xx年教师个人总结_1.docx

XX年教师个人总结 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是 不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的首要 性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不 断提高自身的教育教学 水平及教学 维护水平。以下是 XX 年教师个人总结，欢迎阅读。 XX年教师个人总结 “做一名好老师“是许多老师一 生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以 来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作， 以“师德“规范自身的教育教学 工作，以“当一名好老师“作 为自身工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，积极上进。 我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习， 教育教学 理论，提高自身的思想觉悟，我还深知要教育好 学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身 教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生，全力使 学生、家长能接受我、喜好我。作为一名教师自身的师表 形象要时刻留心，我在留心自身师表形象的同时特别重视 对学生的彻底培养。因为我深信良好的品行是每私人身上 最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把 学生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中， 我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的 各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，全力使自 身的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是 不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的首要 性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不 断提高自身的教育教学 水平及教学 维护水平。在校内， 虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技能，丰 厚教学 手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习， 不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自身的教学 中 不断实践，不断总结，不断提高。日常向书本学习、向身 边有体会的老师学习，提高自身的课堂教学 水平。 总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在 教育教学 上都有了必须的提高。但我日常工作中出现需改 良的地点也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;计 算机知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不 断全力。 三.在分管工作上，服从安排，积极主动 在每周 12节课的情况下，要安排好自身的条线工作， 的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支撑下，学校 各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。 分管工作思路清晰，做到期初执行 合理计划，实施流程抓 落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进 新的教学 课程，积极和本组、本年段教师执行 课堂教学 调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作， 及时与教师探讨、交流。教师教学 汇报课能积极准备认真 上课。学生学习也可以尽自身的力量，执行 辅导。作业作 到面批面改。使学生的成绩都有不一样程度的提高。 本学期担任六年级班主任，最先执行 干部队伍的建 立和培养。一个班的集体面貌如何 ，很大程度上是由小干 部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点“的 作用我称他们是“班主任的左右手“。所以惟有慎重地挑选 和培养干部队伍，班主任工作课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令“的思想，具有 自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而 不乱，严而不死“的良好班风班貌。另外，重视主题班会与 主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都 让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指 导自身以后的言行。学生性格特长和创造能力的培养也由 为首要 。素质教育应时代须要所培养的人才应是高素质的， 是有创造性的人才。班主任在使素质不一样的全体学生在 各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和成长的同时， 更要全力发掘学生的潜能，充分成长学生的性格特长、培 养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人， 也为培养 21世纪的专业人才奠定基础。 四.提高素养，全力工作 在各位领导和教师的大力支撑、帮助下，本人的全力 下，克服一切难处坚持出全勤，每天坚持早到校，从不请 临时事假，把所有的经历用在教育教学 上。这学期本人圆 满地完成教育教学工作。 但是在不断的工作实践中，我深深地识别到，课程的 改革须要我不断的增强学习、反思，提高自身的素养。在 教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学 落实、科学维护教育教学 ，如何作好班级维护，这些还需 不断地全力。期盼大众对本人执行严格地监督，作出批评 指正。 