《颍上县第二希望小学教师常规评估细则》简介

颍上县第二希望小学教师常规评估细则简介加强教师常规工作考核，促进学校工作的科学化规范化颍上县第二希望小学教师常规评估细则简介各位领导，各位老师：为了全面、客观、公正地评价教师的工作成绩，充分调动教师的积极性，使学校教育、教学工作正常化、规范化、科学化，早在 1996 年，我校就根据有关文件精神，参照外地的教师常规工作管理经验，结合我校实际，制订了颍上县第二希望小学教师常规工作评估细则(以下简称细则)。在这些年的实施过程中，我们又几经修改、充实。下面我就现在的细则 ，从制订、内容、实施、使用等几个方面进行简要介绍。一、 细则的修改制订细则在实施中，肯定会有一些与新形势要求不协调的内容，广大教师会提出一些新的建议。上学期，我们教导处在广泛听取各位教师的意见后，对细则进行修改，并把修改稿打印后分发给每位教师，让他们阅读后，写出书面修改意见。接着，我们利用一个课外活动的时间，让大家充分发表意见，讨论、交流。对细则的某些方面，教师之间的争论很激烈。如：教研活动请假扣不扣分，考试成绩、论文加多少分合适，出现了几种不同的意见。在不违反方针、政策的前提下，我们采用投票的方式进行表决。最后，领导班子开会，集中了大家的意见，制订了新的细则 。可以说细则的产生是民主集中制的结果。二、 细则的内容及分值。 （100 分+嘉奖分）1、思想素质 10 分；2、工作量 20 分；3、教学成绩 30 分；4、业务活动 20 分；5、考勤 20 分；6、嘉奖。（一） 、思想素质教师应全面贯彻党的教育方针，热心教育事业，遵守学校的规章制度，服从工作需要。属下列情况的均扣分：（1）不服从工作分配扣 2 分；（2）赌博、乱罚款、乱收费每次扣 2 分；（3）酗酒后进课堂，教学区内吸烟，工作时间参与打扑克等非教学娱乐活动每次扣 0.5 分。 （4）班内有学生不交费者，须提前通知学校，隐瞒扣 1 分。（二）教学工作量教师标准课时为语数 14 节，其他科为 16 节。教师工作量得分=实际课时 班级人数 缺勤周数标准课时 全校班级平均人数 学期工作周数（三）教学成绩学校每期采取统考办法评定教师该项得分，办法如下：1、教师个人比值=2、教学效果=3、得分=教学效果30（四）业务活动本项共 20 分，分数分布如下。计划 1.5 分，教案 4 分,作业 6 分，听课 3 分,教科研活动 2 分,总结 1.5 分，论文 2 分。（1）计划能针对本科、本班情况，项目齐全，措施实用，进度表安排得当，书写格式正确，字体美观，每少一项（或不合格）均扣 0.2 分，并重写。（2）教案：编写应内容实用，书写工整，能体现素质教育思想，突出创新精神和实践能力的培养，详案不少于 40%，并有板书设计、作业设计等，编写应超前一周。质量不合格每节扣 0.1 分，脱编、漏编每节扣 0.2 分。（3）作业：各科作业门类齐全，作业量适中，具体如下：三、四、五、六年级语文二周一次，大字、小字每周各2 次，低年级造句每周三次，拼音或小字 5 次，语文基训与进度同步。一六年级数学课堂外作业每周 5 次，基训与进度同步。思品、社会、自然、美术等作业按上级业务部门要求完成。以上作业，每次检查作文的篇数不足每篇扣 1分，脱批、漏批每本扣 0.1 分，扣完 1 分为止。批改质量差每本扣 0.1 分，其余作业缺一次扣 0.2 分，脱批、漏批每本扣 0.1 分，批后错每处扣 0.1 分，扣完该项作业分数为止。每月作业抽查一次，本数不少于实有人数的95%，抽查人数不少于 10%。（4）教科研活动：教师应按学校布置参加教科研活动，缺一次扣 0.2 分，迟到一次扣 0.1 分，按要求听课，少一节扣 0.3 分。（5）学期结束，各部门、各学科应写好工作总结，交上学习笔记等，缺一科扣 2 分，质量差扣0.5 分，教师每学期至少一篇教学论文，缺者扣 2分。（五）考勤1、教师能按时到校上班，并且学期内无一次请假和迟到者为满勤。