《海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训》情况培训心得

海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训情况培训心得海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训情况培训心得XX 年 9 月 5 日上午，本人在海南省教育研究培训院参加了关于举办海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训的学习，对于综合素质档案管理的新系统，有了很深的了解，：一、陈力院长致辞：XX 年入学学生开始，通过综合素质档案管理平台的多元化评价，综合素质档案的评价，必须包含：1.每学期任课教师对学生的综合评价；2.学生就读学校对学生在校之间表现的评价；3.高校录取时，对学生的评价；4.教育部门对学生的评价。二、罗基鸣课题部主任介绍了海南省普通高中学生综合素质平台的实施方法：（一）指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，关注个体差异，突出学生发展变化过程，满足高等学校选拔人才的需要，促进学生积极主动的发展。（二）基本原则：1.客观原则；2.公正性原则；3.发展性原则；4.评价性原则；（三）评价内容：1.思想品德（次数、时间、相关图片） ；2.学业水平（学校评价学习状态） ；3.身心健康；4.艺术素养；5.社会实践（四）评价程序：1.写实记录；2.整理遴选；3.公式审核；4.形成档案（五）材料使用：1.学生毕业的重要依据，高校录取的必要参考；2.及时性诊断，阶段性指导三、吴忠喜老师关于高中学生综合素质评价工作的进一步说明：（一)图说：综合素质评价（二）跟旧系统比较，新系统有所改变：1.内容上的规范2.不再需要填写评价等级：谁使用谁评价3.所有原来高考加分项目，在综合素质评价相应栏目呈现4.需要写实记录，允许图片、短视频佐证和说明5.注重以具体事例来反映、体现、说明特质和能力6 材料需要本人确认、公示7.材料并非越多越好，要典型，需要遴选8.更多材料可以博客链接，吸引高校额外参阅9.要特别提醒学生注意做好综合实践活动、研究性学习10.做假有风险（三）关于截止日期后的修改：1.节点（封档）时间：第一学期评价表存档截止时间：4 月 1 日、第二学期评价表存档截止时间：10 月 1 日、高三下评价表存档截止时间：5 月 20日2.所有在节点时间后进行修改操作，平台将醒目地如实记录修改时间3.注意补录：4.申请流程：.一人一张补档申请；.校长本人亲自签名确认；.不得使用印章；.不得他人代签（副校长也不可以） ；.加盖本市县（单位）教育局公章；.统一提交，不得学生本人或学生家长代为提交。海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训情况培训心得XX 年 9 月 5 日上午，本人在海南省教育研究培训院参加了关于举办海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训的学习，对于综合素质档案管理的新系统，有了很深的了解，：一、陈力院长致辞：XX 年入学学生开始，通过综合素质档案管理平台的多元化评价，综合素质档案的评价，必须包含：1.每学期任课教师对学生的综合评价；2.学生就读学校对学生在校之间表现的评价；3.高校录取时，对学生的评价；4.教育部门对学生的评价。二、罗基鸣课题部主任介绍了海南省普通高中学生综合素质平台的实施方法：（一）指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，关注个体差异，突出学生发展变化过程，满足高等学校选拔人才的需要，促进学生积极主动的发展。（二）基本原则：1.客观原则；2.公正性原则；3.发展性原则；4.评价性原则；（三）评价内容：1.思想品德（次数、时间、相关图片） ；2.学业水平（学校评价学习状态） ；3.身心健康；4.艺术素养；5.社会实践（四）评价程序：1.写实记录；2.整理遴选；3.公式审核；4.形成档案（五）材料使用：1.学生毕业的重要依据，高校录取的必要参考；2.及时性诊断，阶段性指导三、吴忠喜老师关于高中学生综合素质评价工作的进一步说明：（一)图说：综合素质评价（二）跟旧系统比较，新系统有所改变：1.内容上的规范2.不再需要填写评价等级：谁使用谁评价3.所有原来高考加分项目，在综合素质评价相应栏目呈现4.需要写实记录，允许图片、短视频佐证和说明5.注重以具体事例来反映、体现、说明特质和能力6 材料需要本人确认、公示7.材料并非越多越好，要典型，需要遴选8.更多材料可以博客链接，吸引高校额外参阅9.要特别提醒学生注意做好综合实践活动、研究性学习10.做假有风险（三）关于截止日期后的修改：1.节点（封档）时间：第一学期评价表存档截止时间：4 月 1 日、第二学期评价表存档截止时间：10 月 1 日、高三下评价表存档截止时间：5 月 20日2.所有在节点时间后进行修改操作，平台将醒目地如实记录修改时间3.注意补录：4.申请流程：.一人一张补档申请；.校长本人亲自签名确认；.不得使用印章；.不得他人代签（副校长也不可以） ；.加盖本市县（单位）教育局公章；.统一提交，不得学生本人或学生家长代为提交。海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训情况培训心得XX 年 9 月 5 日上午，本人在海南省教育研究培训院参加了关于举办海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训的学习，对于综合素质档案管理的新系统，有了很深的了解，：一、陈力院长致辞：XX 年入学学生开始，通过综合素质档案管理平台的多元化评价，综合素质档案的评价，必须包含：1.每学期任课教师对学生的综合评价；2.学生就读学校对学生在校之间表现的评价；3.高校录取时，对学生的评价；4.教育部门对学生的评价。二、罗基鸣课题部主任介绍了海南省普通高中学生综合素质平台的实施方法：（一）指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，关注个体差异，突出学生发展变化过程，满足高等学校选拔人才的需要，促进学生积极主动的发展。（二）基本原则：1.客观原则；2.公正性原则；3.发展性原则；4.评价性原则；（三）评价内容：1.思想品德（次数、时间、相关图片） ；2.学业水平（学校评价学习状态） ；3.身心健康；4.艺术素养；5.社会实践（四）评价程序：1.写实记录；2.整理遴选；3.公式审核；4.形成档案（五）材料使用：1.学生毕业的重要依据，高校录取的必要参考；2.及时性诊断，阶段性指导三、吴忠喜老师关于高中学生综合素质评价工作的进一步说明：（一)图说：综合素质评价（二）跟旧系统比较，新系统有所改变：1.内容上的规范2.不再需要填写评价等级：谁使用谁评价3.所有原来高考加分项目，在综合素质评价相应栏目呈现4.需要写实记录，允许图片、短视频佐证和说明5.注重以具体事例来反映、体现、说明特质和能力6 材料需要本人确认、公示7.材料并非越多越好，要典型，需要遴选8.更多材料可以博客链接，吸引高校额外参阅9.要特别提醒学生注意做好综合实践活动、研究性学习10.做假有风险（三）关于截止日期后的修改：1.节点（封档）时间：第一学期评价表存档截止时间：4 月 1 日、第二学期评价表存档截止时间：10 月 1 日、高三