身边环境的调查报告

身边环境的调查报告篇一：我对身边环境的调查报告我对身边环境的调查报告 以下是我对学校的调查报告： 造成环境污染的污染源是：1、厕所排出的粪便散发出难闻的气味，尤其是一到夏天的雨季，厕所里就会有无数的蛆到处乱爬，要是去上厕所简直没办法走，恶心极了。2、夏天的时候，小卖部门口、食堂里、垃圾箱旁边以及各种水沟旁，都会有许多苍蝇到处乱飞，屋顶黑压压一片，可怕极了。3、附近工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物，流到了河沟里，农民的田地里。排出的废气很刺鼻，会散发到全乡的各个角落，排出的气体中含有粉尘、煤灰等对人体有害的物质。工厂经冶炼后剩下的废渣随意倾倒在山坡上，河沟里，对森林、土质也造成了污染。5、校内校外常有学生、村民丢弃的垃圾，既不卫生，又影响环境。造成环境污染的污染物是：废水、废气、废渣、粪便、塑料袋、废弃物以及各种生活垃圾等。 污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。 我的建议：我们要从身边做起，注意观察，要对环境负责，对他人负责，建议设立宣传标语，以示人们。 可幸的是：随着社会的不断进步，人们的意识和素质也不断提高，逐渐 篇二：调查我们身边的环境研究性学习成果报告调查我们身边的环境研究性学习成果 报告 岳阳楼区站前小学五年级 91 班 指导老师：付胜波一、研究背景 我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。但随着科技的飞速发展，人类的不断进步，人们的生活水平不断得到提高。与此同时，人类赖以生存的地球却悄悄地背上了沉重的包袱。工厂排放的污水、污气，人类产生的各类垃圾等已经成了我们生活中的定时炸弹，严重威胁着我们的生存环境。 岳阳是一座美丽的城市。但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩” 。因为个别市民不良的生活习惯，给美丽的岳阳添上了不和谐的“污点” 。为了能让我们的家园变得更美丽，学校多次开展“小手牵大手，共建美好家园”的活动，让我们能够充分地认识到保护环境的重要性，感受污染物、垃圾等给我们生活带来的诸多危害，宣传环境保护的思想，提高保护环境的意识，还学校与周边一片清洁卫生的土壤。在活动的感召下，在老师的指导下，我们五年级班的同学围绕着自己的学习与居住环境，开展了这次环保实践调查活动。 二、研究目标 .学会调查采访、记录整理资料，养成活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查的习惯。 .在活动中学会懂得尊重他人，知道如何与别人交流、合作； 在调查中发现问题，解决问题，培养探究能力和合作意识。.通过调查，知道保护环境的重要性，增强环保意识，并把保护环境的思想向家长、社会宣传，共同保护环境。 三、研究方法 1.问卷调查。针对学校与社区的具体情况，我们设计了针对学生、市民的调查问卷，并对他们进行了随机抽样调查。 2.实地采访。对环卫工作人员、社区居民和学校老师、学生分别进行实地采访。 3.资料收集。上网搜索和到图书馆了解有关环境遭受污染的原因，污染物的分类及治理环境的措施等。 四、研究步骤 （一）准备阶段：制定活动计划 活动时间：XX 年 9 月（周） 活动地点：教室 活动目标：自主发现问题，确定活动主题。 活动内容：1.在教师指导下，学生自主确定活动主题，活动方案、活动方式及活动时间。 2.成立活动小组。 民主推荐小组长，小组长根据学生的喜好要求选择人组成小组，并确定组名，口号、组员分工。 .分组制订活动计划。 （二）实施阶段：开展实践活动 活动时间：XX 年 10 月12 月上旬（周） 活动地点：如：居住小区、学校教室、操场、街道、农贸市场、 建材市场、自己家里、垃圾处理站等多处地方。活动目标：.走进社会，自主体验。 . 培养小组合作意识，增强社会实践能力。 活动内容：1.学生自主确定本阶段活动目标。 2.分组搜集相关资料，设计调查问卷。 3.走进社会，调查了解学校或及居住地附近的环境情况，统计整理环境污染的主要源头，环境污染的危害等。 4.走进垃圾处理站或采访专业人士或上网查阅资料，了解环境的治理或垃圾的处理等知识。 5.以活动小组为单位，合作整理收集到的资料；以班级为单位，各组交流收集的信息。 （三）总结阶段：汇报交流、成果展示 活动时间：XX 年 12 月中下旬（周） 活动地点：教室 活动目标：培养实践操作能力，增强自信心。 活动内容：1.撰写调查报告。 2.成果的展示：活动图片展、活动手抄报展等。 3.写出自己在学习开展活动时的心得体会。 4.分组汇报自己整理后的活动成果。 （四）拓展阶段：宣传环保 活动时间：XX 年 1 月（周） 活动地点：学校、街道、居民小区等。 活动目标：知道保护环境的重要性，激发环保意识。最后，提供一个参与社会，实践社会的机会。 活动内容：治理环境，我们一起来行动。行动计划： .向学校大队委提建议，希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛，以提高大家的环保认识。 .写倡议书，到附近街道、菜市场、居住小区发放，并告诉大家环境污染的危害。 .向菜市场领导提建议，加强菜市场的卫生管理，提高商户的卫生意识，垃圾要入箱，随时清扫摊位前的垃圾。 .给居委会提建议，希望垃圾能分类处理，把可再利用的垃圾，进行回收，减少垃圾数量。 .各小组还准备到自己调查的地点，开展一次清扫活动。从自己出发，提高大家的环保意识。 五、研究结果与分析 .身边环境的现状。 几年前，以学校为中心的周边，正处繁华的城市中心，有四通八达的交通枢纽，有喧嚣不宁的车辆，有川流不息的人群，有乱摆乱放，大声吆喝的农贸市场，有机器隆隆、不停生产与火爆销售的建材市场，有火车站，有大型批发市场。灰尘、噪音、小广告、各类垃圾充斥着整个城市中央，雨过天晴，便会有雾霾笼罩在城市的上空。虽然有环卫工人起早贪黑，及时对周边环境进行打扫，但由于人们乱扔乱丢的现象已成习惯，刚刚打扫洁净的街道、社区、市场的环境又被随意的行为破坏了。