初中英语优秀论文运用多媒体技术优化英语课堂教学

初中英语优秀论文运用多媒体技术优化英语课堂教学初中英语优秀论文运用多媒体技术优化英语课堂教学摘要：本文通过论述多媒体技术在英语课堂的应用,英语教师在有限的课堂时间内，实现了大容量、多信息 、多趣味，提高了课堂效率，提高了学生英语交际运用能力及学习英语的积极性，反映了现代化技术促进教育的一个方面。关键词：多媒体；英语教学；应用随着科学技术的飞速发展，教育必然要随之进步，二者的关系是相互促进，共同发展的，英语在国际上用途很广，对每一个受教育者来说，学好英语是非常重要的。传统的英语教学手段在多媒体技术面前黯然失色，多媒体技术在英语课堂的应用无疑弥补了其不足提高了英语课堂效率，提高了学生学习英语的兴趣，为广大英语教师提供了方便，并提高了其工作效率。现代多媒体教学技术的兴起和发展，是现代教育科学的重大发展，特别是电脑技术的日新月异，使多媒体技术日臻完善，更是推动了教育的飞速发展，教育现代化已成为不可逆转的潮流。但是，我们不能一味推崇，要看到它在带来便利的同时所存在的不足。下面我结合自己的教学实际，谈谈如何将多媒体合理运用于英语课堂教学中。一、多媒体所具有的不可比拟的优势（一）有利于激发和培养学生的学习兴趣多媒体辅助教学能使英语课堂更生动、形象、有趣，有利于激发学生学习兴趣，提高学习效率，取得更好的教学效果。爱因斯坦说过， “兴趣是最好的老师。 ”如果学生对所学知识产生了兴趣，就能积极参与学习，积极思维。而多媒体带来的丰富图片、声音、惟妙惟肖的动画和影响能深深吸引学生的注意，激发其学生的热情，培养其学习兴趣。例如，在学习小学英语故事 The Frog Family 时，我提前在网上下载了这个小故事，对内容进行删减，重新整理后开设了一堂戏剧欣赏表演课，让学生从演员的言语、表情、动作等方面，直观感受每个角色的个性特点，深刻领略喜剧作品的艺术风格。学生们兴致浓厚地欣赏剧情发展，并反复观摩课文中“法庭裁决”这一精彩片段，纷纷组合起来进行模仿表演，取得了很好的教学效果。（二）增加课堂容量，提高课堂效率语言学家们认为，只有搞信息的输入才有可能产生语言的大量输出，而运用多媒体技术能把知识更多、更快地传授给学生，节约了时间，增加了容量，最大限度地提高了其语言水平。比如，定语从句是学生学习的难点，而传统教学不够生动、形象，很难展现句子的内在联系，缺乏直观性，对此我精心备课，搜集了大量课文中出现的例句，请学生观察，分析从句和主句的关系，引导学生思考、总结，然后进行关系词填空、判断正误、翻译句子等一系列练习，从而到达使学生深刻理解并掌握的目的。由于充分运用了多媒体的生动、形象、快捷及系统性等优势，虽然整节语法课节奏快、容量大，但师生都感觉轻松自如。此外，在 Reading 教学中，运用多媒体可帮助学生理解课文脉络，掌握重难点，能将学生的思维过程与演示有机结合起来，可以较好地培养学生的思维和想象力。初中英语优秀论文运用多媒体技术优化英语课堂教学摘要：本文通过论述多媒体技术在英语课堂的应用,英语教师在有限的课堂时间内，实现了大容量、多信息 、多趣味，提高了课堂效率，提高了学生英语交际运用能力及学习英语的积极性，反映了现代化技术促进教育的一个方面。关键词：多媒体；英语教学；应用随着科学技术的飞速发展，教育必然要随之进步，二者的关系是相互促进，共同发展的，英语在国际上用途很广，对每一个受教育者来说，学好英语是非常重要的。传统的英语教学手段在多媒体技术面前黯然失色，多媒体技术在英语课堂的应用无疑弥补了其不足提高了英语课堂效率，提高了学生学习英语的兴趣，为广大英语教师提供了方便，并提高了其工作效率。现代多媒体教学技术的兴起和发展，是现代教育科学的重大发展，特别是电脑技术的日新月异，使多媒体技术日臻完善，更是推动了教育的飞速发展，教育现代化已成为不可逆转的潮流。但是，我们不能一味推崇，要看到它在带来便利的同时所存在的不足。下面我结合自己的教学实际，谈谈如何将多媒体合理运用于英语课堂教学中。