9月幼儿园大班家长会老师发言稿

9 月幼儿园大班家长会老师发言稿各位家长：晚上好！今天的会议首先由我跟大家简单介绍这个集体的情况和近期我们观察到孩子一些现象，然后由史老师说一说大班孩子我们怎样配合教育。最后再由我跟大家说说本学期的主要开展的活动和相关事项的友情提醒。这是我们孩子在幼儿园的第三届家长会，也是最后一次。能来参加会议的家长说明孩子的启蒙教育你很在意，很关心。那说到教育，它是指学校、家庭社会三方面的。对于孩子的教育，有一种说法，5 加 2 等于零，五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零，就是说没有家庭教育就等于零教育，这或许有点夸大的说法，但说明家庭教育的重要性，那我们幼儿园一直都比较重视家园合作这块，比如开展主题活动家长参与、开展各种亲子活动等，那家长们也做得比较好。时间总让我们觉得很快，孩子在园已两年了，这是幼儿园生活的最后一年，那这一年家园将怎样陪孩子度过，家园要帮助孩子们掌握哪些能力去面对未来的小学生活，希望通过今天的会议能促进家园合作，共同为孩子的明天尽职尽力。首先介绍一下我们班这个集体。保教员的情况。小丁老师，一看就是学生，在领导的安排下，今年在我班先见习，再实习。孩子们都叫她姐姐，班上多了位陪孩子玩的伴，孩子们也很开心。班级孩子情况：我班现有幼儿 40 名，其中男孩 24 名，女孩 16 名。本学期有 5 名新进幼儿成员，其中有两名孩子是上届大班留下的，另三名是因种种原因从外校转来的，四位孩子较好，能较快的适应新环境，还有一男孩每天入园还带有情绪，不太愿意参与各项活动。这周孩子每天都有进步的现象，希望通过家园合作，早日让孩子参与到这个集体。感受到这个集体给他的快乐。通过对孩子的上大班后的几周观察发现，这些孩子都长大了，从小班的稚嫩、可爱到中班顽皮、再到大班的老练、能干，每个孩子都在进步，这让我们感到很骄傲，现在我们班上有些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课有好的倾听习惯，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；有些上课举手积极，能大胆发言、有一定的表现力；有些孩子对数学感兴趣，在数学操作中速度较快，正确率较高；进餐习惯跟中班相比，有了很大的提高；既快有干净，有些孩子值日生做的好， 井井有条，显得很能干；在游戏活动中孩子积极参与，喜欢和同伴愉快地玩各种游戏。体育活动中动作更加灵活、控制能力提高了，体质明显增强。但同时也发现了一些问题：1暑假歇的太舒服，上幼儿园了孩子身上有很多的家里的懒惰气息，有些孩子坐椅子躺着的、翘腿的，吃饭托鳃帮子，活动中喊累的，有气无力的样子，有很多不适应症状等。这样的孩子请家长多辛苦点，生活中注意纠正孩子的行为习惯、关注孩子周围的环境对他的影响、培养孩子早睡早起的习惯。2孩子的自主性更强，不太听你说的，活动中自己的语言多，声音洪亮，就总觉得很吵闹，一刻也安静不下来；这些孩子说话声音太过响亮，请家长练习陪他轻声交流，注意关注他人，关心他人，不打扰他人。关注孩子周围的环境对他的影响、以身作则。3集体活动孩子表现参差不齐，有些孩子倾听习惯好，任务目标明确，作业完成又快又好；有些孩子注意力特别容易分散，活动中要不断的提醒；听的能力、习惯不是很好，喜欢跟说，想说就说，这是小学课堂里或在中国的教育模式里是不受欢迎的。还希望家长能督促纠正。另外，这些孩子回家时老师要求完成的事，他任务不明确，每天不知道老师说了什么，请关注到的家长多点时间陪伴他，有着方面的进步记得一定要大大的表扬，在网上查阅一些有针对性的资料（因为每个孩子的表现都不同） ，帮助孩子养成认真倾听的好习惯，这很重要，学生首先是听，然后才是学。这也是小学生应该具备的能力之一。4大胆集体表述的勇气还不够，有待加强引导教育。 家长应该比我更了解你的孩子，你觉得孩子这方面较欠缺的就多鼓励他开口说，当孩子有天说的好时，别忘了一定要表扬她，等。这就是我班的一些好的和不足的班级情况，相比之下我提出的不足的较多些，因为我希望他们更好，而且他们可以更加优秀。可能也没观察到一些情况，在今后注意到也会跟家长个别交流。现在我来说说关于家园配合的事项第一个配合：主题活动这种配合，在小班的时候我就提出要求，大家也配合的很好，大多数孩子能及时将需要东西的带来配合我们活动的开展。可能是我们的要求越来越高，小班时，我们会考虑孩子年龄小、 、 、 、一般我们会提前一周或两周、甚至更长，而大班不是了，我提得要求是一周内，简单的任务会今天说，明天完成。