XX年教师个人总结 20PC 年 12月，我有幸被评选 为安庆市首届中学语文骨干教师，自 20PC年 1月起，任期 三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首 这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快 乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校 领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知 这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、 勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言 行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用 自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节， 处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生 关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式” ，所以经常从 繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名 著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知 识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视 野，提高了我的理论水平;通过学习教师的人格魅力 ， 我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修 养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客 中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动 态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去， 积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后， 又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。 我的 语文教学观一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章 在 20PC年 3月安庆师训(20PC 年第 1期，总第 24期第 39-40页)发表后，受到同行一致好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于 鼓舞和唤醒” ，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的 过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记 陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、 关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良 好的师长形象，使学生“敬而亲之” 。 “勤奋努力，奉献 爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面 教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心 学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、 自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细 致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是 一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋 友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。20PC 年 4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文， 荣获二 00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评 选一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方 式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他 老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点， 追求课堂教学的高效化。在 20PC年 8月 5日县级典型课例 公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评分，受 到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基 础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了 提高。在 20PC20PC学年第一学期期末全乡统考中，我所带 的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在 20PC年 12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学 生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得 了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以 本人积极参加各级组织的教科研活动，20PC 年 4月，我作 为一个骨干教师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初 中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成 果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累， 笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字， 写进我的博客。在 20PC年 8月安庆市教师教育技术优秀作 品评选活动中，我的博客-亭湖熙客，获安庆市二 00九 年度教师教育技术优秀作品二等奖。在 20PC年元月安庆市 优秀教育博文评比中，我的作品师恩永远 、 我带学生 爬雪山分别获得安庆市二 00九年优秀教育博文“感悟人 生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教 育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教 育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，20PC 年 6月， 我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“十一 五”规划课题中国学校优良传统与学校发展研究的子 课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题 组要求，我已完成一篇研究论文太湖县赵河农业中学历 史的写作。20PC 年 6月该文在中央教育科学研究所主办 的、国家教育史志唯一专刊教育史志研究(20PC 年第 6 期第 15-16页，下转第 97页)上获得发表。这在安庆市教 育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全 面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。 