人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题(附答案)

1 13 晏子使楚 【预习练习】 一、读准词语 . j 问 严肃 肩膀 既然 为难 规矩 b n j l z 不改色 安居乐业 自讨没趣 尊重 二、了解词义。 访问 : 拜访 ,有目的地探望 . 严肃 : 庄敬；庄重；使人感到敬畏。 肩 膀 : 人体颈下臂上部分。 既然 : 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。 为难 : 难以应付 规矩 : 规则与礼法 .。 面不改色 : 脸色不变。形容从容镇静的样子。 安居乐业 : 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。 自讨没趣 : 做事不得当，反使自己难堪窘迫。 尊重 : 敬重 ;重视 三、阅读课文，完成练习。 1、本课可以分成三段，请写出段意。 第一段（ 1 。 2 第二段（ 3 。 第三段（ 6） 。 2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让 楚王 只 好吩咐大开城门，把晏子迎接进去 的？ 3、 说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让 楚王也只好 尴尬地 陪着笑 的？ 4、 说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让 楚王楚王听了，只好赔不是说：我原来想取笑大夫，没想到反而自 讨没趣了 的？ 5、 阅读 全文，说说晏子是个怎样的人？ 6、 本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外， 还运用了什么手法来刻画晏子的？ 阅读新体 验 1楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢 ?读读下面三个句 子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。 (1)楚王 只 好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。 (2)说着他故意笑了笑楚王也只好陪着笑。 (3)楚王听了，只好赔不是说：我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。 3 2下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个 。 例： 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ( 摩肩接踵 ) (1)大伙 甩一把汗，就像下了一阵雨。 ( ) (2)在鲁班门前摆弄斧头。 ( ) (3)敌人 的军队 早已经来到自己的城墙下。 ( ) (4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。 ( ) 3用带 点 的词语造句。 楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从 此以后楚王 不敢不 尊重晏子了。 说写双通道 4 *下面是根据晏子使楚的第一则故事改写的未完成的课本剧。请先为剧本补上人物的对话，再演一演。 时间：春秋末期某一天 地点：楚国城门口 人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从 【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城 门。 接待人员： (匆匆地 ) 楚王： (冷冷地 ) 接待人员： (神气活现地 ) 晏子： (胸有成竹地 ) 【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。 楚王： (无可奈何地 ) 接待 人员： (垂头丧气地 ) 思考题： 想一想 ，用 剧本 写故事和用小说写 故事的 表现手法 有什么 异 同？ 4 【预习练习答案】 一、读准词语 . j 问 严肃 肩膀 既然 为难 规矩 b n j l z 不改色 安居乐业 自讨没趣 尊重 二、了解词义。 访问 : 拜访 ,有目的地探望 . 严肃 : 庄敬；庄重；使人感到敬畏。 肩膀 : 人体颈下臂上部分。 既然 : 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。 为难 : 难以应付 规矩 : 规则与礼法 .。 面不改色 : 脸色不变。形容从容镇静的样子。 安居乐业 : 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。 自讨没趣 : 做事不得当，反使自己难堪窘迫。 尊重 : 敬重 ;重视 三、阅读课文，完成练习。 1、本课可以分成三段，请写出段意。 第一段（ 1 楚王欲设计侮辱齐国使者晏子 。 第二段（ 3 晏子巧斗作弄，三败楚王 。 5 第三段（ 6） 楚王不敢不尊重晏子 。 2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让 楚王 只 好吩咐大开城门，把晏子迎接进去 的？ 在第一则故事中 ,晏子 善于 抓住门小像个狗洞的特点，运用推理的办 法 , 说 这是个狗洞，不是城门。如果我访问狗国，当然得钻狗洞。由此 把楚国 推喻为 狗国 ,有力地反击了楚王的作弄，结果 让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎进了城。 3、 说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让 楚王也只好 尴尬地 陪着笑 的？ 在第二则故事中晏子采用以退为进的方法。面对楚王 的作弄 ,晏子 故意 降低自己的身份， 说 敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。 言下之意，你们的国家是个下等的国家 ， 又是一次 让 楚王 在 尴尬 中 结束 作弄 。 