2、教师每迟到一次扣 0.1 分，每早退一次扣0.1 分。 （不影响上课） 。3、教师每请假半天扣 0.4 分，婚丧嫁娶不超过规定假期不扣分，超过一周的病假每请假半天扣0.1 分。4、教师无故旷课一节扣 1 分。5、请假须先写请假条，待批准后方可请假。6、请假一天由教导主任批准，一周以内由校长批准，一周以上报上级批准。7、请假时间过多，当年不能评优、评先进。（六）嘉奖镇级学科比赛中分一、二、三名者，分别嘉奖 15 分、10 分、5 分，辅导学生个人获奖或单项节目获奖，每个奖 1 分。县级以上组织的比赛参加学校 20 个以上，前三名30 分，46 名 20 分，710 名 10 分，20 个以下；10 个以上按前者标准折半，10 个以下再折半；辅导学生获奖或单项节目获奖，每单项奖 2 分。获奖论文：县级 2 分，市级 4 分，省级 8 分。公开课、观摩课：镇级获奖 2 分，县级获奖 4 分，市级获奖8 分。优秀班主任、先进个人：镇级 1 分，县级 2分，市级 4 分，省级 8 分。以上嘉奖分，每学期每项只取最高的，不重复计算。三、 细则的实施有了制度，落到实处是关键。我们是这样实施细则的：思想素质方面，值日领导班子平时对扣分情况认真做好纪录，期末统计。工作量按公式计算。对于教学成绩，每学期接近期末时，我们组织学校骨干教师出卷，进行统考，由出卷教师批阅，算出教师所授学科平均分，教导处每月组织一次业务检查，教研组长对检查情况（如教案的数量、质量，作业的本数，做的次数，抽查学生名单，批改情况听课节数等）做详实纪录，学期结束，教研组长算出本组教师业务分数，交教导处。考勤和嘉奖依据平时学校纪录和教师提供的证件结算。学期一结束，我们就组织学校领导班子和教研组长，对教师常规考核情况的各项得分进行合计，存入个人业务档案，再抽时间向教师公布。四、考核分数的使用考核分数存入个人业务档案，评选优秀、公务员、晋级时，取相应学期考核分数之和，由高到低决定人选。最后，我还想谈谈细则实施以来的效果和自己的一点想法。细则的实施促进了学校教育教学工作的正常化、规范化、科学化，广大教师进一步增强了责任感，在一定程度上，起到了奖勤罚懒的作用，尤其是在评优晋级时，大大减少了教师之间、教师和领导之间的矛盾。但也出现了一些问题，如：计划、教案检查难操作，教师往往注重数量，轻视质量，不去深入加强学科知识的学习，教育思想的更新，教学方法的改进，导致其业务水平提高慢，不能全面适应素质教育的需要。同时，考核也挫伤了少数教师的积极性。如：学前班教师、年龄偏大的教师。我们打算今后在评优晋级中，划出一定名额给这些教师，对提高他们的积极性应该会有一定作用的。还有一点，对学校考核或评优、晋级等关键时。上级业务主管部门是不是能增加一项对有关教师的书面考核，考核的内容可包括学科知识水平，素质教育观念的学习，新课标精神的理解等，题目的形式可以分两类，选择和论述。还可以采用听课、问卷等多种考核形式。这样做，教师就会既注重学生的学，又注重自己的教。当今社会是学习型的社会，终身学习的观念已深入人心，要真正地实施素质教育，加强教师的学习，应是重中之重。如何促使一大批同志成为学习型、研究型的教师，正是我们今后制订考核评估方案时应着重考虑的问题。总之， 细则的实施，成绩是主要的，当然也有不足之处，但我相信，随着改革的深入，对教师常规工作的考核将会越来越科学，作用会越来越大。我的话完了，谢谢大家。加强教师常规工作考核，促进学校工作的科学化规范化颍上县第二希望小学教师常规评估细则简介各位领导，各位老师：为了全面、客观、公正地评价教师的工作成绩，充分调动教师的积极性，使学校教育、教学工作正常化、规范化、科学化，早在 1996 年，我校就根据有关文件精神，参照外地的教师常规工作管理经验，结合我校实际，制订了颍上县第二希望小学教师常规工作评估细则(以下简称细则)。在这些年的实施过程中，我们又几经修改、充实。