小班绘本阅读《啊呜》

小班绘本阅读啊呜1.喜欢听故事，理解故事内容。2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。3.通过标记的认识，理解“又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的”活动准备：ppt；黑色大箱子；又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的食物若干活动过程：一、开门见山，直接导入1今天我给你们讲个好听的故事，想听吗？不过听故事之前，我先要测试你们的小耳朵-灵不灵！听， （音效“啊呜” ） ，这是什么声音？你们在哪里听过？啊呜就藏在我讲的故事里，你们得把啊呜从故事里找出来，好吗？（“兴趣是最好的教师”。这一环节以教师发出“啊呜”的声音引出活动，简单明了，直接进入主题。 ）2快看，故事里还有谁呢？哦，是小动物们！有几个小动物？我们一起数一数！他们是谁呢？（长耳朵的是、喵喵喵是、长尾巴的是，还有穿绿色背心的是小熊） （根据不同的特点帮助幼儿分辨几个小动物）3有一天，天气晴朗，阳光明媚，小兔，小猫，小猴和小熊一起来到在草地上做游戏，玩着玩着，他们看见了一座房子！4房子在小动物的哪里？房子的屋顶有什么？（烟囱）墙上面呢？（窗户，门）5从窗户往屋子里面看，能看见屋里的东西吗？哦，屋子里好像是黑漆漆的，什么也看不见？（此处是在引导幼儿学会观察，并乐意大胆表达）6这么漂亮的房子里面可能住着谁呢？那我们一起来问问：“咚咚咚，请问有人在家吗？（放声音“啊呜” ）7哇，我们要找的“啊呜”就藏在这个房子里！8可是啊呜到底是什么呢？你们想知道吗？小动物们也很想知道，他们决定去看一看！二、试看“啊呜” ，找出特性（一）小兔（又大又圆）1小兔跑在第一个，他说：“让我看看！”小兔轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效-开门声、音效-恐怖声音）2小兔被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“呀，啊呜的脑袋又大又圆！”3小兔看到“啊呜”了吗？啊呜的脑袋是什么样的？教师小结：小兔看到的啊呜的脑袋是又大又圆（出示小兔，大标记，圆形标记）（二）小猫（鲜红鲜红）1喵喵喵，第二个去看的是谁？，对，小猫说：“让我看看！让我看看！”小猫轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效-开门声、音效-恐怖声音）2 （撒腿跑的音效）小猫也被啊呜吓坏了，一边跑一边叫“咦，啊呜的眼睛血红血红！”3小猫看见啊呜的什么？是什么样的？教师小结：小猫看到的啊呜的眼睛是血红血红（出示小猫，红标记，红标记）（三）小猴（雪白雪白）1啊呜到底是什么样的呀？真着急。这次小猴去看了，他说,他说什么了？（让我看看） ，2小猴也被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“哦，啊呜的脸雪白雪白！”教师小结：小猴看到的啊呜的脸是雪白雪白（出示小猴，白标记，白标记）（小动物的出场顺序是隐藏着数的概念，在看一看、说一说、猜一猜过程中掌握“啊呜”的特点，这一环节通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，让幼儿在轻松、愉快的气氛中提高自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。 ）（四）找一找，分一分1小兔看见了脑袋又大又圆的啊呜：又大又圆的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是又大又圆的吗？2小猫看见了眼睛鲜红鲜红的啊呜：鲜红鲜红的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是鲜红鲜红的吗？3小猴看见了脸雪白雪白的啊呜：雪白雪白的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是雪白雪白的吗？（小结故事内容，并根据故事内容，引导幼儿展开想象，拓展思维，迁移生活经验，说说生活中又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的东西）（五）小熊1小兔说：“啊呜的脑袋又圆又大” ， 小猫说：“啊呜的眼睛鲜红鲜红” ，小猴说：“啊呜的脸雪白雪白” 。 （总结的图片）他们都被啊呜吓坏了，不敢再去看。 （害怕的图片）2啊呜到底是什么了？还有谁敢去看看呢？还有个小勇士！他是谁呢？对啦！小熊说：“我不怕，让我进去看看.。 ”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！3小兔，小猫，小猴在外面等小熊，等呀等呀，等了好久，小熊都没出来！猜猜发生了什么事情？4 （放害怕图片）小兔，小猫和小兔很担心，小兔说：“哎哟，小熊怎么还不出来？”小猫和小熊说：“呀，一定是给啊呜吃掉了。 ”5小熊都哭了，怎么办才好！6看看小动物们怎么做的！小动物们鼓起勇气，异口同声的说：“快去救小熊！”（六）意外发现1你们猜猜他们救出小熊了吗？屋里到底发生了什么事呢？2快看，哦，小熊正在啊呜啊呜吃蛋糕呢！3这个蛋糕大不大？是什么形状的？上面有什么？白色的什么？