四年级语文教学计划_1.docx

四年级语文教学计划 各单元教学目的、重点、难点和关键 学习习惯： （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱 惜学习用品的习惯； （2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、 专心听讲的习惯； （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯； （4）继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯； （5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法， 并养成习惯； （6）继续学习预习和复习，并养成习惯； （7）能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物 地习惯，培养读书做记录的习惯。 汉语拼音： 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普 通话。 识字写字： （1）能按字的结构把字写端正、写匀称； （2）继续练习用钢笔字写字，写得正确、端正、整洁； （3）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 口语交际： （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件 简单的事情，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事； （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完 整、连贯的话； （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到 语句完整，意思连贯； （4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语 句比较通顺，态度大方、有礼貌； （5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 阅读： （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读 一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意 思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘 的情境，知道课文的大意。 （5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词， 初读课文，提出问题。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 习作： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句 子。 （2）学习有顺序地比较细致地观察图画地事物，写出 文通字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、 顿号。 教学措施 1、坚持不懈、持之以恒地培养学生良好地学习习惯， 严格要求，严格训练，并落实到学生学习活动的各个方面。 2、指导学生认真读书，精心设计作业题，如联系语境 理解词语、句子；学习文中常见的构段方式；学习分析自 然段、逻辑段；学习归纳课文主要内容等，着力提高学生 的阅读能力。 3、加强学生的课外阅读，扩大学生的视野，丰富语言 积累，以利于训练学生观察、思维、想象、表达等能力。 4、科学合理地安排语文、语综、习作教学，认真备课、 上课，充分发挥各教辅用书、教具、学具地作用，提高课 堂效率。 教学进度 第一周培养良好的学习习惯七 3 课时 第二周天安门广场虎门硝烟 56 课时 第三周徐悲鸿励志学画练习 15 课时 第四周练习 1但愿人长久 5 课时 第五周三顾茅庐练习 26 课时 第六周国庆节放假 第七周九寨沟云雀的心愿 6 课时 第八周古诗两首练习 356 课时 第九周说勤奋“科学怪人”6 课时 第十周诚实和信任练习 45 课时 第十一周练习 4期中复习测试 5 课时 第十二周第一朵杏花动物园的晚上 6 课时 第十三周普罗米修斯盗火练习 55 课时 第十四周练习 5高尔基和他的儿子 56 课时 第十五周井大海中永生 6 课时 第十六周练习 65 课时 第十七周卜算子咏梅陶校长的演讲 5 课时 第