看到，每次活动回来，学生不等老师布置，不用家长催 促，就会自觉主动地写好一篇习作交给老师，习作的水平 也在迅速提升。家长朋友纷纷表示，像这样对孩子有益的 活动，他们一定全力支持，周六周日不论多忙，也一定会 抽出时间、创造条件，一如既往地积极接送孩子参加各种 小记者活动。 三、综合贯通全面，筑牢师生安全网 (一)加强组织领导，落实“一岗双责”机制。 1.制定、落实安全会议制度。学期初召开学校安全工 作专题会议部署校园安全工作;每周召开学校安全工作会议， 按规定落实“一岗双责”情况，制定“一岗双责”制度并 按“一岗双责”要求带队检查，具体实施办法结合学校量 化考核方案履岗尽职。积极开展安全知识学习、宣传教育 活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐 患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身 安全和财产安全，加强和维护校园稳定，构建“和谐校园” “平安校园” 。 2.健全安全机制，明确职责。成立以校长姚建安为组 长，分管副校长苏长青为副组长，学校安全员郑君艺、各 年段长、安全组、保安、班主任等共同参与的安全工作领 导小组，具体负责落实、检查、协调等工作。学校与班主 任签订安全责任书 ，班主任与学生家长签订安全责任 书 ，明确责任。 3.完善学校安全工作的规章制度。建立健全一月一隐 患排查制度和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制， 保安门卫实行巡逻值班，利用学校的监控设备，实行全天 候监控，加强对各专用教室、实验室、体育设施的安全检 查与监督。 (二)制定安全责任制度，履行安全工作职责 1.实行目标责任分解落实制度。学校建立健全安全管 理制度，安全工作制度上墙，层层签订安全责任状，每月 召开一次安全专题会，认真履行片区综治安全工作职责。 召开安全主题家长会，贯彻落实社区、学校、家庭三位一 体互动机制。学校认真履行片区综治安全工作职责，聘请 安海派出所民警金昌立出任学校法制综治副校长，构建学 校、社区联防体系。 2.建立学校安全事故处置预案制度。学校建立以校长 为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系 列应急处置预案。制定养正中心小学校园安全应急预案 养正中心小学突发公共卫生事件应急预案 养正中心小 学反恐防暴应急预案 养正中心小学防踩踏安全应急预案 等。对可能发生的重大事故、食物中毒、自然灾害、传染 病、防踩踏等处理，提出了具体的操作流程及应对措施。 (三)构筑安全防范体系，加强反恐安全保卫 1.学校健全安全管理机构和队伍建设。按规定设置学 校安全机构和加强学校安全队伍建设;制定和严格落实“门 禁”制度，成立安全工作领导小组(下设保卫机构)、隐患 排查整治领导小组、矛盾纠纷调解领导小组、校园及周边 治安综合治理领导小组、突发事件应急处置领导小组、消 防安全工作领导小组，聘请综治副校长分阶段分项目开展 宣传教育系列活动。 2.按中小学、幼儿园安全技术防范系统要求制定 和落实“门禁”制度。学校设置保安亭一间，聘请 2 名保 安员，保安器械“四大件”按要求配备。学校安全警示系 统配备完善，校门口值班室有外线电话和紧急报警按钮， 按钮接入公安监控平台，按要求设置监控平台，报警系统 和全球眼，与安海派出所联网，在学校各个角落分布监控 探头，实时监控危险场所情况。在校门口设置有学校标志、 交通标识和设施;按要求设置学生安全出口、疏散指示标志、 应急照明和停车标识。 (四)落实安全工作，防患于未然 1.学校开展安全隐患排查治理体系建设完善。制定有 学校安全隐患排查治理体系建设方案，安全组成员每月进 行安全隐患排查并对排查的安全隐患进行督促整改。制定 “安全生产重点整治百日行动”(打非治违)暨安全工作大 检查方案，落实安全隐患大排查工作。建立信息报送机制， 按相关文件规定要求报送有关信息、材料、报表等。 2.开展学生紧急疏散演练与教育活动。为进一步打造 平安校园，提高学生的安全自救能力，遇到火灾等突发情 况时能够在短时间内有条不紊地紧急疏散，本学期进行了 多项目疏散演练。通过疏散演练活动，提高了师生对突发 公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的 效果。 3.开展“清剿火患”活动，加强消防设施管理。学校 消防设施设备做到三定：定点、定人、定期检查，郑君艺 老师(安全专员)组织学校安全组成员根据上级要求，开展 “清剿火患”月排查及相关活动，教育学生密切注意火源、 电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。加强 疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不 善造成的火灾事故和楼梯踩踏;加强对校内电脑室、图书馆 等重点部位的巡查，防患于未然。 4.形成每月排查防范机制，共筑安全防线。安全组联 合保安每月进行每月排查活动，加强校园周边安全隐患排 查力度，学校安全领导小组经常性检查各方面设施的安全 使用和防范工作，每月巡查，保证校内设施的正常安全使 用。每周利用学生集会进行一次安全教育讲话，强化安全 管理机制，每周群发一次安全短信给学生家长，提醒家长 关注学生安全。 5.多渠道开展宣传教育活动。利用班会课、广播讲话、 黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，对学生开展安全预 防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。通 过发放致学生家长一封信 、主题班会、讲座、国旗下讲 话、征文与知识竞赛等形式，提高广大师生的安全意识、 安全防范能力和自我保护能力。利用 LED 屏幕滚动安全教 育标语，开展防灾减灾宣传周“七个一”活动：一次“防 灾减灾教育”主题班会、一次防溺水专题教育、一次紧急 疏散演习、一次专题宣传活动、一次安全专题教育活动、 一份安全责任告知书、一次隐患排查活动，在全校师生中 形成积极掌握避险知识，学会自我保护的良好氛围。 四、全面跟进服务，做好后勤工作 (一)以服务为宗旨，努力做好各项工作 1、充分发挥技术装备的效率。由于去年教育技术装备 过程中时间紧，有些设备没有完全到位，今年初催促中标 单位将相关设备及时到位，并将学校教研室电脑室的电脑 做了更新，及一体机并投入了使用。 2、做好校产的清点登记工作，将学校所有校产中都重 新进行了登记记录，并录电脑。 3、做好各专用室技术资料的管理工作，为了更好的发 挥技术设备的作用，我们将各项技术装备的资料进行了整 理，并指定专人负责。 4、充分发挥技装设备的作用。今年学校投巨资更新学 校网络系统，教室中的多媒体设备在教学中发挥了很大的 作用。 (二)校舍维修管理 1.做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。 如菲律宾校友楼下雨时发现学校的下水道有问题，楼 顶积水，雨水不能从池水孔流走，后勤人员冒雨查找原因， 并及时进行了处理。 2.及时办理零星维修事项。如教师办公室空调，教学 楼的饮水机，卫生间的供水，及时修理损坏的自来水龙头 等。 (三)财务工作管理 1.财务方面严格执行国家的财务制度，坚持按照政府 采购方案执行上级规定，不乱收费，严格实行收支两条线， 精打细算。 2.加强对固定资产的管理