教师小结：小兔看到的又大又圆的就是蛋糕、小猫看到的血红血红的是樱桃草莓、小猴看到的雪白雪白的是奶油。4图片一起吃蛋糕）原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。三、结束活动1我这也有个黑盒子，里面有许多啊呜！谁敢和小熊一样，勇敢的来摸一摸？2说说你摸到的啊呜是什么，他是什么样的？3我们一起拿着手里的啊呜去啊呜啊呜把他们吃掉吧！（“黑屋探险”活动，则是让爱想象的孩子们了解和感受黑暗，引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。孩子们通过分享、交流和实践，体验、感受黑暗，克服怕黑的情绪。 ）1.喜欢听故事，理解故事内容。2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。3.通过标记的认识，理解“又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的”活动准备：ppt；黑色大箱子；又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的食物若干活动过程：一、开门见山，直接导入1今天我给你们讲个好听的故事，想听吗？不过听故事之前，我先要测试你们的小耳朵-灵不灵！听， （音效“啊呜” ） ，这是什么声音？你们在哪里听过？啊呜就藏在我讲的故事里，你们得把啊呜从故事里找出来，好吗？（“兴趣是最好的教师”。这一环节以教师发出“啊呜”的声音引出活动，简单明了，直接进入主题。 ）2快看，故事里还有谁呢？哦，是小动物们！有几个小动物？我们一起数一数！他们是谁呢？（长耳朵的是、喵喵喵是、长尾巴的是，还有穿绿色背心的是小熊） （根据不同的特点帮助幼儿分辨几个小动物）3有一天，天气晴朗，阳光明媚，小兔，小猫，小猴和小熊一起来到在草地上做游戏，玩着玩着，他们看见了一座房子！4房子在小动物的哪里？房子的屋顶有什么？（烟囱）墙上面呢？（窗户，门）5从窗户往屋子里面看，能看见屋里的东西吗？哦，屋子里好像是黑漆漆的，什么也看不见？（此处是在引导幼儿学会观察，并乐意大胆表达）6这么漂亮的房子里面可能住着谁呢？那我们一起来问问：“咚咚咚，请问有人在家吗？（放声音“啊呜” ）7哇，我们要找的“啊呜”就藏在这个房子里！8可是啊呜到底是什么呢？你们想知道吗？小动物们也很想知道，他们决定去看一看！二、试看“啊呜” ，找出特性（一）小兔（又大又圆）1小兔跑在第一个，他说：“让我看看！”小兔轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效-开门声、音效-恐怖声音）2小兔被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“呀，啊呜的脑袋又大又圆！”3小兔看到“啊呜”了吗？啊呜的脑袋是什么样的？教师小结：小兔看到的啊呜的脑袋是又大又圆（出示小兔，大标记，圆形标记）（二）小猫（鲜红鲜红）1喵喵喵，第二个去看的是谁？，对，小猫说：“让我看看！让我看看！”小猫轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效-开门声、音效-恐怖声音）2 （撒腿跑的音效）小猫也被啊呜吓坏了，一边跑一边叫“咦，啊呜的眼睛血红血红！”3小猫看见啊呜的什么？是什么样的？教师小结：小猫看到的啊呜的眼睛是血红血红（出示小猫，红标记，红标记）（三）小猴（雪白雪白）1啊呜到底是什么样的呀？真着急。这次小猴去看了，他说,他说什么了？（让我看看） ，2小猴也被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“哦，啊呜的脸雪白雪白！”教师小结：小猴看到的啊呜的脸是雪白雪白（出示小猴，白标记，白标记）（小动物的出场顺序是隐藏着数的概念，在看一看、说一说、猜一猜过程中掌握“啊呜”的特点，这一环节通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，让幼儿在轻松、愉快的气氛中提高自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。 ）（四）找一找，分一分1小兔看见了脑袋又大又圆的啊呜：又大又圆的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是又大又圆的吗？2小猫看见了眼睛鲜红鲜红的啊呜：鲜红鲜红的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是鲜红鲜红的吗？3小猴看见了脸雪白雪白的啊呜：雪白雪白的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是雪白雪白的吗？（小结故事内容，并根据故事内容，引导幼儿展开想象，拓展思维，迁移生活经验，说说生活中又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的东西）（五）小熊1小兔说：“啊呜的脑袋又圆又大” ， 小猫说：“啊呜的眼睛鲜红鲜红” ，小猴说：“啊呜的脸雪白雪白” 。 （总结的图片）他们都被啊呜吓坏了，不敢再去看。 （害怕的图片）2啊呜到底是什么了？还有谁敢去看看呢？还有个小勇士！他是谁呢？对啦！小熊说：“我不怕，让我进去看看.。 ”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！3小兔，小猫，小猴在外面等小熊，等呀等呀，等了好久，小熊都没出来！猜猜发生了什么事情？4 （放害怕图片）小兔，小猫和小兔很担心，小兔说：“哎哟，小熊怎么还不出来？”小猫和小熊说：“呀，一定是给啊呜吃掉了。 ”5小熊都哭了，怎么办才好！6看看小动物们怎么做的！小动物们鼓起勇气，异口同声的说：“快去救小熊！”（六）意外发现1你们猜猜他们救出小熊了吗？屋里到底发生了什么事呢？2快看，哦，小熊正在啊呜啊呜吃蛋糕呢！3这个蛋糕大不大？是什么形状的？上面有什么？白色的什么？教师小结：小兔看到的又大又圆的就是蛋糕、小猫看到的血红血红的是樱桃草莓、小猴看到的雪白雪白的是奶油。4图片一起吃蛋糕）原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。三、结束活动1我这也有个黑盒子，里面有许多啊呜！谁敢和小熊一样，勇敢的来摸一摸？2说说你摸到的啊呜是什么，他是什么样的？3我们一起拿着手里的啊呜去啊呜啊呜把他们吃掉吧！（“黑屋探险”活动，则是让爱想象的孩子们了解和感受黑暗，引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。孩子们通过分享、交流和实践，体验、感受黑暗，克服怕黑的情绪。 ）1.喜欢听故事，理解故事内容。2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。3.通过标记的认识，理解“又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的”活动准备：ppt；黑色大箱子；又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的食物若干活动过程：一、开门见山，直接导入1今天我给你们讲个好听的故事，想听吗？不过听故事之前，我先要测试你们的小耳朵-灵不灵！听， （音效“啊呜” ） ，这是什么声音？你们在哪里听过？啊呜就藏在我讲的故事里，你们得把啊呜从故事里找出来，好吗？（“兴趣是最好的教师”。这一环节以教师发出“啊呜”的声音引出活动，简单明了，直接进入主题。 ）2快看，故事里还有谁呢？哦，是小动物们！有几个小动物？我们一起数一数！他们是谁呢？（长耳朵的是、喵喵喵是、长尾巴的是，还有穿绿色背心的是小熊） （根据不同的特点帮助幼儿分辨几个小动物）3有一天，天气晴朗，阳光明媚，小兔，小猫，小猴和小熊一起来到在草地上做游戏，玩着玩着，他们看见了一座房子！4房子在小动物的哪里？房子的屋顶有什么？（烟囱）墙上面呢？（窗户，门）5从窗户往屋子里面看，能看见屋里的东西吗？哦，屋子里好像是黑漆漆的，什么也看不见？（此处是在引导幼儿学会观察，并乐意大胆表达）6这么漂亮的房子里面可能住着谁呢？那我们一起来问问：“咚咚咚，请问有人在家吗？（放声音“啊呜” ）7哇，我们要找的“啊呜”就藏在这个房子里！8可是啊呜到底是什么呢？你们想知道吗？小动物们也很想知道，他们决定去看一看！二、试看“啊呜” ，找出特性（一）小兔（又大又圆）1小兔跑在第一个，他说：“让我看看！”小兔轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效-开门声、音效-恐怖声音）2小兔被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“呀，啊呜的脑袋又大又圆！”3小兔看到“啊呜”了吗？啊呜的脑袋是什么样的？教师小结：小兔看到的啊呜的脑袋是又大又圆（出示小兔，大标记，圆形标记）（二）小猫（鲜红鲜红）1喵喵喵，第二个去看的是谁？，对，小猫说：“让我看看！让我看看！”小猫轻轻推开门，从门缝里往屋里看（音效-开门声、音效-恐怖声音）2 （撒腿跑的音效）小猫也被啊呜吓坏了，一边跑一边叫“咦，啊呜的眼睛血红血红！”3小猫看见啊呜的什么？是什么样的？教师小结：小猫看到的啊呜的眼睛是血红血红（出示小猫，红标记，红标记）（三）小猴（雪白雪白）1啊呜到底是什么样的呀？真着急。这次小猴去看了，他说,他说什么了？（让我看看） ，2小猴也被啊呜吓的跑了回来，一边跑一边叫“哦，啊呜的脸雪白雪白！”教师小结：小猴看到的啊呜的脸是雪白雪白（出示小猴，白标记，白标记）（小动物的出场顺序是隐藏着数的概念，在看一看、说一说、猜一猜过程中掌握“啊呜”的特点，这一环节通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，让幼儿在轻松、愉快的气氛中提高自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。 ）（四）找一找，分一分1小兔看见了脑袋又大又圆的啊呜：又大又圆的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是又大又圆的吗？2小猫看见了眼睛鲜红鲜红的啊呜：鲜红鲜红的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是鲜红鲜红的吗？3小猴看见了脸雪白雪白的啊呜：雪白雪白的啊呜可能是什么东西呢？（你知道什么东西是雪白雪白的吗？（小结故事内容，并根据故事内容，引导幼儿展开想象，拓展思维，迁移生活经验，说说生活中又大又圆、鲜红鲜红、雪白雪白的东西）（五）小熊1小兔说：“啊呜的脑袋又圆又大” ， 小猫说：“啊呜的眼睛鲜红