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文档简介

六年级上册 Unit 2 atie alas gets up earl 教案分析 六年级上册 Unit2atiealasgetsupearl 教案分析 Perid 一、教学内容： 1 教学单词和词组：ave drive prridge aeup aethebed Ilate 2 教学文 A 部分：atiesDa 二、教学目标： 1 能听懂、会说、会写新单词和词组； 2 能感知，理解 A 部分的语言材料； 三、教学准备： 单词卡片 录音带 四、教学步骤： Step1 Greetings Step2 aringup 1 跟录音唱英语歌“Shellbeingrundtheuntain” 2 指名学生上台分别进行下列情境表演：起床，洗脸， 吃饭，复习词组：getsup ashesherfae havebreafast havelun havedinner Step3 Pratise 1 教师要求学生先互相讨论自己的一天怎样度过，然后 用简单的句子描述。例如： Ialasgetupearleverda Igtshlatsevenl Igheat4:0p IusuallathTVatsixl 2 放文录音，学生感知语言材料。 3 教学单词：ave drive prridge 4 学生做拼读练习。 教学词组：aeup aethebed Ilate 6 放文录音，学生跟读文。 Step4nslidatin 学生自由读句子，熟悉文。 StepHer 1 熟记本单词和词组。 2 读熟文。 Perid 2 一、教学目标 1 能复述文 A 部分； 2 能理解第三人称单数做主语的一般现在时用法； 3 能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动 等。 二、教学重点及难点 重点：理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。 难点：运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。 三、教学准备 单词卡片、教学磁带等。 四、教学步骤 Step1 aringup 利用卡片复习所学单词。 复述文 A 部分或讲述自己的一天。 Step2 Presentatinanddrill 1 出示单词卡片 alas,ften,usuall,seties,never，让 学生们认读，纠正其发音。 2 让学生们齐读 A 部分，边读边将文中包含有上述副词 的句子划记出来。 atiealasgetsupearleverda Sallisftenlate 3 总结词义与区别。 alas:表示“老是，总是，一直” ，与 never 相对； never:表示“永不，决不，从来没有” ； ften:表示“常常，时常，通常” ； usuall:表示“惯常地，通常地” ； seties:表示“有时，间或，偶尔” 。 Step3 Pratise 文 D 部分。 1 两人一组根据表格描述的一天。 2 小组活动。每小组
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