下面我就现在的细则 ，从制订、内容、实施、使用等几个方面进行简要介绍。一、 细则的修改制订细则在实施中，肯定会有一些与新形势要求不协调的内容，广大教师会提出一些新的建议。上学期，我们教导处在广泛听取各位教师的意见后，对细则进行修改，并把修改稿打印后分发给每位教师，让他们阅读后，写出书面修改意见。接着，我们利用一个课外活动的时间，让大家充分发表意见，讨论、交流。对细则的某些方面，教师之间的争论很激烈。如：教研活动请假扣不扣分，考试成绩、论文加多少分合适，出现了几种不同的意见。在不违反方针、政策的前提下，我们采用投票的方式进行表决。最后，领导班子开会，集中了大家的意见，制订了新的细则 。可以说细则的产生是民主集中制的结果。二、 细则的内容及分值。 （100 分+嘉奖分）1、思想素质 10 分；2、工作量 20 分；3、教学成绩 30 分；4、业务活动 20 分；5、考勤 20 分；6、嘉奖。（一） 、思想素质教师应全面贯彻党的教育方针，热心教育事业，遵守学校的规章制度，服从工作需要。属下列情况的均扣分：（1）不服从工作分配扣 2 分；（2）赌博、乱罚款、乱收费每次扣 2 分；（3）酗酒后进课堂，教学区内吸烟，工作时间参与打扑克等非教学娱乐活动每次扣 0.5 分。 （4）班内有学生不交费者，须提前通知学校，隐瞒扣 1 分。（二）教学工作量教师标准课时为语数 14 节，其他科为 16 节。教师工作量得分=实际课时 班级人数 缺勤周数标准课时 全校班级平均人数 学期工作周数（三）教学成绩学校每期采取统考办法评定教师该项得分，办法如下：1、教师个人比值=2、教学效果=3、得分=教学效果30（四）业务活动本项共 20 分，分数分布如下。计划 1.5 分，教案 4 分,作业 6 分，听课 3 分,教科研活动 2 分,总结 1.5 分，论文 2 分。（1）计划能针对本科、本班情况，项目齐全，措施实用，进度表安排得当，书写格式正确，字体美观，每少一项（或不合格）均扣 0.2 分，并重写。（2）教案：编写应内容实用，书写工整，能体现素质教育思想，突出创新精神和实践能力的培养，详案不少于 40%，并有板书设计、作业设计等，编写应超前一周。质量不合格每节扣 0.1 分，脱编、漏编每节扣 0.2 分。（3）作业：各科作业门类齐全，作业量适中，具体如下：三、四、五、六年级语文二周一次，大字、小字每周各2 次，低年级造句每周三次，拼音或小字 5 次，语文基训与进度同步。一六年级数学课堂外作业每周 5 次，基训与进度同步。思品、社会、自然、美术等作业按上级业务部门要求完成。以上作业，每次检查作文的篇数不足每篇扣 1分，脱批、漏批每本扣 0.1 分，扣完 1 分为止。批改质量差每本扣 0.1 分，其余作业缺一次扣 0.2 分，脱批、漏批每本扣 0.1 分，批后错每处扣 0.1 分，扣完该项作业分数为止。每月作业抽查一次，本数不少于实有人数的95%，抽查人数不少于 10%。（4）教科研活动：教师应按学校布置参加教科研活动，缺一次扣 0.2 分，迟到一次扣 0.1 分，按要求听课，少一节扣 0.3 分。（5）学期结束，各部门、各学科应写好工作总结，交上学习笔记等，缺一科扣 2 分，质量差扣0.5 分，教师每学期至少一篇教学论文，缺者扣 2分。（五）考勤1、教师能按时到校上班，并且学期内无一次请假和迟到者为满勤。2、教师每迟到一次扣 0.1 分，每早退一次扣0.1 分。 （不影响上课） 。3、教师每请假半天扣 0.4 分，婚丧嫁娶不超过规定假期不扣分，超过一周的病假每请假半天扣0.1 分。4、教师无故旷课一节扣 1 分。5、请假须先写请假条，待批准后方可请假。6、请假一天由教导主任批准，一周以内由校长批准，一周以上报上级批准。7、请假时间过多，当年不能评优、评先进。（六）嘉奖镇级学科比赛中分一、二、三名者，分别嘉奖 15 分、10 分、5 分，辅导学生个人获奖或单项节目获奖，每个奖 1 分。