flash的开题报告

flash 的开题报告 Flash 是由 macromedia 公司推出的交互式矢量图和 Web 动画的标准，也是大学中一门比较常见的学科，较为 适合做论文的选题。 flash 开题报告() 摘要本文介绍了用 Fash8 开发的体育网络多媒体课 件的特点及体育多媒体课件适应网络应用的结构设计方法， 并结合实际阐述了利用 Fash8 开发体育网络多媒体课件的 一些方法与经验。 关键词Flash8 体育 网络 多媒体课件 体育多媒体教学课件融文字、图像、声音、动画等多 种媒体信息于一体，以独特的交互性、巧妙的构思、生动 的画面、形象的演示将课堂教学引人全新的境界，极大的 增强教学效果。目前，制作体育多媒体课件的软件很多， 用 Fash 制作的课件能支持图形、图像、声音、视频、三维 动画等各种媒体，Fash 本身又是功能强大的动画制作软件， 还具备完善的面向对象的程序设计，实现多媒体课件各种 类型的交互功能。用 Fash 开发的课件体积小，便于在网络 上播放和交流，Fash 制作体育网络多媒体课件具有其它软 件所无法比拟的优势。自从 Macromedia 公司针对网络应用 推出 Fash 软件以来，该公司已推出最新 Fash8 版本，随着 版本的升级，Fash 功能也随之强大，目前不但在网络上多 媒体应用广泛，也越来越多的被广大体育教师所采用，逐 渐成为制作体育多媒体课件流行的软件之一。 一、Flash 制作体育网络多媒体课件的特点 1.复合性好、交互性强 Fash 可以把文本、图形、图像、音频、视频、动画等 多种信息集成。在 Flash 中动画片断和场景的跳转都可以 使用 Action 来实现控制，Fash 提供了多种交互类型，可以 创建出具有强大交互功能的课件，使用者还可以通过鼠标、 键盘等输入工具与课件交互,为制作者提供的强大的功能满 足需要。 2.强大的绘图、动画功能 Fash 具有较强的图形绘制能力，体育课件中一般的运 动场地、人体运动简图都可用它来绘制，并且在运动中根 据需要使对象加速或减速。Fash 支持逐帧动画、形状渐变 动画、运动渐变动画和遮罩动画等。Fash 能导入常见格式 的图像，无失真缩放，采用图形矢量格式，放大或缩小都 不会影响课件画面质量，大屏幕播放效果好。 3.文件容量小、网上运行快捷 Fash 采用了当前网络上流行的流媒体体技术，文件小， 传输速度快，适合网络传输和共享。Fash 文件能实现一边 下载一边播放，不会由于网络的原因造成播放的不连贯， 影响播放效果。学生通过网络获得教学资源，可以方便地 在学校建立的局域网上实现基于 Web 学习。 4.强大的兼容性、脚本语言 Fash 动画格式的课件可以被其他类型的课件引用，如 可以在 PowerPoint、Authorwaer 课件中插人 Flash 课件， 在 Dream weaver 网页制作中插人 Flash 课件。使用 Fash 的 Action Script 语言能制作出丰富多彩的动化，并能通 过 XML 语言访问数据库，实现 Fash 与 Web 数据库的联系， 为课件制作者提供了更广阔的应用空间。Flash 课件还可以 通过在发布设置中，选择 HTML 选项，系统自动会生成了一 个同名的 HTML 的网页文件。 二、Fash 开发体育网络多媒体课件的结构设计 用 Fash 制作体育网络多媒体教学课件，要认真研究 Fash 写作系统的特点及实现方法，并根据其特点，合理、 科学地构建合理的课件整体结构布局，使课件整体结构逻 辑性强、结构清晰，简单易读。Fash 开发课件的结构常见 类型有：动画模拟演示课件、单场景交互型、多场景导航 型、程序脚本类、练习与测试类等。根据笔者从实践积累 的经验，Fash 开发体育网络多媒体课件的结构通常采用多 场景导航型。多场景导航型的课件结构一般是由封面、教 学内容、封底三部分构成。封面主要说明多媒体课件的名 称、作者、版权等，一般采用图形、动画、声音等多种手 段，以增强课件的艺术气氛和感染力;封底主要说明多媒体 课件资料来源、鸣谢等。教学内容由主界面和学习模块组 成，其中学习模块是课件的核心部分，学习内容由若干学 习模块组成。