近几年来，随着我市进行国家卫生城市的申报、创建，政府部门加大了对城市环境的整治力度，围绕五创提质全面行动，并成立了环保志愿者协会，志愿者们到处劝导不良行为、宣传环保思想，乐此不疲。市民的素质逐渐在提高，周边环境也一改脏、乱、差的现象。.分析与总结 首先通过同学们的上网搜索、图书馆查阅资料等途径，同学们已基本能认识到了环境污染的主要来源、现状、分类、危害等。下表就是同学们对收集的相关资料进行整理汇总的结果。 篇三：关于“身边的环境污染”的调查报告 综合实践活动研究性学习成果 关于“身边的环境污染”的调查报告 凌海市温滴楼小学 孟轶男 指导教师：孟轶男 研究时间：XX 年 12 月-XX 年 3 月 年级班级：六年三班 组长：安航 小组成员：董婉意、方越兴、陈诗云、董婉茹、王靖博 关于“身边的环境污染”的调查报告 【内容摘要】： 近年来，我国在环境日益改善的同时，有些地方仍有污染问题且却越来越严重，在工业化、城镇化程度较高的东部发达地区的农村尤为突出。各种污染不仅威胁到了数亿农村人口的健康，甚至通过水、大气污染和食品污染等 渠道最终影响到城市人口。本文重点分析身边的环境污染问题并提出倡议 【关键词】：污染现状、污染形式、污染原因 【正文】： 一、研究背景 随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。为此，我深深感受到作为六年级的小学生更应关注人类共有的生存环境地球，并确定了本次研究性学习的主题。 二、研究方法 交流法：小组成员进行问题、意见交流 查询法：进行网络查询 问卷调查：发放问卷调查表 个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈 图表统计法：进行整理归纳 参加的学生名单及简要分工：安航（制定研究设计方案） 、董婉意（实际调查） 、方越兴（查阅资料） 、陈诗云（调查问卷） 、董婉茹（统计表） 、王靖博（学习报告） 三、研究过程 我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个调查内容。 第一步：确定主题，制定研究计划、方案 第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合 第三步：查阅相关资料进一步完成主题 第四步：调查问卷 第五步：完成统计表 第六步：完成学习报告 四、研究成果 我们身边造成污染的污染物是: 1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。 2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。 3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。 4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。 5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。 上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害。 例如:臭气对植物光合作用有很大的影响? 污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染。 远期的危害:使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响,严重时还会死亡。 针对随机调查调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析，提出以下建议：1对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。 2加强环境教育的社区活动，如向社区居民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。 3不同学科教学都与环境教育有一定的关联，推行环境教育“科科有责” ，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育 。 4加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。 五、附件： 原始数据： 在社区随机抽取行人作为调查对象: 一、请问你注意保护环境吗？ 回答会的占 40%。回答不会的占 15%。回答有时会，有时不会的占 45%。 看来，大家还是对环境问题不太重视啊。 二、你会主动义务帮助保护环境吗（如清除“牛皮藓”、回收废电池、清除白色污染等）？ 回答会的都是老人、占 10%。回答老师布置了就去，不布置就不去的有 5 人，占 25%，都是小学生。还有一些回答不会去的有 13 人，占 65%。大家都是把这些工作当作别人的事情，不太关心。 三、平时，看报纸，新闻会不会对环境方面的新闻引起重视？ 大多数回答说不会， 、只关注一些娱乐或别的方面的占55%。回答会的只占 5%。回答有时候会看一看，但是不太回去引起重视，只觉得这个事情与我们无关的占 40%。教师点评： 通过本次调查，得到真实可信的数据与信息并将研究成果在学校展示，使同学们懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。从小树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 同时在活动中培养我们的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学习调查资源状况，有初步调查报告的能力，并以此指导为实践。 倡议书 保护环境倡议书 亲爱的同学们： 你们好！ 地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护