4、 说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让 楚王楚王听了，只好赔不是说：我原来想取笑大夫，没想到反而自 讨没趣了 的？ 在第三个故事中 , 晏子运用了喻证的手法 ， 说 淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗 ?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 言下之意，是你们楚国风气不好，才使齐 人 变坏的。 使楚王的作弄彻底失败。 5、 阅读全文，说说晏子是个怎样的人？ 文章通过晏子出使楚国不辱使命、用辞令战胜楚国君臣蓄谋 作弄的记叙，表现晏子忠于齐国的品格与机巧善辩的才能。晏子作为一名使者， 他出使楚国 多 遭戏弄。面对楚国君臣 的 蓄意刁难、侮辱，若晏子翻脸，既显出使者笨拙无能，缺少风度，又会使两 国关系形势紧张。因此，晏子不愠不火，机警设喻，使楚王自讨没趣，处于尴尬境地。晏子的对答措词委婉，柔中有刚，充满智慧大度，十分精妙，充分表现了他卓越的政治才能、过人的胆识及出众的辩才。 6、 本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了 6 什么手法来刻画晏子的？ 本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了对比手法和侧面烘托手法。第 1、 2 节的楚王动机和下文的败北形成了鲜明的对比；最后一节对晏子来说是运用了侧面烘托手法。它们都很好地为塑造晏子这个形象 出了力。 阅读新体 验 1楚王几次三 番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢 ?读读下面三个句 子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。 (1)楚王 只 好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。 (2)说着他故意笑了笑楚王也只好陪着笑。 (3)楚王听了，只好赔不是说：我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。 楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是因为 晏子 他头脑灵活，机智过人，善于辞令。 如在第一则故事中 , 晏子 善于 抓住门小像个狗洞的特点，运用推理的办 法 , 说 这是个狗洞，不是城门。如果我访问狗国，当然得 钻狗洞。由此 把楚国 推喻为 狗国 ,反击了楚王的作弄 。又如在第二则故事中晏子采用以退为进的方法。面对楚王 的作弄 ,晏子 故意 降低自己的身份， 说 敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。言下之意，你们的国家是个下等的国家 ， 又是一次 让 楚王 在 尴尬 中 结束 作弄 。 还有在第三个故事中 , 晏子运用了喻证的手法 ， 说 淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗 ?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了 ，也许是两国的水土不同吧。 言下之意，是你们楚国风气不好，才使齐 人 变坏的。使楚王的作弄彻底失败。 总之，课文中正是由于在晏子的外交辞令中 善于运用 打比方、夸张和以退为进的方法，致使楚王无言以对， 而使晏子这一人物形象更鲜明突出。 7 2下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。 例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ( 摩肩接踵 ) (1)大伙 甩一把汗，就像下了一阵雨。 ( 挥汗如雨 ) (2)在鲁班门前摆弄斧头。 ( 班门弄斧 ) (3)敌人 的军队 早已经来到自己的城墙下。 ( 兵临城下 ) (4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。 ( 倒背如流 ) 3用带 点 的词语造句。 楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从此以后楚王 不敢不 尊重晏子了。 陆逊这一席话，把众将领都 给 镇住了，从此众将领再也 不敢不 听从他的命令 了 。 。 说写双通道 4 *下面是根据晏子使楚的第一则故事改写的未完成的课本剧。请先为剧本补上人物的对话，再演一演。 时间：春秋末期某一天 地点：楚国城门口 人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从 【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从 招呼楚国人开城 门。 接待人员： (匆匆地 ) 大王，齐国使者晏子已来到城下。 楚王： (冷冷地 ) 让晏子从城门旁的那个洞钻里进来。 接待人员： (神气活现地 ) 大王 有令， 齐国使者晏子 从 城门旁的那个洞 里进 城 。 晏子： (胸有成竹地 ) 这是个狗洞，不是城门。如果我访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家 ? 【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。 楚王： (无可奈何地 ) 打开城门，迎接晏子。 接待人员： (垂头丧气地 ) 大王 有令， 打开城门，迎接晏子。 8 思考题： 想一想，用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同？ 附： 小说与剧本都属于记叙文，但小说的 表现手法 是用一般的 叙述 语言；而 剧本 的 表现手法 却 以对 话 为主 ，表现手法 很是 不同。写 小说故事 ,自然离不开描绘社会和自然环境、交代相关人物和历史背