经常是安排夸周末的，因考虑到大家都很忙，没时间1 大班我们为了配合陪养孩子的任务意识，结合小学生家作的意识，所以大班孩子需要培养这种老师布置的任务，能尽快较好的完成。2 主题的开展一共七个我是“大班哥哥姐姐” “中国娃” “丰收的季节” “动物王国” “大家来运动” “新年到，喜洋洋” “拥抱冬天”各位家长：晚上好！今天的会议首先由我跟大家简单介绍这个集体的情况和近期我们观察到孩子一些现象，然后由史老师说一说大班孩子我们怎样配合教育。最后再由我跟大家说说本学期的主要开展的活动和相关事项的友情提醒。这是我们孩子在幼儿园的第三届家长会，也是最后一次。能来参加会议的家长说明孩子的启蒙教育你很在意，很关心。那说到教育，它是指学校、家庭社会三方面的。对于孩子的教育，有一种说法，5 加 2 等于零，五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零，就是说没有家庭教育就等于零教育，这或许有点夸大的说法，但说明家庭教育的重要性，那我们幼儿园一直都比较重视家园合作这块，比如开展主题活动家长参与、开展各种亲子活动等，那家长们也做得比较好。时间总让我们觉得很快，孩子在园已两年了，这是幼儿园生活的最后一年，那这一年家园将怎样陪孩子度过，家园要帮助孩子们掌握哪些能力去面对未来的小学生活，希望通过今天的会议能促进家园合作，共同为孩子的明天尽职尽力。首先介绍一下我们班这个集体。保教员的情况。小丁老师，一看就是学生，在领导的安排下，今年在我班先见习，再实习。孩子们都叫她姐姐，班上多了位陪孩子玩的伴，孩子们也很开心。班级孩子情况：我班现有幼儿 40 名，其中男孩 24 名，女孩 16 名。本学期有 5 名新进幼儿成员，其中有两名孩子是上届大班留下的，另三名是因种种原因从外校转来的，四位孩子较好，能较快的适应新环境，还有一男孩每天入园还带有情绪，不太愿意参与各项活动。这周孩子每天都有进步的现象，希望通过家园合作，早日让孩子参与到这个集体。感受到这个集体给他的快乐。通过对孩子的上大班后的几周观察发现，这些孩子都长大了，从小班的稚嫩、可爱到中班顽皮、再到大班的老练、能干，每个孩子都在进步，这让我们感到很骄傲，现在我们班上有些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课有好的倾听习惯，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；有些上课举手积极，能大胆发言、有一定的表现力；有些孩子对数学感兴趣，在数学操作中速度较快，正确率较高；进餐习惯跟中班相比，有了很大的提高；既快有干净，有些孩子值日生做的好， 井井有条，显得很能干；在游戏活动中孩子积极参与，喜欢和同伴愉快地玩各种游戏。体育活动中动作更加灵活、控制能力提高了，体质明显增强。但同时也发现了一些问题：1暑假歇的太舒服，上幼儿园了孩子身上有很多的家里的懒惰气息，有些孩子坐椅子躺着的、翘腿的，吃饭托鳃帮子，活动中喊累的，有气无力的样子，有很多不适应症状等。这样的孩子请家长多辛苦点，生活中注意纠正孩子的行为习惯、关注孩子周围的环境对他的影响、培养孩子早睡早起的习惯。2孩子的自主性更强，不太听你说的，活动中自己的语言多，声音洪亮，就总觉得很吵闹，一刻也安静不下来；这些孩子说话声音太过响亮，请家长练习陪他轻声交流，注意关注他人，关心他人，不打扰他人。关注孩子周围的环境对他的影响、以身作则。3集体活动孩子表现参差不齐，有些孩子倾听习惯好，任务目标明确，作业完成又快又好；有些孩子注意力特别容易分散，活动中要不断的提醒；听的能力、习惯不是很好，喜欢跟说，想说就说，这是小学课堂里或在中国的教育模式里是不受欢迎的。还希望家长能督促纠正。另外，这些孩子回家时老师要求完成的事，他任务不明确，每天不知道老师说了什么，请关注到的家长多点时间陪伴他，有着方面的进步记得一定要大大的表扬，在网上查阅一些有针对性的资料（因为每个孩子的表现都不同） ，帮助孩子养成认真倾听的好习惯，这很重要，学生首先是听，然后才是学。这也是小学生应该具备的能力之一。4大胆集体表述的勇气还不够，有待加强引导教育。 家长应该比我更了解你的孩子，你觉得孩子这方面较欠缺的就多鼓励他开口说，当孩子有天说的好时，别忘了一定要表扬她，等。这就是我班的一些好的和不足的班级情况，相比之下我提出的不足的较多些，因为我希望他们更好，而且他们可以更加优秀。可能也没观察到一些情况，在今后注意到也会跟家长个别交流。现在我来说说关于家园配合的事项第一个配合：主题活动这种配合，在小班的时候我就提出要求，大家也配合的很好，大多数孩子能及时将需要东西的带来配合我们活动的开展。