小学教育装备管理与应用的工作总结

小学教育装备管理与应用工作总结一、学校概况九一小学是一所历史悠久、环境优美、发展迅速的学校。它创建于革命战争年代，前身为太行育才、太岳育英学校。1949 年为山西省革命干部子弟学校，为了纪念山西省政府成立之日九月一日，命名为“山西省九一小学” ，是一所三晋传统名校。学校占地 33 亩，操场面积 11469 平米，塑胶场地面积 10183 平米，建筑面积 15000 平米，主教学楼 1XX 平米，拥有教职工 131 人，学生 3448人，48 个教学班。二、学校特色九一小学全力打造“潜能教育”办学特色。1、办学理念：开发潜能，卓越自我，绽放生命2、校训：做最好的自己!3、校风：和谐 进取 创新 践行4、教风：爱生 智慧 乐群 笃行5、学风：博学 敏思 尚美 乐行6、办学目标：坚持以“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的办学理念为指导，按照“依法治校、德育统领、科研兴校、专家引领”的发展思路，传承名校文化，打造卓越学校，力争在未来三五年内，把九一小学办成三晋一流、全国知名的品牌学校，使学校成为学生快乐、教师幸福的精神殿堂。7、培养目标：培养博爱生慧、求真尚美、体健心乐、潜能绽放的学生。三、各功能室概况学校图书阅览室 400 平米，已通过山西省一级图书馆验收;有面积为 72 平米的学生计算机教室 2个，共有学生用机 140 台，教师主控电脑两台;有72 平米的电钢琴教室 1 个，配备有学生电钢琴四十台，教师用琴一台;有 72 平米的电子琴教室 1 个，学生电子琴四十台，教师用琴一台;有 90 平米的舞蹈室和 72 平米的陶艺室各 1 个;有 2 个科学实验室和 2 个仪器室、2 个美术活动室、1 个音乐活动室、1 个围棋活动室、1 个英语社团活动室、1 个体育器材室;2 个多功能室和一个近 400 平米的可容纳400 余人的多功能报告厅;班班配置了多媒体白板系统，有线网络 10m 宽带做到了校园全覆盖。四、设施设备管理和使用1、加强各功能室建设，规范设备管理。区委、区政府、区教育局非常重视九一小学的建设与发展。在 XX 年投资约 XX 万元新建教学楼的前提下，从 XX 年起，先后投资 300 余万元进行了设施设备的全面更新与完善。其中现代教育技术设施设备 20 种 783 件，共计万元;小学科学设施设备 168 种 5590 件，共计万元;小学数学器材 59 种1944 件，共计万元;音乐设施设备 67 种 692 件，共计万元;体育设施设备 50 种 1155 件，共计万元;美术设施设备 28 种 1059 件，共计万元，卫生设施设备 60 余种 118 件，共计万元;图书馆藏图书15469 种共 80926 册，共计万元;电子图书 58302册，计 3650 元对于教学设施设备，我校认真做好“配、建、管、用”工作，让其产生最大的教育教学功能。设备到位后，学校立即安排各功能室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜等配套设备。对配备的图书、仪器、器材进行了全面整理(入账、登记、贴标签、定卡定位分类入柜摆放)，并根据教学情况全面投入使用。对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的各种管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵发展和校园文化建设、打造特色学校结合起来，不断提升管理水平。目前所有仪器、器材分类入柜、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，并做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作，进、出、使用都要严格登记。2、完善制度建设，确保设施发挥作用。要规范人的行为，必须依靠制度约束，各功能室管理也不例外。我校严格账册制度，每个器材室都建立了总账、分账，定期盘点检查、校对，做到账目相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。3、增强应用意识，提高设备效益。建配是为了使用，管理是为了更好的应用，只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。首先是重视科学仪器的使用率。我校针对科学实验特点，将苏教版科学实验一览表分组实验和演示实验细则上墙，合理安排科学实验室三到六年级全体学生分组实验定位名单，每个学生有固定的座位号和组别。每位实验教师认真填写实验教学情况登记表，并做好实验室使用记录，演示实验和分组实验开出率均达 100%，并开展科技小制作活动，通过生动多样的科学实验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识、科学态度、科学精神。其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。对计算机教室加强管理，学生有固定座位号，做好防尘、防火、防盗等安全管理工作。第三是提高图书的借阅率。我校图书借阅使用图书微机管理系统，图书室设施设备齐全，有打印、复印、装订和扫描设备，教师和学生有专用的图书借阅证(卡)，图书室有两名教师管理，全天开放，学生和教师可随时入馆借阅。