初中《对新理念下美术教学的研究》美术论文

初中对新理念下美术教学的研究美术论文初中对新理念下美术教学的研究美术论文联合中学陈占后美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育，培养有主动性、能动性、创造性的高素质人才而进行的重要手段。一、在美术教学中要注意学生创造性能力的培养。在美术教学中，一定要以教师为主导，学生为主体，改变教师讲解、示范而学生临摹的传统教学，注意师生之间的平等，教师在教学中对学生的作品可作适当指导，引导学生认识作品中存在的问题。教师应尽量不干涉学生的活动，充分发挥自己的主观能动性，激发学生的参与意识与 学习热情，让学生在美术教育中有广阔的空间供自己发挥，注意学生创造性能力的培养，鼓励学生求新、求异，主动的发现问题，创造性地解决问题，培养学生对美术教学的兴趣。二、在美术教学中要渗透文化情景。在美术教学中，我们要教给学生基本的美术知识和技能，还要通过美术活动培养学生的情感、审美情趣和人格素养。艺术来源于生活，美术素材也来源于生活，生活中到处都有可挖掘的美术现象。在教学中，我们要扩大学生的视野，把校内外的活动结合起来，通过让学生欣赏展出的学生中好的美术作品，如绘画、雕塑、手工等，努力营造艺术氛围，创造文化情景，丰富校园文化生活，还可以带领学生到校外写生，去参观当地的古建筑、文化遗产、美术馆等；让 学生积累生活经验，积累创作素材，培养学生对大自然、古文化、美术作品中美的欣赏能力，陶冶学生的情操，培养学生创造美的愿望，培养探索精神，创造意识。三.在美术教学中审美能力的培养.在美术教学中教师要引导学生进行美术欣赏，让学生认真分析作品，感受画面中线条的粗细，色调的冷暖，布局的安 排。要让学生深刻理解感知作品所表现的精神内涵，让心灵切实感受到作品的美感；让学生的情感与作品所表现的美得到共鸣。只有让学生充分感受和体会了美术作品的内涵，学生才能提高自己的感知能力，审美鉴赏能力和敏锐的判断力 。从而激发起他们的表现愿望，真正有效地 培养学生的创造性思维，提高学生创作的能力。初中对新理念下美术教学的研究美术论文联合中学陈占后美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育，培养有主动性、能动性、创造性的高素质人才而进行的重要手段。一、在美术教学中要注意学生创造性能力的培养。在美术教学中，一定要以教师为主导，学生为主体，改变教师讲解、示范而学生临摹的传统教学，注意师生之间的平等，教师在教学中对学生的作品可作适当指导，引导学生认识作品中存在的问题。教师应尽量不干涉学生的活动，充分发挥自己的主观能动性，激发学生的参与意识与 学习热情，让学生在美术教育中有广阔的空间供自己发挥，注意学生创造性能力的培养，鼓励学生求新、求异，主动的发现问题，创造性地解决问题，培养学生对美术教学的兴趣。二、在美术教学中要渗透文化情景。在美术教学中，我们要教给学生基本的美术知识和技能，还要通过美术活动培养学生的情感、审美情趣和人格素养。艺术来源于生活，美术素材也来源于生活，生活中到处都有可挖掘的美术现象。在教学中，我们要扩大学生的视野，把校内外的活动结合起来，通过让学生欣赏展出的学生中好的美术作品，如绘画、雕塑、手工等，努力营造艺术氛围，创造文化情景，丰富校园文化生活，还可以带领学生到校外写生，去参观当地的古建筑、文化遗产、美术馆等；让 学生积累生活经验，积累创作素材，培养学生对大自然、古文化、美术作品中美的欣赏能力，陶冶学生的情操，培养学生创造美的愿望，培养探索精神，创造意识。三.在美术教学中审美能力的培养.在美术教学中教师要引导学生进行美术欣赏，让学生认真分析作品，感受画面中线条的粗细，色调的冷暖，布局的安 排。要让学生深刻理解感知作品所表现的精神内涵，让心灵切实感受到作品的美感；让学生的情感与作品所表现的美得到共鸣。只有让学生充分感受和体会了美术作品的内涵，学生才能提高自己的感知能力，审美鉴赏能力和敏锐的判断力 。从而激发起他们的表现愿望，真正有效地 培养学生的创造性思维，提高学生创作的能力。初中对新理念下美术教学的研究美术论文联合中学陈占后美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育，培养有主动性、能动性、创造性的高素质人才而进行的重要手段。一、在美术教学中要注意学生创造性能力的培养。在美术教学中，一定要以教师为主导，学生为主体，改变教师讲解、示范而学生临摹的传统教学，注意师生之间的平等，教师在教学中对学生的作品可作适当指导，引导学生认识作品中存在的问题。教师应尽量不干涉学生的活动，充分发挥自己的主观能动性，激发学生的参与意识与 学习热情，让学生在美术教育中有广阔的空间供自己发挥，注意学生创造性能力的培养，鼓励学生求新、求异，主动的发现问题，创造性地解决问题，培养学生对美术教学的兴趣。二、在美术教学中要渗透文化情景。在美术教学中，我们要教给学生基本的美术知识和技能，还要通过美术活动培养学生的情感、审美情趣和人格素养。艺术来源于生活，美术素材也来源于生活，生活中到处都有可挖掘的美术现象。在教学中，我们要扩大学生的视野，把校内外的活动结合起来，通过让学生欣赏展出的学生中好的美术作品，如绘画、雕塑、手工等，努力营造艺术氛围，创造文化情景，丰富校园文化生活，还可以带领学生到校外写生，去参观当地的古建筑、文化遗产、美术馆等；让 学生积累生活经验，积累创作素材，培养学生对大自然、古文化、美术作品中美的欣赏能力，陶冶学生的情操，培养学生创造美的愿望，培养探索精神，创造意识。三.在美术教学中审美能力的培养.在美术教学中教师要引导学生进行美术欣赏，让学生认真分析作品，感受画面中线条的粗细，色调的冷暖，布局的安 排。要让学生深刻理解感知作品所表现的精神内涵，