县级以上组织的比赛参加学校 20 个以上，前三名30 分，46 名 20 分，710 名 10 分，20 个以下；10 个以上按前者标准折半，10 个以下再折半；辅导学生获奖或单项节目获奖，每单项奖 2 分。获奖论文：县级 2 分，市级 4 分，省级 8 分。公开课、观摩课：镇级获奖 2 分，县级获奖 4 分，市级获奖8 分。优秀班主任、先进个人：镇级 1 分，县级 2分，市级 4 分，省级 8 分。以上嘉奖分，每学期每项只取最高的，不重复计算。三、 细则的实施有了制度，落到实处是关键。我们是这样实施细则的：思想素质方面，值日领导班子平时对扣分情况认真做好纪录，期末统计。工作量按公式计算。对于教学成绩，每学期接近期末时，我们组织学校骨干教师出卷，进行统考，由出卷教师批阅，算出教师所授学科平均分，教导处每月组织一次业务检查，教研组长对检查情况（如教案的数量、质量，作业的本数，做的次数，抽查学生名单，批改情况听课节数等）做详实纪录，学期结束，教研组长算出本组教师业务分数，交教导处。考勤和嘉奖依据平时学校纪录和教师提供的证件结算。学期一结束，我们就组织学校领导班子和教研组长，对教师常规考核情况的各项得分进行合计，存入个人业务档案，再抽时间向教师公布。四、考核分数的使用考核分数存入个人业务档案，评选优秀、公务员、晋级时，取相应学期考核分数之和，由高到低决定人选。最后，我还想谈谈细则实施以来的效果和自己的一点想法。细则的实施促进了学校教育教学工作的正常化、规范化、科学化，广大教师进一步增强了责任感，在一定程度上，起到了奖勤罚懒的作用，尤其是在评优晋级时，大大减少了教师之间、教师和领导之间的矛盾。但也出现了一些问题，如：计划、教案检查难操作，教师往往注重数量，轻视质量，不去深入加强学科知识的学习，教育思想的更新，教学方法的改进，导致其业务水平提高慢，不能全面适应素质教育的需要。同时，考核也挫伤了少数教师的积极性。如：学前班教师、年龄偏大的教师。我们打算今后在评优晋级中，划出一定名额给这些教师，对提高他们的积极性应该会有一定作用的。还有一点，对学校考核或评优、晋级等关键时。上级业务主管部门是不是能增加一项对有关教师的书面考核，考核的内容可包括学科知识水平，素质教育观念的学习，新课标精神的理解等，题目的形式可以分两类，选择和论述。还可以采用听课、问卷等多种考核形式。这样做，教师就会既注重学生的学，又注重自己的教。当今社会是学习型的社会，终身学习的观念已深入人心，要真正地实施素质教育，加强教师的学习，应是重中之重。如何促使一大批同志成为学习型、研究型的教师，正是我们今后制订考核评估方案时应着重考虑的问题。总之， 细则的实施，成绩是主要的，当然也有不足之处，但我相信，随着改革的深入，对教师常规工作的考核将会越来越科学，作用会越来越大。我的话完了，谢谢大家。加强教师常规工作考核，促进学校工作的科学化规范化颍上县第二希望小学教师常规评估细则简介各位领导，各位老师：为了全面、客观、公正地评价教师的工作成绩，充分调动教师的积极性，使学校教育、教学工作正常化、规范化、科学化，早在 1996 年，我校就根据有关文件精神，参照外地的教师常规工作管理经验，结合我校实际，制订了颍上县第二希望小学教师常规工作评估细则(以下简称细则)。在这些年的实施过程中，我们又几经修改、充实。下面我就现在的细则 ，从制订、内容、实施、使用等几个方面进行简要介绍。一、 细则的修改制订细则在实施中，肯定会有一些与新形势要求不协调的内容，广大教师会提出一些新的建议。上学期，我们教导处在广泛听取各位教师的意见后，对细则进行修改，并把修改稿打印后分发给每位教师，让他们阅读后，写出书面修改意见。接着，我们利用一个课外活动的时间，让大家充分发表意见，讨论、交流。对细则的某些方面，教师之间的争论很激烈。如：教研活动请假扣不扣分，考试成绩、论文加多少分合适，出现了几种不同的意见。在不违反方针、政策的前提下，我们采用投票的方式进行表决。