我校师生坚持记读书笔记，写读后感，设计丰富多样的读书卡，通过班级展示、校内交流，进一步提高了师生读书的兴趣，促进了读书交流活动。秋季学期，我校从起始年级起，开展了师生共读一本书和图书漂流活动。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，基本做到了没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学小制作展示、课堂教学展示、校园艺术节、冬季球类运动会、读书心得征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。4、创新培训形式，提高教师素质。我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。按照“全员参与、全面推进、注重实效、开放训练、课堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动、活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校全体科学实验教师、音体美教师、图书管理员、信息技术人员、网络电教管理人员及教学骨干教师利用暑期时间，均参加了各级组织的各类专项培训，进一步促进了教育装备的管理和使用，全体教师会上网，能接收、发送电子邮件、上网搜索、浏览、获取、存储信息的技能，会制作教学课件，能把信息技术较熟练地应用于教学之中。虽然我校设施设备管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在一些困难和问题：一是由于 XX市城市建设整体南移，学生数猛增，班级数量迅速增加，功能室短缺情况开始显现，特别是学生计算机房已达到满负荷状态;二是由于班容量大，不能完全满足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我们还需进一步加大管理力度，让各类设备功能最大化;四是实验教师队伍数量不足，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，关系到培养全面人才、关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐、关系到如何满足群众日益增加的教育需求。XX 年，我校将全面实施数字化校园建设工程，这必将为我校教育教学现代化提供强有力的保障。我们将不断提高对教育现代化重要意义的认识，更新现代化教育理念，进一步提升教育装备配建管用的能力和水平，积极推进教育教学现代化，为打造九一品牌、创建一流特色学校而努力。一、学校概况九一小学是一所历史悠久、环境优美、发展迅速的学校。它创建于革命战争年代，前身为太行育才、太岳育英学校。1949 年为山西省革命干部子弟学校，为了纪念山西省政府成立之日九月一日，命名为“山西省九一小学” ，是一所三晋传统名校。学校占地 33 亩，操场面积 11469 平米，塑胶场地面积 10183 平米，建筑面积 15000 平米，主教学楼 1XX 平米，拥有教职工 131 人，学生 3448人，48 个教学班。二、学校特色九一小学全力打造“潜能教育”办学特色。1、办学理念：开发潜能，卓越自我，绽放生命2、校训：做最好的自己!3、校风：和谐 进取 创新 践行4、教风：爱生 智慧 乐群 笃行5、学风：博学 敏思 尚美 乐行6、办学目标：坚持以“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的办学理念为指导，按照“依法治校、德育统领、科研兴校、专家引领”的发展思路，传承名校文化，打造卓越学校，力争在未来三五年内，把九一小学办成三晋一流、全国知名的品牌学校，使学校成为学生快乐、教师幸福的精神殿堂。7、培养目标：培养博爱生慧、求真尚美、体健心乐、潜能绽放的学生。三、各功能室概况学校图书阅览室 400 平米，已通过山西省一级图书馆验收;有面积为 72 平米的学生计算机教室 2个，共有学生用机 140 台，教师主控电脑两台;有72 平米的电钢琴教室 1 个，配备有学生电钢琴四十台，教师用琴一台;有 72 平米的电子琴教室 1 个，学生电子琴四十台，教师用琴一台;有 90 平米的舞蹈室和 72 平米的陶艺室各 1 个;有 2 个科学实验室和 2 个仪器室、2 个美术活动室、1 个音乐活动室、1 个围棋活动室、1 个英语社团活动室、1 个体育器材室;2 个多功能室和一个近 400 平米的可容纳400 余人的多功能报告厅;班班配置了多媒体白板系统，有线网络 10m 宽带做到了校园全覆盖。四、设施设备管理和使用1、加强各功能室建设，规范设备管理。区委、区政府、区教育局非常重视九一小学的建设与发展。在 XX 年投资约 XX 万元新建教学楼的前提下，从 XX 年起，先后投资 300 余万元进行了设施设备的全面更新与完善。其中现代教育技术设施设备 20 种 783 件，共计万元;小学科学设施设备 168 种 5590 件，共计万元;小学数学器材 59 种1944 件，共计万元;音乐设施设备 67 种 692 件，共计万元;体育设施设备 50 种 1155 件，共计万元;美术设施设备 28 种 1059 件，共计万元，卫生设施设备 60 余种 118 件，共计万元;图书馆藏图书15469 种共 80926 册，共计万元;电子图书 58302册，计 3650 元对于教学设施设备，我校认真做好“配、建、管、用”工作，让其产生最大的教育教学功能。