《手拉手过六一》教案_第1页
《手拉手过六一》教案_第2页
《手拉手过六一》教案_第3页
《手拉手过六一》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手拉手过六一教案题：手拉手过六一一、教学目标：知道六一是儿童自己的节日。2 愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。3 愿意用自己的方式帮助有困难的小朋友愉快的度过六一。二、教学重点：知道六一是儿童自己的节日。2 愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。三、教学难点：愿意用自己的方式帮助有困难的小朋友愉快的度过六一。四、教学方法：谈话法、讲授法五、教学手段：多媒体六、教学时数：一时七、教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣。先播放歌曲：快乐的节日播放完毕后，师：你们知道这首歌和什么节日有关吗？生：六一儿童节二、授新：（一） 、回忆去年的六一：请大家先看看这些同学在儿童节时都干些什么呢？（预设：跳舞，表演节目）2 同学们以前也过过六一，谁愿意和大家分享一下你以前是怎样度过六一的？（点评学生的发言主要抓住过节日时有意义的方式和愉快的情感体验。 ）3 同学们都曾度过难忘的儿童节，很有趣，也很有意义。（二） 、制定六一小计划：可是现在我们已经不是幼儿园的小朋友了，我们是一年级的小学生了，应该过一个和以前不一样的儿童节。那么，今年的儿童节，也就是我们进入小学的第一个儿童节，你打算怎样度过？在说出你们的计划之前，我们先来看看一年级五班李羽同学的“六一”小计划。 （出示：李羽同学的“六一”小计划）2 看着别人的六一都这么有计划，你的六一有没有什么新的创意？（指名说出自己的过节设想，为自己的六一节日出谋划策，尊重学生独特感受，激发对儿童节的向往，点评学生对于节日意义的认识。 ）3 同学们的六一策划都很有新意，节目又多。老师相信我们进入小学的第一个儿童节一定会过得很快乐的。我们生活的这么幸福，可是，孩子们，你们知道吗？有这么一群孩子，他们给你们的年龄差不多大，他们和你们同在一片蓝天下，呼吸着同样的空气，可是却没办法度过一个愉快的儿童节。（展示图片资料，向生介绍孤儿院、儿童村残疾儿童或是希望小学的学生学习、生活的情景。 ） （播放音乐：雨的印记）4 看了这些孩子的生活场景，你心里有没有什么感受？你跟他们相比，谁更幸福？你为什么感到幸福？（通过资料了解这些儿童的生活、学习现状，进一步体会自己生活在温暖的环境中的幸福和快乐，并让孩子们在自己“乐”的时候能想到别的孩子的“愁” ，学会关心他人板书）6 真正的快乐应是与大家一起共享的快乐，这样的节日才有意义啊！（板书：共享快乐）那么，怎样才能让他们和我们一样享受节日的快乐呢？（指名说）你可以为他们做些什么呢？请你以自己喜欢的方式为“手拉手”小朋友送上祝福和帮助。（引导学生通过“画一画” 、 “写一写”的方式表达自己对于更多小朋友的祝福。 ）7 总结：大家学会这么幸福而有意义的度过自己的节日，老师真高兴。 “六一”是属于全世界所有小朋友的节日。我们都希望大家能愉快地度过，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论