为了实现课件的网络化应用，可以将各个学 习模块制作成独立的 Fash 文件，利用 LoadMovie 命令实现 各个学习模块之间的相互调用。用这种思想设计出来的课 件能使课件具备很强的网络特征，有利于课件的维护和可 持续开发。模块化结构设计课件的特点是在播放时不需要 把全部的课件模块都装载到计算机的内存中，只需先装载 课件的主控模块，需要时，再通过点击主控界面上的控制 按钮，把其它课件的模块装载运行。通过这样的结构设计， 把一个大型体育多媒体课件分解成若干小课件，因为单个 小课件的体积较小，易于网络实时下载播放，能充分发挥 Fash 基于流媒体的传播技术。 三、利用 Fash 制作体育网络多媒体课件 1.文字处理 在体育网络多媒体课件中文字的出现是常见的，Fash 可以编辑文本内容，改变字符的形状，设置文本属性，可 使文本像图形对象一样进行移动、旋转、变形，还可以根 据需要制作文字动化，如课件的标题可以制作光影、飞行 文字等效果以增强课件的吸引力。Fash 还可将外部文本导 人到 Fash 中并支持 CSS，这样就可方便改变文本样式而不 需要改变 Fash 源程序，减少了文件的体积，更加适合网络 潘放。 2.图形处理 Fash 软件可以绘制各种各样的图形，支持导入多种类 型的现有图形格式，包括矢量格式和位图格式，Fash 可以 用自带工具对图形进行简单修改、艺术加工，对图片的处 理要求较高的，可以使用 Photoshop Cs、CorelDraw 等图 片处理软件把图片加工好后再导入 Fash，以达到课件设计 者的要求。值得一提的是在导入位图格式之前可以根据需 要缩小文件或导入后进行矢量化处理，这样就可以降低生 成课件后文件的大小。 3.动画设计 Fash 动画的形式有很多种，有逐帧动画、运动补间动 画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画，利用 Action Script 编程设计等。例如：在讲解足球越位规则时，为了 让学生理解什么情况下越位，可以用 Action Script 设计 一个演示板，用鼠标拖动场上的队员和球来给学生讲解， 学生就会很清楚，接着可以用逐帧动画设计慢速一帧一帧 的播放，看清传球一刹那，队员是否处在越位位置，学生 就会加深理解。如在讲解挺身式跳远动作时，可以用运动 引导层动画，让起跳角度沿着设计好的抛物线引导层起跳、 腾空、落地。抛物线设计成低弧度、中弧度、高弧度，再 分别做低弧度、中弧度、高弧度按钮。当点击相应按钮时， 运动员分别沿着三种路线起跳、腾空、落地，让学生更好 地理解起跳角度对远度的影响。在制作课件过程中，应根 据教材的特点和实际的需要采用适合的动画形式。用 Fash 设计的逐帧动画比运动补间动画和形状补间动画占用的空 间大，建议少用逐帧动画，这样可以尽量减小影片的尺寸， 使动画体积变小，有利于动画的播放和在网上的传输。 4.声音处理 Fash 支持 MP3 压缩格式和流式声音播放技术。在体育 多媒体课件中，声音是个很重要的构成要素。随着 MP3 格 式的声音文件出现，声音文件比原来要少很多，利用 GoldWave 软件可以对 MP3 文件进行任意截取。在 Fash 中还 可将声音文件打碎放在 Fash 的最小时间单位一帧中进行播 放。从而保证了在网上播放时，能做到声音与图像同步。 5.视频处理 Flash8 支持的视频有 MPEG、MOV、DV、AVI 等，在 Flash8 中，可以对导入的对象进行缩放、旋转、扭曲等处 理。体育多媒体课件经常要对插入的视频有比赛片段、运 动技术的慢放等，这时就有必要对影片进行剪切、编辑、 格式转换等处理，这方面常用的软件有 Premiere。 、After Effects 和会声会影等。 6.交互功能 Fash 提供了丰富的交互手段，主要有：按钮交互， Fash 可创建按钮并为按钮设定在某一事件发生时所要执行 的动作。在 Fash 中按钮可以是 Fash 舞台上的任何对象， 如文字、图形、图片等元素;菜单导航，Fash 可以制作出出 各种各样的菜单，如下拉式菜单等。