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S 版四年级语文下册大使馆妈妈教案大使馆妈妈教学目标、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”等六个生字2、自学文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈” 。3、默读文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。教学重点理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，及称霸小龙给大使馆那封信的内容，从而明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈” 。教学难点从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。教具准备生字卡片导学过程二次备一、前谈话，导入新、当你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时，最渴望得到的是什么？（别人的帮助） 。的确，有这样的一位小伙子，也有同样的感受，而明一他的经历更让人难忘。让我们一起走进文大使馆妈妈 。2、板书题。 （齐读题）3、看着题，你有哪些疑问？（为什么称大使馆为妈妈呢？）带着这些疑问，读读文，从中找到答案。二、通读文，整体感知学生自读文，读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。、师巡视指导导。2、检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：驻、厨、忱、衷都是翘舌音。3、再读文，想一想为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”？三、小组讨论，深化感悟根据学生所画句子，顺势导入以下两个话题的讨论：问题一：陈小龙是在什么情况下得到中国大使馆帮助的？、在文第 4 自然段，学生汇报：在市拉格机场，由于他一句外语都不懂，看着周围的乘客纷纷离去，他呆呆地站在候机厅，不知道怎么办才好。2、想象一下当时陈小龙的心情怎样？（害怕）问题二：中国大使馆是怎样帮助陈小龙的？他的心情又是怎样的？、在文的第至 7 自然段，学生汇报：首先然后接着2、此时的心情用一个词语来形容一下。 （感动、高兴、像到家一样的温暖）3、找出感动的句子读一读“他朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然后钻进大门，双手抱头，哭了起来。问题三：陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈“？朗读陈小龙写给大使馆的信，体会人物
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