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初中物理课关于“液体压强习题课”的教学反思在教学中,每当教到“液体压强习题课”时就会被这部分的选择题里常出现的关于各种情况下的“压力” 、 “压强”的判断所困扰。这部分知识,在学习初期,学生解题时总表现出晕乎乎的样子,他们抓不住解题的关键,思考处于混乱无序的状态,这种状态需要在以往的教学中多次强化之后,才会逐渐趋于清晰。今年在备课时着重对此现象做了深入的思考,学生迷糊的原因?觉得首先,学生对新知识应用起来比较生疏。其次,固体压强才学完,学生没有真正认识到液体压强与固体压强的不同之处,解决问题时不能够准确选取合适的方法进行分析。总而言之,我觉得学生在学完液体压强第一节课之后,应该有一个细致的关于液体压强方面练习的设计,而不该上来就给学生做看似十分简单的各种各样的选择、填空题,这样只会让学生觉得莫名其妙。于是,我设计了如下的习题课练习卷:液体压强练习卷在教学中,每当教到“液体压强习题课”时就会被这部分的选择题里常出现的关于各种情况下的“压力” 、 “压强”的判断所困扰。这部分知识,在学习初期,学生解题时总表现出晕乎乎的样子,他们抓不住解题的关键,思考处于混乱无序的状态,这种状态需要在以往的教学中多次强化之后,才会逐渐趋于清晰。今年在备课时着重对此现象做了深入的思考,学生迷糊的原因?觉得首先,学生对新知识应用起来比较生疏。其次,固体压强才学完,学生没有真正认识到液体压强与固体压强的不同之处,解决问题时不能够准确选取合适的方法进行分析。总而言之,我觉得学生在学完液体压强第一节课之后,应该有一个细致的关于液体压强方面练习的设计,而不该上来就给学生做看似十分简单的各种各样的选择、填空题,这样只会让学生觉得莫名其妙。于是,我设计了如下的习题课练习卷:液体压强练习卷在教学中,每当教到“液体压强习题课”时就会被这部分的选择题里常出现的关于各种情况下的“压力” 、 “压强”的判断所困扰。这部分知识,在学习初期,学生解题时总表现出晕乎乎的样子,他们抓不住解题的关键,思考处于混乱无序的状态,这种状态需要在以往的教学中多次强化之后,才会逐渐趋于清晰。今年在备课时着重对此现象做了深入的思考,学生迷糊的原因?觉得首先,学生对新知识应用起来比较生疏。其次,固体压强才学完,学生没有真正认识到液体压强与固体压强的不同之处,解决问题时不能够准确选取合适的方法进行分析。总而言之,我觉得学生在学完液体压强第一节课之后,应该有一个细致的关于液体压强方面练习的设计,而不该上来就给学生做看似十

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