设备到位后，学校立即安排各功能室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜等配套设备。对配备的图书、仪器、器材进行了全面整理(入账、登记、贴标签、定卡定位分类入柜摆放)，并根据教学情况全面投入使用。对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的各种管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵发展和校园文化建设、打造特色学校结合起来，不断提升管理水平。目前所有仪器、器材分类入柜、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，并做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作，进、出、使用都要严格登记。2、完善制度建设，确保设施发挥作用。要规范人的行为，必须依靠制度约束，各功能室管理也不例外。我校严格账册制度，每个器材室都建立了总账、分账，定期盘点检查、校对，做到账目相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。3、增强应用意识，提高设备效益。建配是为了使用，管理是为了更好的应用，只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。首先是重视科学仪器的使用率。我校针对科学实验特点，将苏教版科学实验一览表分组实验和演示实验细则上墙，合理安排科学实验室三到六年级全体学生分组实验定位名单，每个学生有固定的座位号和组别。每位实验教师认真填写实验教学情况登记表，并做好实验室使用记录，演示实验和分组实验开出率均达 100%，并开展科技小制作活动，通过生动多样的科学实验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识、科学态度、科学精神。其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。对计算机教室加强管理，学生有固定座位号，做好防尘、防火、防盗等安全管理工作。第三是提高图书的借阅率。我校图书借阅使用图书微机管理系统，图书室设施设备齐全，有打印、复印、装订和扫描设备，教师和学生有专用的图书借阅证(卡)，图书室有两名教师管理，全天开放，学生和教师可随时入馆借阅。我校师生坚持记读书笔记，写读后感，设计丰富多样的读书卡，通过班级展示、校内交流，进一步提高了师生读书的兴趣，促进了读书交流活动。秋季学期，我校从起始年级起，开展了师生共读一本书和图书漂流活动。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，基本做到了没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学小制作展示、课堂教学展示、校园艺术节、冬季球类运动会、读书心得征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。4、创新培训形式，提高教师素质。我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。按照“全员参与、全面推进、注重实效、开放训练、课堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动、活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校全体科学实验教师、音体美教师、图书管理员、信息技术人员、网络电教管理人员及教学骨干教师利用暑期时间，均参加了各级组织的各类专项培训，进一步促进了教育装备的管理和使用，全体教师会上网，能接收、发送电子邮件、上网搜索、浏览、获取、存储信息的技能，会制作教学课件，能把信息技术较熟练地应用于教学之中。虽然我校设施设备管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在一些困难和问题：一是由于 XX市城市建设整体南移，学生数猛增，班级数量迅速增加，功能室短缺情况开始显现，特别是学生计算机房已达到满负荷状态;二是由于班容量大，不能完全满足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我们还需进一步加大管理力度，让各类设备功能最大化;四是实验教师队伍数量不足，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，关系到培养全面人才、关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐、关系到如何满足群众日益增加的教育需求。XX 年，我校将全面实施数字化校园建设工程，这必将为我校教育教学现代化提供强有力的保障。我们将不断提高对教育现代化重要意义的认识，更新现代化教育理念，进一步提升教育装备配建管用的能力和水平，积极推进教育教学现代化，为打造九一品牌、创建一流特色学校而努力。