最后，领导班子开会，集中了大家的意见，制订了新的细则 。可以说细则的产生是民主集中制的结果。二、 细则的内容及分值。 （100 分+嘉奖分）1、思想素质 10 分；2、工作量 20 分；3、教学成绩 30 分；4、业务活动 20 分；5、考勤 20 分；6、嘉奖。（一） 、思想素质教师应全面贯彻党的教育方针，热心教育事业，遵守学校的规章制度，服从工作需要。属下列情况的均扣分：（1）不服从工作分配扣 2 分；（2）赌博、乱罚款、乱收费每次扣 2 分；（3）酗酒后进课堂，教学区内吸烟，工作时间参与打扑克等非教学娱乐活动每次扣 0.5 分。 （4）班内有学生不交费者，须提前通知学校，隐瞒扣 1 分。（二）教学工作量教师标准课时为语数 14 节，其他科为 16 节。教师工作量得分=实际课时 班级人数 缺勤周数标准课时 全校班级平均人数 学期工作周数（三）教学成绩学校每期采取统考办法评定教师该项得分，办法如下：1、教师个人比值=2、教学效果=3、得分=教学效果30（四）业务活动本项共 20 分，分数分布如下。计划 1.5 分，教案 4 分,作业 6 分，听课 3 分,教科研活动 2 分,总结 1.5 分，论文 2 分。（1）计划能针对本科、本班情况，项目齐全，措施实用，进度表安排得当，书写格式正确，字体美观，每少一项（或不合格）均扣 0.2 分，并重写。（2）教案：编写应内容实用，书写工整，能体现素质教育思想，突出创新精神和实践能力的培养，详案不少于 40%，并有板书设计、作业设计等，编写应超前一周。质量不合格每节扣 0.1 分，脱编、漏编每节扣 0.2 分。（3）作业：各科作业门类齐全，作业量适中，具体如下：三、四、五、六年级语文二周一次，大字、小字每周各2 次，低年级造句每周三次，拼音或小字 5 次，语文基训与进度同步。一六年级数学课堂外作业每周 5 次，基训与进度同步。思品、社会、自然、美术等作业按上级业务部门要求完成。以上作业，每次检查作文的篇数不足每篇扣 1分，脱批、漏批每本扣 0.1 分，扣完 1 分为止。批改质量差每本扣 0.1 分，其余作业缺一次扣 0.2 分，脱批、漏批每本扣 0.1 分，批后错每处扣 0.1 分，扣完该项作业分数为止。每月作业抽查一次，本数不少于实有人数的95%，抽查人数不少于 10%。（4）教科研活动：教师应按学校布置参加教科研活动，缺一次扣 0.2 分，迟到一次扣 0.1 分，按要求听课，少一节扣 0.3 分。（5）学期结束，各部门、各学科应写好工作总结，交上学习笔记等，缺一科扣 2 分，质量差扣0.5 分，教师每学期至少一篇教学论文，缺者扣 2分。（五）考勤1、教师能按时到校上班，并且学期内无一次请假和迟到者为满勤。2、教师每迟到一次扣 0.1 分，每早退一次扣0.1 分。 （不影响上课） 。3、教师每请假半天扣 0.4 分，婚丧嫁娶不超过规定假期不扣分，超过一周的病假每请假半天扣0.1 分。4、教师无故旷课一节扣 1 分。5、请假须先写请假条，待批准后方可请假。6、请假一天由教导主任批准，一周以内由校长批准，一周以上报上级批准。7、请假时间过多，当年不能评优、评先进。（六）嘉奖镇级学科比赛中分一、二、三名者，分别嘉奖 15 分、10 分、5 分，辅导学生个人获奖或单项节目获奖，每个奖 1 分。县级以上组织的比赛参加学校 20 个以上，前三名30 分，46 名 20 分，710 名 10 分，20 个以下；10 个以上按前者标准折半，10 个以下再折半；辅导学生获奖或单项节目获奖，每单项奖 2 分。获奖论文：县级 2 分，市级 4 分，省级 8 分。公开课、观摩课：镇级获奖 2 分，县级获奖 4 分，市级获奖8 分。优秀班主任、先进个人：镇级 1 分，县级 2分，市级 4 分，省级 8 分。以上嘉奖分，每学期每项只取最高的，不重复计算。三、 细则的实施有了制度，落到实处是关键。我们是这样实施细则的：思想素质方面，值日领导班子平时对