《春酒》教案

春酒教案一、导入新：1、学生展示收集的与乡愁有关的诗词2、 （师配乐深情朗诵）有一种酒，一点点，就能醉你到白头，有一种情，一点点，就能牵动你的心，有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，有一些事，虽然遥远，却又总是那么温馨同学们，这首小诗，曾让著名的台湾女作家琦君几度午夜梦回，泪湿枕巾。那么，是什么样的酒和情？又是怎样的人和事，会让她如此念念不忘呢？带着这些问题，让我们走近琦君，一起来听她把酒话往事，遥寄心中情。共同来学习琦君的这篇回忆性散文。（板书：春酒）二板题、示标：1） 、了解作者、积累词语。2） 、品味文中的细节和关键词语，加深对的理解。3） 、体味文中蕴含的对故乡、对亲人的深厚感情。4） 、检查预习：枸杞、薏仁米、炮制、挑剔、家醅、顾名思义。学生抄写词语，给红色字体注音，学生朗读。三、知文意：我们说好酒要品，好要读。台湾著名的作家白先勇先生说：“看琦君的就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念。 ”请同学们用自己喜欢的方式读文，思考：本文“承载着哪些记忆？”（什么酒？什么情？哪些人？哪些事？构成了作者最美好的回忆？）1、交流上述思考题。 （板书：“我”母亲乡邻） 。四、赏细节：1、有人说：“读琦君的散文是一种享受。 ”她的文字清新、素淡，文笔如行云流水，舒放自如。尤其她散文中的人物，个个活灵活现，形神兼备。前面白先勇先生说“看琦君的就好像翻阅一本旧相簿” ，现在我们来给这旧相簿翻新几张相片。接下来交给大家一个任务：在咱们班成立一个摄制组，根据文中的描写，对童年的琦君、母亲、乡邻中任选一人拍摄几张相片。如果你是摄影师，你最想选择哪个人或物？给他拍摄哪几个镜头？并说说你的镜头要表现的是什么？如果我是摄影师，我最想拍摄的对象是。我要拍的这张照片的理由是。我的这个镜头想表现的画面是。学生默读分组讨论代表发言2、小结。 （拍摄人物往往要关注人物的动作、神态、语言、服饰等细节，看哪组同学眼光独到，最有摄影师的潜质。 ）“细节是鲜活的花朵” ，而文中就有许多这样有情趣的细节描写。能体现儿时“我”的童心童趣的细节。我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（句式比较。赏析比喻句。 ） （思维操：粉笔）学会挑选最贴切的喻体。能体现母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、热情的细节。能体现乡邻淳朴厚道的细节。五、感乡愁：同学们发言非常踊跃，非常精彩。我想这归功于作者琦君细腻的表达，我们也要像她那样善于捕捉生活的细节，使我们笔下的也变得充实而感人。1、提一个问题：前面白先生提到“一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念。 ”文中有一个句子很好地概括了这些美好的情感，在文的什么地方？（板书：道地家乡味）2、想像一下：作者行文至此，是一种什么心情？（语速、重音）（深深的惆怅）（强调解题方法：抓字眼挖信息诉感情）3、作者如此思念故乡，一定和她的经历有关！琦君奶奶 1917 年生于浙江温州,1949 年迁至台湾，1983 年定居美国。自从去了台湾以后，琦君 0 多年没有回到过她的故乡温州。她在乡书中曾深情地说：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。 ”XX 年 6 月 7 日凌晨，90 高龄的琦君奶奶怀着对故乡的深深眷恋永远地搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上还一再念叨：我想回到自己的家乡啊。最后，她的骨灰被带到了家乡温州，了却了她的心愿。是啊，树高千丈，叶落归根。故乡才是漂泊海外的游子心中的根呐。六、诉真情：1、同学们：每个人都有故乡，对于故乡都会有一份难以忘怀的记忆。鲁迅对社戏里吃过的罗汉豆念念不忘；汪曾祺对故乡端午节的鸭蛋念念不忘；而琦君魂牵梦系的是母亲所酿造的八宝酒。那么我们呢？也许有一天，我们也会背上行囊走四方，去追逐自己的梦想。但总有那么一些夜晚，会有一些东西触动我们柔软的心房，让我们想起慈爱的父母、质朴的乡情、熟悉的故土家园那么最能引发你的故园情怀的会是什么呢？（学生自由发言）2、老师相信：不管你将来身居何处，故乡一定会是你心灵永远的归属。我们每个人的心中都有一杯浓浓的春酒。七、测试（100 分）1、给红色字体注音（9=4 分）碗盏枸杞薏仁米橄榄门槛家醅两颊酿挑剔2、本文记叙了童年的哪几事？表达了怎样的思想感情？（10 分）记叙了过新年、吃春酒、吃会酒三事，表达了作者对故乡民风，人情的赞美。3、文题目为春酒，作者仅仅怀念的是家乡的春酒吗？（10 分）在文中主要写故乡风俗之美、人情之美，写自己对故乡的