一、学校概况九一小学是一所历史悠久、环境优美、发展迅速的学校。它创建于革命战争年代，前身为太行育才、太岳育英学校。1949 年为山西省革命干部子弟学校，为了纪念山西省政府成立之日九月一日，命名为“山西省九一小学” ，是一所三晋传统名校。学校占地 33 亩，操场面积 11469 平米，塑胶场地面积 10183 平米，建筑面积 15000 平米，主教学楼 1XX 平米，拥有教职工 131 人，学生 3448人，48 个教学班。二、学校特色九一小学全力打造“潜能教育”办学特色。1、办学理念：开发潜能，卓越自我，绽放生命2、校训：做最好的自己!3、校风：和谐 进取 创新 践行4、教风：爱生 智慧 乐群 笃行5、学风：博学 敏思 尚美 乐行6、办学目标：坚持以“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的办学理念为指导，按照“依法治校、德育统领、科研兴校、专家引领”的发展思路，传承名校文化，打造卓越学校，力争在未来三五年内，把九一小学办成三晋一流、全国知名的品牌学校，使学校成为学生快乐、教师幸福的精神殿堂。7、培养目标：培养博爱生慧、求真尚美、体健心乐、潜能绽放的学生。三、各功能室概况学校图书阅览室 400 平米，已通过山西省一级图书馆验收;有面积为 72 平米的学生计算机教室 2个，共有学生用机 140 台，教师主控电脑两台;有72 平米的电钢琴教室 1 个，配备有学生电钢琴四十台，教师用琴一台;有 72 平米的电子琴教室 1 个，学生电子琴四十台，教师用琴一台;有 90 平米的舞蹈室和 72 平米的陶艺室各 1 个;有 2 个科学实验室和 2 个仪器室、2 个美术活动室、1 个音乐活动室、1 个围棋活动室、1 个英语社团活动室、1 个体育器材室;2 个多功能室和一个近 400 平米的可容纳400 余人的多功能报告厅;班班配置了多媒体白板系统，有线网络 10m 宽带做到了校园全覆盖。四、设施设备管理和使用1、加强各功能室建设，规范设备管理。区委、区政府、区教育局非常重视九一小学的建设与发展。在 XX 年投资约 XX 万元新建教学楼的前提下，从 XX 年起，先后投资 300 余万元进行了设施设备的全面更新与完善。其中现代教育技术设施设备 20 种 783 件，共计万元;小学科学设施设备 168 种 5590 件，共计万元;小学数学器材 59 种1944 件，共计万元;音乐设施设备 67 种 692 件，共计万元;体育设施设备 50 种 1155 件，共计万元;美术设施设备 28 种 1059 件，共计万元，卫生设施设备 60 余种 118 件，共计万元;图书馆藏图书15469 种共 80926 册，共计万元;电子图书 58302册，计 3650 元对于教学设施设备，我校认真做好“配、建、管、用”工作，让其产生最大的教育教学功能。设备到位后，学校立即安排各功能室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜等配套设备。对配备的图书、仪器、器材进行了全面整理(入账、登记、贴标签、定卡定位分类入柜摆放)，并根据教学情况全面投入使用。对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的各种管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵发展和校园文化建设、打造特色学校结合起来，不断提升管理水平。目前所有仪器、器材分类入柜、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，并做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作，进、出、使用都要严格登记。2、完善制度建设，确保设施发挥作用。要规范人的行为，必须依靠制度约束，各功能室管理也不例外。我校严格账册制度，每个器材室都建立了总账、分账，定期盘点检查、校对，做到账目相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。3、增强应用意识，提高设备效益。建配是为了使用，管理是为了更好的应用，只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。首先是重视科学仪器的使用率。我校针对科学实验特点，将苏教版科学实验一览表分组实验和演示实验细则上墙，合理安排科学实验室三到六年级全体学生分组实验定位名单，每个学生有固定的座位号和组别。每位实验教师认真填写实验教学情况登记表，并做好实验室使用记录，演示实验和分组实验开出率均达 100%，并开展科技小制作活动，通过生动多样的科学实验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识、科学态度、科学精神。其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。对计算机教室加强管理，学生有固定座位号，做好防尘、防火、防盗等安全管理工作。第三是提高图书的借阅率。我校图书借阅使用图书微机管理系统，图书室设施设备齐全，有打印、复印、装订和扫描设备，教师和学生有专用的图书借阅证(卡)，图书室有两名教师管理，全天开放，学生和