跟班研修工作总结

跟班研修工作总结篇一：跟班研修心得体会跟班研修心得体会 老厂小学宋兴美 XX 年 10 月 15 日XX 年 11 月 9 日，一个月的国培跟班研修已经结束，心中不免有些不舍。在这一个月里，我跟随曲靖市一小的严普霞老师一起学习，从中获得很多有用的东西。走进一小，首先给我的第一印象就是：整个学校里充满了蓬勃向上的生机与活力。不知这样用词是否恰当？我从孩子们的脸上看到的是兴奋、自信的面容。跟班研修开始的第一天，我们早早的到校，并参与了学校的升旗仪式。当我们站在操场的一侧，看着学校的国旗趁着朝阳缓缓升起的那一刻，心中充满了不一样的感情，内心陷入了深深的沉思。升旗仪式开始，先由各个中队长自己整队，整理完后由大队长宣布升旗仪式开始。操场上，整整齐齐地站满了各个小队的队员，学校的升旗事务全都由各中队自己组织完成。学校教学楼的墙壁上，贴着的都是有关中华民族传统美德方面的知识，并且学校还把道德礼仪方面的知识编成儿歌让学生诵读。当时，我就在思考：哇！这个学校怎么做得这样好？我们的学校怎样做才能达到一小这样的水平？学校的老师是用了什么样的方法把这里的孩子训练得这样好的？一连串的问题涌现在我的脑海里，久久不能退却。 接下来的二十多天时间，都是由一小的老师分别给我们献课。通过这么多优秀教师上课给我们听之后，又再一次给 了我心灵上一大触动。在给我们授课的这些老师中，让我印象最深的是一位叫张敏的老师，她所给我们讲授的是人教版小学语文一年级的一篇识字课：在家里 ，这是一篇低年级的课文，因为我是一名踏上教师讲台年限不长的年轻教师。所以我特别注重去听，去学。通过听了张老师上的这一堂优美的课之后，我的想法更多了。听说她已经快五十岁了，但从她的课中根本感觉不到是她这样的年纪能上出来的课。整堂课学生都是在老师与学生之间的默契之中度过的，学生发言积极踊跃，课堂气氛活跃，教师身上折射出来的是一种健康的、自信的美。在教师的每一个微笑、每一个眼神、每一次引导中，我们看到的是老师对学生的那一份挚热的爱；那一声声的“孩子” ，总觉得老师就好比是自己的母亲，那是一种母亲对孩子的无私的爱；种种这些都值得我好好学习。课后，不仅是学生，连我自己都觉得意犹未尽，总觉得听不够，还想继续听，不愿去休息。在这些优秀老师的身上，我觉得总有许多让我学不完的东西。可惜，仅仅只是一个月的时间，要是能给我更多的时间在这儿学习就更好了！一小跟班研修快结束的最后一天上午，更是让我对一小始终不能忘怀的又一个原因。 这天上午，是由我的指导老师严普霞给我们上公开课，她上的是语文 S 版四年级上册第 15 课蒲公英的梦 。通过严老师给我们上了这一节公开课之后，我心里豁然开朗了许多。她给我们上的是第一课时的 内容，这节课上得好极了。严老师的激情点燃了学生的激情，她非常注重学生读书，字、词、句、段、篇、章，一步一步地深入。跟班研修的最后一节课，让我的心确确实实地留在曲靖，留在一小。然而，我深深地知道，我们那个地方的教育要达到曲靖一小这样的水平确实很难。但我永远不会放弃，稳重地挑起我们身上肩负的重担，我们那个地方的孩子同样需要我们用我们内心深处的情感去唤醒他们学习的能动性，就好比老师们曾经跟我们说过的一席话：用爱心唤醒更多的人，让世界多一份爱心！通过这一个月的跟班研修，我更是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我” ，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。人们将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。所以教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出 散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说， “教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 ”通过此次跟班研修，更加坚定了我的信念：作为一名一线教师，我会透过教学去影响我的学生。让他们的身心变得更健康，让坚强、拼搏、永不言弃的精神时刻激励着他们！我愿在各位老师的指引下茁壮成长。因此，我们每个教师都要严格学习新课程知识，为新课程的实施贡献自己的力量，为我们山区的教育事业努力奋斗。我希望能够多进行这样的培训！以助于自己专业水平的提高。 篇二：跟班研修总结跟班研修活动总结 昆明晋宁晋城第一小学焦 坤 根据玉溪师范学院国培教师培训教学计划，我们体育培训班于 10 月 18 日11 月 1 日到玉溪市第三小学进行跟班研修。在跟班研修活动即将结束之际，现将跟班研修活动小结如下： 跟班研修活动分为三个阶段。第一阶段为观摩课即观摩二年级体育教学课；第二阶段为教学实践即上课和互相听评课;第三个阶段为总结。 第一阶段观摩课 通过到玉溪市第三小学观摩翁跃老师所执教的二年级体育课堂教学和专家的优质课展示,让我感触较深。单说场地,近 XX 学生的学校运动区就只有那么三块篮球场和零星的一小部分运动设施。