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2018 上幼儿园工作计划 社会要发展，人要进步。无论身处在怎样的环境下， 我们都要做好计划，不断提升自己，为把握更好的机遇做 足准备工作。接下来，我们就一起来看看聘才网小编为大 家整理的 XX 年上学期幼儿园工作计划。 第一篇：大班上学期工作计划 新的学期新的希望， 新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后， 我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要 的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及 家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学 工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分 利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意 义的一学期。 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表 现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德 行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言 表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己 的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性 还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因 此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同， 如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视 幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。 可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存 在着一些对我们各项工作十分支持的成员。 保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素 等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习 惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 1。在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特 长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。 2。加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能 有自己解决问题的能力。 3。教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营 建平等、合作、探究的氛围。 4。继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心 的投入在课改课题研究工作中 1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱 的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为 弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。 自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。 2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各 种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。 3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达 自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事， 能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心， 不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾 听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。 5。乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅 均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、 钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动 中的创造性和合作性。 1。充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼 儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。 2。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力， 并教给幼儿卫生习惯术语。 3。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令 等来开展多种主题活动。 4。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等， 让幼儿体验合作的愉快性。 5。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。 如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以 便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 6。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即 教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设 计主题活动，体现幼儿的主体性。 1。根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动， 增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育 主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完 成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。 带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主 动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良 好氛围。 3。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之 间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、 家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解 一些与时代相符的教育思想观念 本学期将以幼儿园教育指导纲要为依据，根据园 计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养 幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创 本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐 始终伴随着孩子们的成长！ 我班共有幼儿 43 名，其中男生 28 名，女生 15 名，其 中有 2 名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼 儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高 高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学 习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上 还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿 喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作 灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐 习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不 能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很 大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制 作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢 昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部 分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上 教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现 有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好， 本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针 对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热 忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工 作，幼儿健康地生活。 班级管理目标 1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切” 的办园宗旨，认真遵循幼儿园教育纲要 ，积极探讨新的 教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思 想。 2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成 良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。 3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结 合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与 同伴之间有更多的交流和对话。 4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班 主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己 在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提 高班级教育的凝聚力。 5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿 在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善 于表现自我。 6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关 系，共同培养孩子。 儿童发展目标 健康领域： 1、喜欢幼儿园集体生活。 2、乐意参加各项活动，态度积极。 3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能 力。 4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接 种和体检。 5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾 运动器具。 语言领域： 1、能互动、有礼貌地与人交谈。 2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3、能用较完整的语句表达自己的意思。 4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感 情地讲述作品内容并尝试仿编。 5、能听懂和学说普通话。 科学领域： 1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己 的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有 兴趣。 5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。 社会领域： 1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参 加各项活动。 2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的 快乐。 3、理解并遵守与自己相关的行为规则。 4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活 的地方。 艺术领域： 1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和 体验。 3、能用自己的方式进行艺术表现活动。 1、创建“祥和的班级” 。建立良好的师生关系，形成 温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境， 并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活 动空间和活动材料。 2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿 生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将 继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习 惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理 自己。 3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时 确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目 的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯， 并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练， 要求幼儿自觉遵守。 4、家长工作： 有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动” ， 说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。 更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进 行个别照顾。 运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼 儿园的情况表现，取得家长的密切配合。 针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种 形式家访。 请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。 5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴 趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观 察幼儿，并作好记录。 九月份： 1、对新生及个别幼儿进行家访。 2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。 。 3、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步 走，简单队列变换。 4、召开家长会。 5、开展主题活动“朋友见面真开心” ， “快快慢慢” 。 十月： 1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。 2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐 的美。 3、完善班级自然角与种植角。 4、开展主题活动“红黄蓝绿” 。 十一月： 1、开展家长开放半日活动。 2、开展主题活动“香香的蔬菜” 、 “运动身体” 。 十二月： 1、邀请家长参加“迎新年活动” ，吸引幼儿参与环境 布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示 出本班孩子大方、自信。 2、开展主题活动“高高兴兴” 、 “勇敢的我” 。 一月： 1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。 。 2、做好学期结束前准备工作。 3、全面复习。 #p#分页标题#e# 篇三：小班上学期工作计划 望着渐渐长大的孩子 们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期 转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一 下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自 己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务 学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直 接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极 参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退， 树立为人师表的形象。 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心 安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动 中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主 人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期， 根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促 使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对 落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进 行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开 展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼 儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运 动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径 是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有 准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法， 在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的 知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习， 通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教 学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断 充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己 充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织 的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得 到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向 上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻 阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态， 学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优 秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的 老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的 业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在 后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自 制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真 地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻， 通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是 不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子 里住的是什么小动物。 “是不会搭房子吗？还是什么问题呢？ ”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放 的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他 们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。 因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼 儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而 互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游 戏。而是看到问题的实质去解决问题。 这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长 们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家 长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识 新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了 最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，安排 家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们 在幼儿园一起学习。 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕” ，避 免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能 力和科研能力。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱 孩子的人，他才可以教育孩子。 ”在以后的工作中我将用心 去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 篇四：小小班上学期工作计划 我班现有 6 人，女 孩 4 人，男孩 2 人;其中史浩然好动，年龄较大，有疝气， 老师应多注意他的个人卫生和行为习惯;吕青霖年龄较小， 生活上有困难，表达方式不明确，老师应多注意宝宝的一 举一动。 1、培养幼儿的进餐习惯，提高自我服务能力。 2、培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的 学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加 活动 、生活活动 目标： 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适 应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干 净，不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进 嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施： 1、在幼儿园多鼓励幼儿能高高兴兴来园。给个别幼儿 更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师 做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、 吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生 活习惯。 3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、 袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。 4、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。 5、班级三位老师一起，共同管理好班级工作。 、运动活动 目标： 1、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。 2、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼 梯。 3、会玩中型运动器具。 4、学习模仿操和器具操。 措施： 1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣， 促进肌体的协调发展。 2、保证每天二小时的户外锻炼时间。 3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。 4、制作并提供多种运动小器具，丰富幼儿的体育锻炼 活动内容。 、学习活动 目标： 1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师， 爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。 2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用 各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。 3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显 特征。 4、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动 作，初步用动作表示音乐的感受。 5、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。 措施： 1、创设符合小小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主 的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与 环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览” “爷爷奶奶照片展”等。 2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成 就感。 3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学 会一些简单的口语、儿歌、歌曲。 、游戏活动 目标： 1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验 角色的情感和态度。 2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏 语言。 3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。 4、 、爱护玩具，游戏后送玩具回家。 措施： 1、提供符合小小班幼儿的大玩具。 2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的 游戏材料。 3、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。 、家长工作 1、召开家长会，彼此沟通。 2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办 好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情 况，及时做好家长工作。 以上是我们针对幼儿发展情况制定的本学期计划，希 望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子 们健康、愉快的成长。 最新评论吴涵馥发表于 XX-02-20 一切从“心“开始 (一)孩子情况： 本学期我班孩子由 28 名婴班升班幼儿及新入园幼儿组 成。 1、升班幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基 本良好，有一名孩子轻度贫血，一名幼儿轻度肥胖。大部 分的孩子动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能 力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地爬、跑、双脚 向上跳，扑抓东西等。 2、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体 差异较大，易星宇、王彬彬等几个孩子的语言表达能力较 强，而高予阳、王杨知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注 意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇 心。 3、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别 的孩子打成一片，有个别几个孩子如：丘林雅、夏雨馨至 今不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强， 入厕、进餐