六年级主题阅读设计

六年级主题阅读设计唱响关爱旋律传递人间真情六年级主题阅读设计重庆市万州区沙河小学 熊建峰主题阐释“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是温暖的春风，这是生命的源泉。 ”爱人者，人恒爱之。关爱是云，化作及时的雨；关爱是雨，滋润久旱的树；关爱是树，撑起阴凉的绿。关爱是理解，是宽容，是支持，是付出，让我们唱响关爱的动人旋律，传递人间的缕缕真情，让爱洒遍人间，温暖心怀。只要人人奉献一片爱心、一份真情，生活就更加甜美温馨。训练流程板块一 阅读与思考感悟生死不离为汶川大地震而作王平久生死不离，你的梦落在哪里？想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里生死不离，我数秒等你消息。相信生命不息，我看不到你，你却牵挂在我心里。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基生死不离，全世界都被沉寂。痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。无论你在那里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力阅读导引这首歌词情真意切，感人肺腑，表达了亿万人民对四川省汶川“5.12”大地震死难者的深切地哀悼，对被困者的深情牵挂与真挚祈祷！它不仅给了在这次地震中受灾的人活下去的勇气，也给了战斗在抗灾一线疲惫的救护人员坚持下去的信心，同样给了我们这些幸运的普通人奉献爱心，尽一份微薄之力的动力。我坚信，这首动人心弦的歌一定会感动并激励亿万关注受灾同胞的心！是啊，伸出你的手，伸出我的手；捐出你的钱，捐出我的钱；献出你的爱，献出我的爱同心抗地震，血脉创奇迹！一串快乐的音符张秋生有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个白头发的老奶奶。他的老伴一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子阅读导引这篇童话借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：他们串联在一起，快乐地奔跑，自由的歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；他们轻轻的哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。自得其乐知足常乐助人为乐，这是快乐的三种境界。自得其乐会让你的人生很踏实，知足常乐会让你活的更乐观，而助人为乐却可以让身边的人觉得温暖。唱响关爱旋律传递人间真情六年级主题阅读设计重庆市万州区沙河小学 熊建峰主题阐释“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是温暖的春风，这是生命的源泉。 ”爱人者，人恒爱之。关爱是云，化作及时的雨；关爱是雨，滋润久旱的树；关爱是树，撑起阴凉的绿。关爱是理解，是宽容，是支持，是付出，让我们唱响关爱的动人旋律，传递人间的缕缕真情，让爱洒遍人间，温暖心怀。只要人人奉献一片爱心、一份真情，生活就更加甜美温馨。训练流程板块一 阅读与思考感悟生死不离为汶川大地震而作王平久生死不离，你的梦落在哪里？想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里生死不离，我数秒等你消息。相信生命不息，我看不到你，你却牵挂在我心里。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基生死不离，全世界都被沉寂。痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。无论你在那里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力阅读导引这首歌词情真意切，感人肺腑，表达了亿万人民对四川省汶川“5.12”大地震死难者的深切地哀悼，对被困者的深情牵挂与真挚祈祷！它不仅给了在这次地震中受灾的人活下去的勇气，也给了战斗在抗灾一线疲惫的救护人员坚持下去的信心，同样给了我们这些幸运的普通人奉献爱心，尽一份微薄之力的动力。我坚信，这首动人心弦的歌一定会感动并激励亿万关注受灾同胞的心！是啊，伸出你的手，伸出我的手；捐出你的钱，捐出我的钱；献出你的爱，献出我的爱同心抗地震，血脉创奇迹！一串快乐的音符张秋生有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个白头发的老奶奶。他的老伴一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子阅读导引这篇童话借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：他们串联在一起，快乐地奔跑，自由的歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；他们轻轻的哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。自得其乐知足常乐助人为乐，这是快乐的三种境界。自得其乐会让你的人生很踏实，知足常乐会让你活的更乐观，而助人为乐却可以让身边的人觉得温暖。唱响关爱旋律传递人间真情六年级主题阅读设计重庆市万州区沙河小学 熊建峰主题阐释“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是温暖的春风，这是生命的源泉。 ”爱人者，人恒爱之。关爱是云，化作及时的雨；关爱是雨，滋润久旱的树；关爱是树，撑起阴凉的绿。关爱是理解，是宽容，是支持，是付出，让我们唱响关爱的动人旋律，传递人间的缕缕真情，让爱洒遍人间，温暖心怀。只要人人奉献一片爱心、一份真情，生活就更加甜美温馨。训练流程板块一 阅读与思考感悟生死不离为汶川大地震而作王平久生死不离，你的梦落在哪里？想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里生死不离，我数秒等你消息。相信生命不息，我看不到你，你却牵挂在我心里。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基生死不离，全世界都被沉寂。痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。无论你在那里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力阅读导引这首歌词情真意切，感人肺腑，表达了亿万人民对四川省汶川“5.12”大地震死难者的深切地哀悼，对被困者的深情牵挂与真挚祈祷！它不仅给了在这次地震中受灾的人活下去的勇气，也给了战斗在抗灾一线疲惫的救护人员坚持下去的信心，同样给了我们这些幸运的普通人奉献爱心，尽一份微薄之力的动力。我坚信，这首动人心弦的歌一定会感动并激励亿万关注受灾同胞的心！是啊，伸出你的手，伸出我的手；捐出你的钱，捐出我的钱；献出你的爱，献出我的爱同心抗地震，血脉创奇迹！一串快乐的音符张秋生有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个白头发的老奶奶。他的老伴一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手