一、多媒体所具有的不可比拟的优势（一）有利于激发和培养学生的学习兴趣多媒体辅助教学能使英语课堂更生动、形象、有趣，有利于激发学生学习兴趣，提高学习效率，取得更好的教学效果。爱因斯坦说过， “兴趣是最好的老师。 ”如果学生对所学知识产生了兴趣，就能积极参与学习，积极思维。而多媒体带来的丰富图片、声音、惟妙惟肖的动画和影响能深深吸引学生的注意，激发其学生的热情，培养其学习兴趣。例如，在学习小学英语故事 The Frog Family 时，我提前在网上下载了这个小故事，对内容进行删减，重新整理后开设了一堂戏剧欣赏表演课，让学生从演员的言语、表情、动作等方面，直观感受每个角色的个性特点，深刻领略喜剧作品的艺术风格。学生们兴致浓厚地欣赏剧情发展，并反复观摩课文中“法庭裁决”这一精彩片段，纷纷组合起来进行模仿表演，取得了很好的教学效果。（二）增加课堂容量，提高课堂效率语言学家们认为，只有搞信息的输入才有可能产生语言的大量输出，而运用多媒体技术能把知识更多、更快地传授给学生，节约了时间，增加了容量，最大限度地提高了其语言水平。比如，定语从句是学生学习的难点，而传统教学不够生动、形象，很难展现句子的内在联系，缺乏直观性，对此我精心备课，搜集了大量课文中出现的例句，请学生观察，分析从句和主句的关系，引导学生思考、总结，然后进行关系词填空、判断正误、翻译句子等一系列练习，从而到达使学生深刻理解并掌握的目的。由于充分运用了多媒体的生动、形象、快捷及系统性等优势，虽然整节语法课节奏快、容量大，但师生都感觉轻松自如。此外，在 Reading 教学中，运用多媒体可帮助学生理解课文脉络，掌握重难点，能将学生的思维过程与演示有机结合起来，可以较好地培养学生的思维和想象力。初中英语优秀论文运用多媒体技术优化英语课堂教学摘要：本文通过论述多媒体技术在英语课堂的应用,英语教师在有限的课堂时间内，实现了大容量、多信息 、多趣味，提高了课堂效率，提高了学生英语交际运用能力及学习英语的积极性，反映了现代化技术促进教育的一个方面。关键词：多媒体；英语教学；应用随着科学技术的飞速发展，教育必然要随之进步，二者的关系是相互促进，共同发展的，英语在国际上用途很广，对每一个受教育者来说，学好英语是非常重要的。传统的英语教学手段在多媒体技术面前黯然失色，多媒体技术在英语课堂的应用无疑弥补了其不足提高了英语课堂效率，提高了学生学习英语的兴趣，为广大英语教师提供了方便，并提高了其工作效率。现代多媒体教学技术的兴起和发展，是现代教育科学的重大发展，特别是电脑技术的日新月异，使多媒体技术日臻完善，更是推动了教育的飞速发展，教育现代化已成为不可逆转的潮流。但是，我们不能一味推崇，要看到它在带来便利的同时所存在的不足。下面我结合自己的教学实际，谈谈如何将多媒体合理运用于英语课堂教学中。一、多媒体所具有的不可比拟的优势（一）有利于激发和培养学生的学习兴趣多媒体辅助教学能使英语课堂更生动、形象、有趣，有利于激发学生学习兴趣，提高学习效率，取得更好的教学效果。爱因斯坦说过， “兴趣是最好的老师。 ”如果学生对所学知识产生了兴趣，就能积极参与学习，积极思维。而多媒体带来的丰富图片、声音、惟妙惟肖的动画和影响能深深吸引学生的注意，激发其学生的热情，培养其学习兴趣。例如，在学习小学英语故事 The Frog Family 时，我提前在网上下载了这个小故事，对内容进行删减，重新整理后开设了一堂戏剧欣赏表演课，让学生从演员的言语、表情、动作等方面，直观感受每个角色的个性特点，深刻领略喜剧作品的艺术风格。学生们兴致浓厚地欣赏剧情发展，并反复观摩课文中“法庭裁决”这一精彩片段，纷纷组合起来进行模仿表演，取得了很好的教学效果。（二）增加课堂容量，提高课堂效率语言学家们认为，只有搞信息的输入才有可能产生语言的大量输出，而运用多媒体技术能把知识更多、更快地传授给学生，节约了时间，增加了容量，最大限度地提高了其语言水平。比如，定语从句是学生学习的难点，而传统教学不够生动、形象，很难展现句子的内在联系，缺乏直观性，对此我精心备课，搜集了大量课文中出现的例句，请学生观察，分析从句和主句的关系，引导学生思