通过菜单，可以按需 要播放 Fash 影片的各个部分，就如同书目录一样，方便学 生浏览所需的部分;表单交互，表单是把按钮、动画、可编 辑文本框组织一起，通过表单可以把信息传递给本地的其 他应用程序或者远程服务，主要应用于网上调查、评分、 搜索界面等;文本交互，Fash 中可创建可编辑文本框，并可 设定可编辑文本框的属性如输人字符的长度、单行或多行、 字体大小等。常用于多媒体课件中需用户输入内容的时候。 实际上通常是将几种交互方式结合起来使用，如可以创建 一个既是动画又是按钮的对象，让它既可播放一定的动画 又可接受鼠标事件。综合运用 Fash 中的这些交互功能，就 可用制作出任意播放控制、跳转设置的按钮等具有丰富交 互方式的体育多媒体课件。 四、Fash 制作体育网络多媒体课件应注意的问题 1.制作一个优秀的 Fash 课件，不仅需要教师教学经 验和知识结构的支持，还要求制作者具备策划、设计美工、 动画制作、音乐、编程能力等，体育教师只有不断加强自 身的信息技术素养才能制作出好的 Fash 课件。 2.在利用 Fash 课件开发过程中，广大体育教师应该 注重运用现代教育观念、现代教育技术、系统观念解决实 际教学问题，并寻求教学效果的最优化。Fash 网络多媒体 教学课件作为体育教学的辅助手段，应发挥其优势，正视 传统教学手段中的实用价值，才能合理、正确地运用在体 育教学中。 参考文献： 1李宁，周峰柏.网络课程建设的研究与探索 J.中国电化教育，XX，(6). 2李耀麟.论交互型多媒体课件的整体结构布局 J.中国电化教育，XX，(1).? 3王振靖.谈如何用 F1ashMXXX 制作体育多媒体教 学课件J.辽宁体育科技，XX，(6). 4祝智庭，钟志贤.现代教育技术M.上海：华东 师范大学出版社，XX. flash 开题报告(二) 报告日期:学号: 衢州职业技术学院信息与电子工程 系毕业设计 (开题报告)一,本课题所涉及的问题在国内(外)的 研究现状综述 本课题所涉及的问题在国内 ( 1995 年,是互 联网高速发展的一年,但同时,大部分人已经不满足于互联 网的平 面浏览模式,于是乔纳森.盖伊凭借着敏锐的市场观 察力,设计出了 Future Splash Animator 矢量动画软件, 这就是 Flash 的前身.这个软件具有众多的优点,其中最为 称道的是它的流式播放和矢量动画.一方面流式播放可以解 决网络带宽的影响,一边 下载一边播放;而另一方面,矢量 图像解决了传统位图占用空间大的缺陷.在当时来 说,这个 软件从一出世,就带有浓重的互联网气息.直到现在,这些仍 然是 Flash 赖 以辉煌的主要优势.这个软件出世以后,主 要拥有两大客户,一个是微软,另一个就 是迪斯尼. 1999 年 6 月,Macromedia 公司推出了 ,并且推出了 播放器, 更名为 Flash 播放器(在此以前 Flash 使用 Shockwave 播放器),而原本 的 Shockwave 播放器,成为 Director 软件的专用播放器.这一举动现在看来,带给 了 Flash 无限广阔的前景,正是因为播放器的变革,使得 Flash 摆脱 Director 束缚, 成为真正意义上的交互多媒 体软件. Flash 最初进入中国,是在 发布之后,那是 1998 年,当 时大部份人并 不知道 Flash 为何物,但在网站设计师当中,使 用 Dreamweaver 软件则比较普便,可 以说,中国第一批闪 客,其实是以网页设计师为主的. 当时的回声资讯网站上,聚集着国内早期的网页设计 师,他们在学习 Dreamweaver 时,将 Flash 的应用带入了 国内,这些人当中的骄骄者,首推回声资讯网站的创建者 边 城浪子,而在之后回声资讯改版成为闪客帝国之后,边城浪 子也就被国内闪客 公认为中国第一闪客.早期的中国闪客 接触的 Flash 作品较少,原创优秀作品更是凤 毛麟角,基 本上大家都局限于学习回声资讯的片头,eye4u 网站,还有 就是邹润制作 的七种兵器网站了. 在早期 MTV 作品中,基本以位图为主,添上歌词就成 为一个简单的 MTV 作品.虽 然这些内容很简单,但对于以 平面为主的网络来说,网络 MTV 动画无疑是让人兴奋的 事,早 期闪客乐此不疲.