可能是我们的要求越来越高，小班时，我们会考虑孩子年龄小、 、 、 、一般我们会提前一周或两周、甚至更长，而大班不是了，我提得要求是一周内，简单的任务会今天说，明天完成。经常是安排夸周末的，因考虑到大家都很忙，没时间1 大班我们为了配合陪养孩子的任务意识，结合小学生家作的意识，所以大班孩子需要培养这种老师布置的任务，能尽快较好的完成。2 主题的开展一共七个我是“大班哥哥姐姐” “中国娃” “丰收的季节” “动物王国” “大家来运动” “新年到，喜洋洋” “拥抱冬天”各位家长：晚上好！今天的会议首先由我跟大家简单介绍这个集体的情况和近期我们观察到孩子一些现象，然后由史老师说一说大班孩子我们怎样配合教育。最后再由我跟大家说说本学期的主要开展的活动和相关事项的友情提醒。这是我们孩子在幼儿园的第三届家长会，也是最后一次。能来参加会议的家长说明孩子的启蒙教育你很在意，很关心。那说到教育，它是指学校、家庭社会三方面的。对于孩子的教育，有一种说法，5 加 2 等于零，五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零，就是说没有家庭教育就等于零教育，这或许有点夸大的说法，但说明家庭教育的重要性，那我们幼儿园一直都比较重视家园合作这块，比如开展主题活动家长参与、开展各种亲子活动等，那家长们也做得比较好。时间总让我们觉得很快，孩子在园已两年了，这是幼儿园生活的最后一年，那这一年家园将怎样陪孩子度过，家园要帮助孩子们掌握哪些能力去面对未来的小学生活，希望通过今天的会议能促进家园合作，共同为孩子的明天尽职尽力。首先介绍一下我们班这个集体。保教员的情况。小丁老师，一看就是学生，在领导的安排下，今年在我班先见习，再实习。孩子们都叫她姐姐，班上多了位陪孩子玩的伴，孩子们也很开心。班级孩子情况：我班现有幼儿 40 名，其中男孩 24 名，女孩 16 名。本学期有 5 名新进幼儿成员，其中有两名孩子是上届大班留下的，另三名是因种种原因从外校转来的，四位孩子较好，能较快的适应新环境，还有一男孩每天入园还带有情绪，不太愿意参与各项活动。这周孩子每天都有进步的现象，希望通过家园合作，早日让孩子参与到这个集体。感受到这个集体给他的快乐。通过对孩子的上大班后的几周观察发现，这些孩子都长大了，从小班的稚嫩、可爱到中班顽皮、再到大班的老练、能干，每个孩子都在进步，这让我们感到很骄傲，现在我们班上有些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课有好的倾听习惯，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；有些上课举手积极，能大胆发言、有一定的表现力；有些孩子对数学感兴趣，在数学操作中速度较快，正确率较高；进餐习惯跟中班相比，有了很大的提高；既快有干净，有些孩子值日生做的好， 井井有条，显得很能干；在游戏活动中孩子积极参与，喜欢和同伴愉快地玩各种游戏。体育活动中动作更加灵活、控制能力提高了，体质明显增强。但同时也发现了一些问题：1暑假歇的太舒服，上幼儿园了孩子身上有很多的家里的懒惰气息，有些孩子坐椅子躺着的、翘腿的，吃饭托鳃帮子，活动中喊累的，有气无力的样子，有很多不适应症状等。这样的孩子请家长多辛苦点，生活中注意纠正孩子的行为习惯、关注孩子周围的环境对他的影响、培养孩子早睡早起的习惯。2孩子的自主性更强，不太听你说的，活动中自己的语言多，声音洪亮，就总觉得很吵闹，一刻也安静不下来；这些孩子说话声音太过响亮，请家长练习陪他轻声交流，注意关注他人，关心他人，不打扰他人。关注孩子周围的环境对他的影响、以身作则。3集体活动孩子表现参差不齐，有些孩子倾听习惯好，任务目标明确，作业完成又快又好；有些孩子注意力特别容易分散，活动中要不断的提醒；听的能力、习惯不是很好，喜欢跟说，想说就说，这是小学课堂里或在中国的教育模式里是不受欢迎的。还希望家长能督促纠正。另外，这些孩子回家时老师要求完成的事，他任务不明确，每天不知道老师说了什么，请关注到的家长多点时间陪伴他，有着方面的进步记得一定要大大的表扬，在网上查阅一些有针对性的资料（因为每个孩子的表现都不同） ，帮助孩子养成认真倾听的好习惯，这很重要，学生首先是听，然后才是学。这也是小学生应该具备的能力之一。4大胆集体表述的勇气还不够，有待加强引导教育。 家长应该比我更了解你的孩子，你觉得孩子这方面较欠缺的就多鼓励他开口说，当孩子有天说的好时，别忘了一定要表扬她，等。这就是我班的一些好的和不足的班级情况，相比之下我提出的不足的较多些，因为我希望他们更好，而且他们可以更加优秀。可能也没观察到一些情况，在今后注意到也会跟家长个别交流。现在我来说说关于家园配合的事项第