创新安全教育载体 促进企业和谐发展.docx

创新安全教育载体 促进企业和谐发展 创新安全教育载体促进企业和谐发展 安全思想教育是整个安全生产程序中重要的一环，创 新安全教育载体，有的放矢做好职工的安全思想工作，才 能提高职工的安全素质，促进本质安全型企业的和谐发展。 一、以改变“要我安全”为基本点，全力提高职工的 安全思想素质 当前，“要我安全”在一部分职工的思想中仍然存在， 主要表现为在安全上时时处于被动地位，安全意识相对淡 薄，不同程度地存在麻痹心理和侥幸心理，安全规程、安 全技能处在一知半解的状况，以这样的心态工作和操作先 进设备，极容易酿成事故。因此，提高职工的安全思想素 质便迫在眉睫，这就必须创新安全教育载体，实行全过程、 全方位、全员安全教育。在安全教育过程中，教育内容要 实实在在，切中时弊，切忌空话连篇，言之无物。要加强 调查研究，经常深入到职工家庭和宿舍中，及时掌握职工 的心态，对思想上有负担、工作上不专心、安全上不放心 的人进行重点帮教，有针对性地进行安全思想教育。同时 结合企业实际，采取家庭教育、职校教育、单位教育“三 管齐下”的方式。家庭教育主要通过妻子、父母、子女等 亲人来做当事人的安全思想工作，以夫妻之爱、父子之情 来唤起职工的安全责任心。职校教育的形式主要是举办安 全培训班，传授安全知识，讲授保安技能，以提高职工的 业务保安能力。单位教育要增强知识性、趣味性、实用性， 可采取现身说法，召开反思会、揭短会及安全知识竞赛、 安全快板、征文演讲、案例展出、联保单位安全联谊会、 报告会等形式，引导和启发广大职工从生命价值中体会安 全工作的重要性，进一步增强安全宣传教育的亲合力和亲 切感，使他们在潜移默化中接受教育，在工作中逐步渗透， 在休闲中深思，使安全知识在职工的头脑中扎根，从根本 上改变“要我安全”的现象。 二、以实现“我要安全”为切入点，全力提高职工自 身安全能力 “我要安全”是职工的安全意识正确指导自身的工作 行为，对自身生命价值体现的一种追求和向往。真正做到 “我要安全”，仅凭主观意识还不够，还要在加强职工岗 位技能知识的学习培训，不断增强自身的技术能力和自我 防范能力，提高对事故的处理能力和突发事故的应变能力 上下功夫。一是互动学习法，在每次教学前拟定职工所需 掌握的技术方面的内容，师生通过相互沟通、消除认知障 碍，培养学员的自主意识，提高解决实际问题的能力。二 是经验交流法。发挥各技能岗位工种中“行业状元”的作 用，以他们的切身体会讲述经验性的、前沿性的技术以及 在岗位上所要注意的问题，提高职工的技能水平。三是网 点培训法。以基层区队为单位，利用职工班前班后等业余 时间，以理论教学与实践教学有机结合，如采煤司机、瓦 检员培训班，教师可以深入井下，以师傅的身份，现场指 导，现场讲解，现场试验，这种做法既能缓解工学矛盾， 又能锻炼学员的实际操作能力。四是现场观摩法。就是在 讲授书本理论知识的同时，结合不同岗位工种的实际，在 不同的地点观看技术操作的方法。对于一些能够搬上讲台 的实物或模拟物体，则搬上讲台，现场讲解能让职工现场 实习，现场体会，这样，有利于职工尽快地掌握专业技术， 尽快在实际工作中熟练的操作应用。 三、以“我会安全”为核心点，全力优化煤矿安全环 境 坚持以“我会安全”为核心，进一步优化煤矿整体的 安全环境。这就需要相互配合、相互协调，建立一套行之 有效、安全可靠的安全防范体系。第一，优化地质测量环 境。要发挥地质测量的提前预报预防功能，强化地质测量 岗位责任制，健全测量规章制度，强化测量现场服务，对 测量标准各项内容层层分解，以科学的态度深入研究地质 条件的变化，及时对矿井近期、中长期的地质构造进行预 测与安全环境评估，注重对冲击地压、水害、机电和瓦斯 突出等隐性灾害进行科学研究，避免发生重大事故。第二， 优化安全生产环境。加大安全资金投入，提高矿井装备水 平，优化生产系统，保证生产维简费用、安全技能资金和 “一通三防”专项资金的及时足额到位，增强矿井防灾抗 灾的能力，确保煤矿安全设施完好精良。加强对矿井“一 通三防”、顶板、运输、排水等系统安全保护设备的技术 性研究，积极推广应用安全实用性技术，让科技成果转化 为生产力，转化为对职工的有效保护手段。第三，优化管 理制度环