当然这些简单的作品中,也有非常震撼的 作品,比如 Dean 制作的 3Estudio 宣传动画,直到现在依 然被人津津乐道. 在网络飞速发展的今天,人们的生活水平显著提高,相 对的,人们对于生活的要 求也到达了一个新的层次.Flash MTV 的出现给人们的精神文明生活带来了新鲜的元 素.也 展开了网络多媒体娱乐产业的崭新篇章.第 1 页 衢州职业 技术学院信息与电子工程系毕业设计 (开题报告)二,设计 (论文)要解决的问题和拟采用的研究方法 设计(论文) 解 决问题:歌曲的选择,Flash MTV 的构思,材料准备及图文排 版等问题. 歌曲风雨彩虹铿锵玫瑰的 Flash MTV 主要分成 四大部分来做 (1)片头:说明歌曲名称,MTV 制作者等信息; (2)MTV 内容:表现歌曲意义,突出主题,表达情感,有完整的故事情 节; (3)歌词:与音乐同步,出现歌词 (4)片尾:示意歌曲结 束. 结构图如下:图 系统结构图用图片制作简单的 MTV 动画,是将 Flash MX 软件中所学到的基础知识,与动画实 例相结合的综合应用的具体表现.同时也是将 Flash MX 制 作的动画与自己或者朋友喜 欢的歌曲及音乐作品的完美组 合.现在我们看到越来越多的 Flash 作品中有很大一部 分 是 MTV 作品,在欣赏动感十足的 Flash MTV 时,我们不仅惊 叹于 Flash 神奇的动画效 果,同时也羡慕把 Flash 运用自 如的设计者们能够把自己的一分体会,一点创意用 Flash 表 现出来,在无限的网络世界里展示着自己的才华.第 2 页 衢 州职业技术学院信息与电子工程系毕业设计 (开题报告)三,本 课题需要重点研究的,关键的问题及解决的思路 本课题需 要重点研究的, 要重点研究的 风雨彩虹铿锵玫瑰 Flash MTV 制作的主要作用是使用多媒体表现形式,使得 MTV 内容更加生动,形象,吸引更多的观众;并且借助网络传 播这一手段,增强互动 性,让观众有听觉与视觉的双重享受. 在本课题的设计过程中,主要应用的软件是,同时使用 Photoshop 对部分 图片进行处理,使用一些小工具将其他视 频格式转换成 flv 格式,将 swf 文件进行修改 重点研究的 关键问题是 (1) 音乐的预处理 音乐格式与制作软件可能存在不 匹配(无法导入)问题 解决的思路 用豪杰超级解霸 XX 把 MP3 格式的声音文件转换成 WAV 格式 ,方便制作. (2)图片的预处理 虽然图片可从网上找,但细节部分 并不一定适合所要制作的 MTV, 所以有些图片要自己去制作. 解决的思路 通过 Photoshop 软件对图片进行处理. (3)声音与动画的结合 合理的制作搭配能给人展示一 个好的展示效果. 解决的思路 虽然 MTV 是按照预定情节进行制作的, 但还是容易 出现剧情歌曲不协调的情况. 这就需要我们对每一帧进行反复的搭配比较,才能得 出较好的效果. (4)歌曲的凸显 制作一首歌曲的 MTV,意在体现歌曲 主旨,向人们表达其中的意境. 解决的思路 与音乐同步显示歌词,动画内容与歌曲有一定联系. (5)制作动画效果 FLASH MTV 最大的特点就是它能够 把图片,文字做成交互性很强的动画. 在 FLASH MTV 里,动画效果不外乎是运用图片和文字 的变形,交互来实现的. 解决的思路 遮罩的运用,脚本的运用,Action 编程等. (6)输出 MTV 制作完成后输出动画,供人慢慢欣赏. 解决的思路:发布.第 3 页 衢州职业技术学院信息与 电子工程系毕业设计 (开题报告)四,完成本课题所必须的 工作条件(如工具书,实验设备或实验环境条件,某类市场 完成本课题所必须的工作条件(如工具书,实验设备或实验 环境条件, 调研,计算机辅助设计条件等等) 调研,计算机 辅助设计条件等等)及解决的办法 等等 1.操作系统平台 操作系统平台 (1)200mmx 以上 CPU,32M 以上内存 (2)800600 显示 (3)Windows95/98/XX/XP/NT 2.硬件要求 硬件要求 (1)CUP 主频要具备 1G 以上 PC 微型机或网络主服 务器. (2)内存要求至少 128MB 以上.