在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的 帮助，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今 后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。 XX年教师个人总结 时间过得真快，转眼间大班的 工作即将结束。这是我工作以来第一次以教师的身份带班， 一年中，孩子们的进步、成长使我感到欣慰，我收获了作 为一名教师的快乐，成长了许多，当然，还有着许多的不 足，以下就是我对这一年的工作总结： 一、政治思想 1、本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结 同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工 作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园 里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研 活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐 心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 2、遵守园内的规章制度，以一名合格教师的行为准 则来要求自己。不迟到、不早退、与园中教师搞好关系， 不议论他人，配合园内领导的各项任务。 3、以积极的态度来面对我现在的工作，对待自己的 班像自己的家一样，而对待班里的另两名教师像亲人一样， 互相帮助、互相学习、取长补短。而对待孩子，我会时刻 提醒自己：你是一名幼儿教师，要为班里的孩子负责。 4、利用业余时间阅读书籍，做好自学笔记，提高自 身思想政治觉悟和文化水平。 5、自己主动地进行业务学习，积极参加教研活动并 参与讨论。在本学年中，我常阅读学前教育书籍，并写出 反思，划出重点。使自己更能加深印象。 二、教育教学 1、积极参加每次的教研活动，并在活动中积极讨论 发言，从中吸取他人的见解，弥补自身业务知识的不足。 在活动中认真做笔记，并写出有关活动的反思。 2、认真学习纲要内容，认真做好笔记，更新自己的 教育观念并将其运用到日常工作中，使幼儿的能力得到一 定的提高。在生活中注重幼儿的探索过程，真正促进幼儿 能力的发展。 3、幼儿园常组织学习，同时我自己也自学了很多文 章，阅读了许多的学前教育，初步了解了现在幼儿的心理 与兴趣、家长的要求，老师在带班教育教学中应注意的问 题，孩子不听话老师应该怎么办等等。 4、本学年，幼儿园组织了两节园内公开课活动，我 上了一节音乐活动：勤快人和懒惰人在选这节课之前， 我第一想到的是：教学目标，目标的制定是否符合于本班 幼儿。第二想到的是：幼儿对这节课的兴趣，他们能否愿 意与我一起活动、一起参与。带着这两点，我开始对这节 课进行改动，并虚心请教老教师，最终使教育内容、教育 目标符合本班幼儿年龄特点!课上，幼儿的兴趣极大，活动 中却还存在较多的问题，看课的教师给了我很多不错的建 议，其中也有一些优点：活动形式新颖，活动内容有层次 等等从而使我在以后的活动中有了更多的经验。在下 半学期中，我上了一节数学课，通过这次观摩课，我学会 了很多教育技巧和数学的教学特点，从此次活动中，我了 解了数学活动比较严谨，需要给孩子的概念一定要十分准 确，引导语要十分明确，那么这一点也是我以后需要多练 习的。除此之外，在平时的活动中也不松懈，课前认真备 课，把孩子会说到的点都想一遍，然后找几个孩子进行课 前摸底，最后上完此次活动后，把活动中认为不够好的地 方应如何改正，好的地方都记录下来。 那么，本学年开展了宝宝之星发布会的家长会活 动，活动前我们请家长将孩子在生活中好的表现用照片、 录像、文章的形式带到班里来，随后我将照片、文章用 ppt 的形式展示出来，在活动当天，家长们都特别喜欢，有的 家长还把自己孩子的 ppt拷回家，此外家长还说了许多照 片上没有的内容如：爱护环境、积极写作业、尊老爱幼等 我们的孩子还为家长制作了精美的礼物，活动当天孩子们 听得也是格外认真。活动中，家长和幼儿能够积极地和我 配合，活动形式独特新颖。效果也不错。 日常生活教育：我比较注意日常生活的教育，在环节 中告诉幼儿一些生活常识，并且还与幼儿一起聊天，增进 彼此的感情。除此之外，我们还开展了我爱北京、十一我 的新朋友、我爱祖国、雷锋做好事、植树日以及我们班的 种植园等一系列的主题活动并作为当月的主题墙进行展示， 在活动中孩子们不仅体验到了活动中的乐趣，而且在活动 中学到了许多知识。 作为一名教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎 实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余， 我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时 摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教， 干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有 所提高。并且，认识不足，努力进步通过这一年的工作中， 我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这 还远远不够，尤其是在环境的创设上有时会安于现状，对 自己缺乏高要求。我将在以后的日子里继续多学，多思、 多试努力把工作做的更好。 刚步入教师的队伍时，对环境布置方面存在着许多的 问题，如找到内容后不知如何将材料布置到墙面上去。于 是通过与班长的交流、探讨发现了自己的问题，并找出了 解决的方法于是我又重新修改，就这样经过一次次的修改 补充学习我们班的环境有了很大的提高，也符合了教育目 标和要求。 四，常规工作： 通过这一年的管理和交流，班长与我通过沟通和交流， 找到班中各个环节中的问题，及教师的策略，调整我的教 师的职责，根据不同的环节，进行不同的分工，使工作做 到有条不紊，每一个人各尽其责，对每一个环节进行教育， 从而稳定幼儿的情绪和常规。 本班幼儿活泼好动，因此在 常规培养方面经过相互的讨论，决定给孩子一定的自由的 空间，允许孩子在不打扰同伴的基础上可以自由的活动。 五，卫生保健 在保育方面，我们也积极的为幼儿创造良好的环境： 1、在上半学期，手足口病比较严重，因此在班中及 时开窗通风，认真地做好晨，午、晚检。严格执行各项卫 生保健工作的制度，认真的做好班级的卫生工作，做到班 中无异味。 2、班级成员之间积极交流，为幼儿创造一个良好的 环境，教师做到随手收拾东西，相互提醒，互相监督，维 护好班中的卫生。 3、在户外的时候，根据年龄的特点，制定了适合的 体育活动，提高幼儿的体能，增强体质。 4、坚持每天开窗通风，确保室内空气流通，给幼儿 一个整洁健康的环境，让幼儿轻松愉快的渡过每一天。 坚持各项消毒制度，每天保洁。做好晨、午、晚检， 发现问题及时处理。 5、在环节中教会幼儿生活能力与方法： 如：餐后幼儿自己擦桌子、自己扫地、自己搬桌椅， 掌握正确洗手方法等等 六、家长工作： 本学年开展了多种的家园工作，通过电话，家长会， 爱心卡、光荣榜、家园共育等途径，向家长反馈幼儿在幼 儿园的表现，对于幼儿取得的进步，我们都及时地与家长 沟通，使孩子不断的进步。 为了充实家长的育儿经验，能够及时地更换