xx七年级下学生结业典礼班主任发言提纲_第1页
xx七年级下学生结业典礼班主任发言提纲_第2页
xx七年级下学生结业典礼班主任发言提纲_第3页
xx七年级下学生结业典礼班主任发言提纲_第4页
xx七年级下学生结业典礼班主任发言提纲_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XX 七年级下学生结业典礼班主任发言提纲1. 成绩单、奖品、奖状发放2. 期末成绩分析:1). 继续保持全段第一,数学、科学优势明显,英语及格率首次单列第一。90 分以上人数继续增加2). 段名次进步学生名单宣读3). 遗憾:班级最前面学生发挥不稳(原因分析:英语听力偏弱,与平时无大声朗读习惯直接相关,类似性格学生本次听力均被较多扣分,应引起足够重视并在今后学习中改变;语文底蕴急需进一步增强)4). 七下期末成绩分数算入初中三年最终重点中学提前招生总分,比例为 10%,机会还在,调整心态5). 本次期末考试数学、科学、英语试卷难度均继续下降,趋势与中考接近,数学、科学、英语三门不能有任何闪失,否则立即被淘汰,本次考试没有进步或出现退步学生,原因均在于此,本次考试出现大幅度进步的学生,也是在这三门中有一门、两门甚至三门均出现大幅度进步,才得以实现总体成绩大幅度进步,三门很强的情况下,最终看语文!6). 暑假的语文学习与提高,是今后两年战胜所有对手的关键所在。如何提高:(增加课外阅读量,暑假务必让自己喜欢看几本名著,增强语文阅读语感与对文章的领悟力,提高试卷阅读题的得分能力;暑假务必让自己写几篇随笔,不下水是学不好游泳的,不下笔是练不好写作的,随笔题材可以是奥运会、自己平时对生活细节的观察,对身边事物的观察,陈婷婷同学的地震诗歌就很好,对生活有所观察,有所思考,有所感悟,记录下来,就有所收获,有所提高了,只要质量基本保证的原创文章,下学期全部按篇数加分,一经查实是抄袭,不加分,一篇扣一分)7). XX 年中考第一回合期末考结束了,七年10 班继续以平均分高出第二名班级 10 分的优势,位居全段第一,有 24 位同学取得段名次进步,有12 名同学取得各自最高段名次,对于段名次退步的同学来说,所有的工作应以反思为第一内容。一年的寄宿生活与学习,我们获得什么,我们长大多少,很有必要,很值得每一位同学认真思考一下。如果段名次是波动的,为什么?如果段名次是持续退步的,那是最恐怖的,继续立即寻找原因,不找到原因并根治,段名次继续只会继续退步。到了八年级,九年级再反思改正,已经来不及了。时间不等人!3. 各项数据计算有错误的,立即告知班主任,下学期开学初家长会上统一发放最正确数据。4. 暑假安排:1). 7 月 18 日部分同学注射疫苗2). 8 月 10 日军训(董志成允许请假)3). 暑假家庭作息时间是关键,按时作息4).8 月 8 日奥运会观看,按时作息(时差一致,不应以看奥运会为借口,看大量韩剧)5). 电脑游戏,建议家长直接拨打班主任手机,上门家访搬主机控制6). 暑假作业,可能随时打电话提醒家长检查作业进度,字迹端正程度,报告检查结果,也可能采取直接上门家访,亲自检查。7). 同学间交往问题8). 下学期开学时间:暂定 9 月 1 日,届时短信通知、网页通知,QQ 群公告等形式告知,也可以 8 月 31 日晚拨打班主任手机咨询。9). 开学时携带:暑假作业,按新两人小组计分;成绩单,家长签字,按新两人小组计分;新寝室,带齐生活物品与衣服等。1. 成绩单、奖品、奖状发放2. 期末成绩分析:1). 继续保持全段第一,数学、科学优势明显,英语及格率首次单列第一。90 分以上人数继续增加2). 段名次进步学生名单宣读3). 遗憾:班级最前面学生发挥不稳(原因分析:英语听力偏弱,与平时无大声朗读习惯直接相关,类似性格学生本次听力均被较多扣分,应引起足够重视并在今后学习中改变;语文底蕴急需进一步增强)4). 七下期末成绩分数算入初中三年最终重点中学提前招生总分,比例为 10%,机会还在,调整心态5). 本次期末考试数学、科学、英语试卷难度均继续下降,趋势与中考接近,数学、科学、英语三门不能有任何闪失,否则立即被淘汰,本次考试没有进步或出现退步学生,原因均在于此,本次考试出现大幅度进步的学生,也是在这三门中有一门、两门甚至三门均出现大幅度进步,才得以实现总体成绩大幅度进步,三门很强的情况下,最终看语文!6). 暑假的语文学习与提高,是今后两年战胜所有对手的关键所在。