小学语文自主学习情况现状后期调查问卷分析报告-

小学语文自主学习情况现状后期调查问卷分析报告新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式，使学生学会自主性学习。 “自主学习”是以学生的主体活动为主线,能力培养为核心,素质提高为宗旨的适应 21 世纪需要的一门崭新课程。在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。“小学生自主能力培养的研究”是一项涉及运用和理论研究范畴的综合性课题，其宗旨是从当代小学生的特点出发，探讨实现小学生自主学习的基本途径,从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高小学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。一、调查目的：针对三年级学生自学能力培养的研究课题实施一学年后的情况向学生进行问卷调查，以便今后的教学工作。二、调查对象及范围：我校三年级学生，收回有效问卷 35 份。三、调查方法及时间：本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷35 份，收回 35 份，回收率达 100%。调查时间是XX 年 8 月。四、调查情况分析：问卷共设置了二十三个问题，从调查可以看出：、通过这些数据足以看出学生们对学习语文有较强的兴趣，他们都认为学习语文很重要，并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。“兴趣是最好的老师” ，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。2、现在绝大部分学生能主动预习复习课文，且学生的预习复习情况与学生成绩息息相关，即学习成绩好的学生，预习复习方面做得好。3、通过数据显示课堂表现中 20%的学生主要以听老师讲为主，能参与到学习活动中与老师同学互动的学生占到 65%70%；45%的学生能做到边听，边想，边记；不到 10%的学生课堂上任处于发呆或开小差状态或只是坐那儿听老师讲课。以上数据说明，学生在听课时的思维活跃，课堂上能比较积极地学习。4.学生完成作业的情况总体上是好的。65%的学生能够自己独立认真完成；20%的学生能与同学讨论完成。但不容乐观的是仍有 5%的学生存在抄袭作业现象。5.这次调查我从学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，从调查显示，50%的学生对课外阅读很感兴 80%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有 7%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。而且课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。科学家爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。 ”是的，的确应该如此！这也是我们的语文教学要追求的一种境界。新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式，使学生学会自主性学习。 “自主学习”是以学生的主体活动为主线,能力培养为核心,素质提高为宗旨的适应 21 世纪需要的一门崭新课程。在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。“小学生自主能力培养的研究”是一项涉及运用和理论研究范畴的综合性课题，其宗旨是从当代小学生的特点出发，探讨实现小学生自主学习的基本途径,从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高小学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。一、调查目的：针对三年级学生自学能力培养的研究课题实施一学年后的情况向学生进行问卷调查，以便今后的教学工作。二、调查对象及范围：我校三年级学生，收回有效问卷 35 份。三、调查方法及时间：本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷35 份，收回 35 份，回收率达 100%。调查时间是XX 年 8 月。四、调查情况分析：问卷共设置了二十三个问题，从调查可以看出：、通过这些数据足以看出学生们对学习语文有较强的兴趣，他们都认为学习语文很重要，并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。“兴趣是最好的老师” ，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。2、现在绝大部分学生能主动预习复习课文，且学生的预习复习情况与学生成绩息息相关，即学习成绩好的学生，预习复习方面做得好。3、通过数据显示课堂表现中 20%的学生主要以听老师讲为主，能参与到学习活动中与老师同学互动的学生占到 65%70%；45%的学生能做到边听，边想，边记；不到 10%的学生课堂上任处于发呆或开小差状态或只是坐那儿听老师讲课。以上数据说明，学生在听课时的思维活跃，课堂上能比较积极地学习。4.学生完成作业的情况总体上是好的。65%的学生能够自己独立认真完成；20%的学生能与同学讨论完成。但不容乐观的是仍有 5%的学生存在抄袭作业现象。5.这次调查我从学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，从调查显示，50%的学生对课外阅读很感兴 80%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有 7%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。而且课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。科学家爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。 ”是的，的确应该如此！这也是我们的语文教学要追求的一种境界。新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式，使学生学会自主性学习。 “自主学习”是以学生的主体活动为主线,能力培养为核心,素质提高为宗旨的适应 21 世纪需要的一门崭新课程。在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。“小学生自主能力培养的研究”是一项涉及运用和理论研究范畴的综合性课题，其宗旨是从当代小学生的特点出发，探讨实现小学生自主学习的基本途径,从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高小学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。一、调查目的：针对三年级学生自学能力培养的研究课题实施一学年后的情况向学生进行问卷调查，以便今后的教学工作。二、调查对象及范围：我校三年级学生，收回有效问卷 35 份。三、调查方法及时间：本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷35 份，收回 35 份，回收率达 100%。调查时间是XX 年 8 月。四、调查情况分析：问卷共设置了二十三个问题，从调查可以看出：、通过这些数据足以看出学生们对学习语文有较强的兴趣，他们都认为学习语文很重要，并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。“兴趣是最好的老师” ，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。2、现在绝大部分学生能主动预习复习课文，且学生的预习复习情况与学生成绩息息相关，即学习成绩好的学生，预习复习方面做得好。3、通过数据显示课堂表现中 20%的学生主要以听老师讲为主，能参与到学习活动中与老师同学互动的学生占到 65%70%；45%的学生能做到边听，边想，边记；不到 10%的学生课堂上任处于发呆或开小差状态或只是坐那儿听老师讲课。以上数据说明，学生在听课时的思维活跃，课堂上能比较积极地学习。4.学生完成作业的情况总体上是好的。65%的学生能够自己独立认真完成；20%的学生能与同学讨论完成。但不容乐观的是仍有 5%的学生存在抄袭作业现象。5.这次调查我从学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，从调查显示，50%的学生对课外阅读很感兴 80%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有 7%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。而且课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习