当几个班级同时上体育课时,班与班之间的相互影响和干扰是非常大的,对于低年级学生组织学习很难,更何况还要教给学生一定运动锻炼方法更显不易。 第二阶段课堂教学实践 通过课堂教学实践，让我看到我们组的各个成员，在课堂教学之前均做了大量的准备工作。如根据年级学生特点，并结合自身业务特长精选教学内容，认真研读教材，仔细体会教材要求，准确把握教学重难点，选准教学方法和学生学习方法，精心设计教学方案并认真合理地撰写教案和说课稿并交由指导教师审阅。认真根据课堂教学所需要的场地器材进行准备，在课堂教学中，认真按教案设计执行，精 心组织教学，灵活运用教学方法。并能根据课堂教学实际情况机动灵活地适时调整教学方法，灵活有效地处理好教学中的突发、偶发事件。充分遵循一课一得的教的教学原则和寓教于乐的原则，让学生得到实实在在的身体锻炼，并能在快乐活跃的锻炼中得到心智的培养与提升。课后，上课教师根据上课内容和目标要求进行了精彩的说课。通过上课教师精彩的说课，再次让听课者深切感触到课堂教学的精彩和教师执教的风范。听课的各教师，根据听课记录充分发表各自在同一教学内容中各教学环节的处理和教学方法的组织，和运用的方式方法，充分展示了“教学有法，教无定法。 ”第三阶段总结 在跟班研修即将结束之际，我根据参加本次活动方式教学观摩教学实践互听互评有所感悟：理论研修是基础，观摩体验是提升，教学实践是融会贯通，互听互评是提升。 篇三：跟班研修总结跟班研修总结 红河州开远市灵泉中心校：李桂英 根据楚雄师院的学习安排于 XX 年 11 月 11 日至 11月 28 日，在开发区实验小学跟班研修期间，我感受到了这个学校的七彩阳光。学校的师生的一言一行、一举一动无不体现现代教学的生本教学理念。通过看课，参加教研活动，许云德老师指导上课的实践课，我得以学习到楚雄市先进的教学理念、科学规范的教育教学管理和富有创新特色的教学艺术，学习名师先进的教育教学经验，开阔了视野，更新了观念，为提高我的专业发展奠定了良好的基础。此次跟班学习总结如下： 对我们跟班学员，他们是友善的、真诚的，阳光的。我感受到该学校领导、教师们、对学校的爱、对教育事业的爱、对学生对同事的爱。他们无论工作多么繁重艰巨，却始终保持着积极乐观的心态，他们善于控制情绪，能与他人、与工作和谐相处，他们能够正确地评价自己，他们乐于学习，善于根据教学需求与自身不足积极提升知识道德素养水平，具备了阳光教育的能力。 他们的课堂是阳光的，是有效的，更是高效的。教师能给予学生温暖的阳光，能够关爱全体学生，对学生表现出极大的理解、信任与宽容，课堂上学生学习是主动，自主的，发言是积极的，并且时间是足够的，师生关系也是民主平等的。 对我们的指导，他们是严谨认真的，像阳光一样透明、一样真诚。我们除了进自己的跟岗班级，向自己的指导老师学习外，还可以参加他们学校的一切教研活动和业务学习，同时还可以在学校为我们给予的听推门课的优惠政策下跨年级、跨学科地向更多的教师学习。特别是我们小组还被安排在汇报总结那天上汇报课。他们给予了高度的重视，由负责教学的教导主任、教研组长、年级组长、有教学经验的教师和我的指导教师组成的小组利用他们的课余时间专门为我的课进行打磨，牺牲了他们的休息时间和培优辅差的宝贵时间，他们给予了我很多的鼓励和帮助，我被他们那种对待教育教学工作的执着和严谨认真的态度以及对我的谆谆教诲感动着。通过跟班研修学习，无论是生活态度，还是工作态度;无论是思想素质，还是业务能力，都让我们有了深刻的体会和巨大的改变，同时我们在这次跟班研修学习中，做到了团结协作、共同进步、共同提高。所以我要做到以下几点：一、保持一颗爱心，关注每一个孩子。这是作为一名老师最根本，最基础的职业素养，我觉得如果老师对孩子没有爱心，他一定不可能是一个好老师，他也不可能在工作中体会到快乐。所以热爱教育并保持一颗仁爱之心。新教师走上课堂容易忽略平时表现一般的孩子，不仅要关注优秀的孩子，同时也要把关爱撒到每一孩子身上，让他们知道他们都很重要。 二、走进儿童的世界，才能培养世界的儿童。一个新教师首先要做的是走到孩子们的心灵，知道他们在想什么，知道他们喜欢什么， 害怕什么，才能真正的了解他们，才能提高他们的兴趣，有效地的控制好课堂秩序。所以新教师应该多和孩子们交流，多问他们一些问题，多记录他们的行为，多思考。三、谦虚多问，多向老教师们请教。向老师请教，学习他们管理学生常规的方法，甚至可以模仿优秀老教师的上课，让自己少走弯路，尽快找到作为老教师的那种老练感觉，要知道老师也要会表演。 四、先多听课，再多上课。多去听别人的课，学习别人的经验，同时也让别人来听自己的课，提出宝贵意见，这是一种最有效的提高方法。 五、不断的充电，提高自身素质。作为体育老师，也要经常参加锻炼，这样才能在课堂上作出漂亮的示范，说好普通话，画好简笔画，写好粉笔字在室内课中也是很有用的。 六、多表扬鼓励，少一些批评打击。老师要宽容的对待学生的错误，动口不动手，可以用一些方法，比如和同学们做游戏，让捣乱的学生作裁判，不让他参加喜爱的游戏对他来说是一种“折磨” 。可能比你狠狠骂他一顿要来的有效。 总之，要想当一个好的小学体育老师，要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣，善待学生。就象生活中交朋友