如何提高:(增加课外阅读量,暑假务必让自己喜欢看几本名著,增强语文阅读语感与对文章的领悟力,提高试卷阅读题的得分能力;暑假务必让自己写几篇随笔,不下水是学不好游泳的,不下笔是练不好写作的,随笔题材可以是奥运会、自己平时对生活细节的观察,对身边事物的观察,陈婷婷同学的地震诗歌就很好,对生活有所观察,有所思考,有所感悟,记录下来,就有所收获,有所提高了,只要质量基本保证的原创文章,下学期全部按篇数加分,一经查实是抄袭,不加分,一篇扣一分)7). XX 年中考第一回合期末考结束了,七年10 班继续以平均分高出第二名班级 10 分的优势,位居全段第一,有 24 位同学取得段名次进步,有12 名同学取得各自最高段名次,对于段名次退步的同学来说,所有的工作应以反思为第一内容。一年的寄宿生活与学习,我们获得什么,我们长大多少,很有必要,很值得每一位同学认真思考一下。如果段名次是波动的,为什么?如果段名次是持续退步的,那是最恐怖的,继续立即寻找原因,不找到原因并根治,段名次继续只会继续退步。到了八年级,九年级再反思改正,已经来不及了。时间不等人!3. 各项数据计算有错误的,立即告知班主任,下学期开学初家长会上统一发放最正确数据。4. 暑假安排:1). 7 月 18 日部分同学注射疫苗2). 8 月 10 日军训(董志成允许请假)3). 暑假家庭作息时间是关键,按时作息4).8 月 8 日奥运会观看,按时作息(时差一致,不应以看奥运会为借口,看大量韩剧)5). 电脑游戏,建议家长直接拨打班主任手机,上门家访搬主机控制6). 暑假作业,可能随时打电话提醒家长检查作业进度,字迹端正程度,报告检查结果,也可能采取直接上门家访,亲自检查。7). 同学间交往问题8). 下学期开学时间:暂定 9 月 1 日,届时短信通知、网页通知,QQ 群公告等形式告知,也可以 8 月 31 日晚拨打班主任手机咨询。9). 开学时携带:暑假作业,按新两人小组计分;成绩单,家长签字,按新两人小组计分;新寝室,带齐生活物品与衣服等。1. 成绩单、奖品、奖状发放2. 期末成绩分析:1). 继续保持全段第一,数学、科学优势明显,英语及格率首次单列第一。90 分以上人数继续增加2). 段名次进步学生名单宣读3). 遗憾:班级最前面学生发挥不稳(原因分析:英语听力偏弱,与平时无大声朗读习惯直接相关,类似性格学生本次听力均被较多扣分,应引起足够重视并在今后学习中改变;语文底蕴急需进一步增强)4). 七下期末成绩分数算入初中三年最终重点中学提前招生总分,比例为 10%,机会还在,调整心态5). 本次期末考试数学、科学、英语试卷难度均继续下降,趋势与中考接近,数学、科学、英语三门不能有任何闪失,否则立即被淘汰,本次考试没有进步或出现退步学生,原因均在于此,本次考试出现大幅度进步的学生,也是在这三门中有一门、两门甚至三门均出现大幅度进步,才得以实现总体成绩大幅度进步,三门很强的情况下,最终看语文!6). 暑假的语文学习与提高,是今后两年战胜所有对手的关键所在。如何提高:(增加课外阅读量,暑假务必让自己喜欢看几本名著,增强语文阅读语感与对文章的领悟力,提高试卷阅读题的得分能力;暑假务必让自己写几篇随笔,不下水是学不好游泳的,不下笔是练不好写作的,随笔题材可以是奥运会、自己平时对生活细节的观察,对身边事物的观察,陈婷婷同学的地震诗歌就很好,对生活有所观察,有所思考,有所感悟,记录下来,就有所收获,有所提高了,只要质量基本保证的原创文章,下学期全部按篇数加分,一经查实是抄袭,不加分,一篇扣一分)7). XX 年中考第一回合期末考结束了,七年10 班继续以平均分高出第二名班级 10 分的优势,位居全段第一,有 24 位同学取得段名次进步,有12 名同学取得各自最高段名次,对于段名次退步的同学来说,所有的工作应以反思为第一内容。一年的寄宿生活与学习,我们获得什么,我们长大多少,很有必要,很值得每一位同学认真思考一下。如果段名次是波动的,为什么?如果段名次是持续退步的,那是最恐怖的,继续立即寻找原因,不找到原因并根治,段名次继续只会继续退步。到了八年级,九年级再反思改正,已经来不及了。时间不等人!3. 各项数据计算有错误的,立即告知班主任,下学期开学初家长会上统一发放最正确数据。4. 暑假安排:1). 7 月 18 日部分同学注射疫苗2). 8 月 10 日军训(董志成允许请假)3). 暑假家庭作息时间是关键,按时作息4).8 月 8 日奥运会观看,按时作息(时差一致,不应以看奥运会为借口,看大量韩剧)5). 电脑游戏,建议家长直接拨打班主任手机,上门家访搬主机控制6). 暑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论