小学语文四年级上册单元测试题全册

第 1 页,共 96 页 第 2 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题四年级第一学期单元一检测语文试题时间：80 分钟 满分：100 分一、看拼音写词语。 （10 分）b w jng j gu l fi tng hu f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lng zho zh gn fng x cn ln zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛，辨字组词。 （4 分）嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ）潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、下列词语补充完整。 （4 分）（ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望四、比一比 ，选择恰当的词语填空。 （6 分）继续 陆续 连续1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。2、妈妈回家后， （ ）把剩下的脏衣服洗完。3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了 69 个小时。镇静 安静 平静4、西湖的水很（ ） ，湖面像一面大镜子。5、教室里真（ ） 。6、洪水要来了，张大伯（ ）地指挥大家撤离。五、积累填空。 （6 分）1、 ，天连水尾水连天。2、绿水本无忧 青山原不老 3、 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 4、好读书 不好读书 六、阅读课内片断，按要求作答。 （28 分）（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（继续 陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀。我（注视 注意）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1、在文中的括号里选择恰当的词语，打上“” 。 （2 分）2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。 （2 分）3、从文中找出一对意思相反的词写进括号里。 （1 分）（ ）（ ）4、从哪里看出鸟的天堂有许多鸟，请用“”在文中画出来。 （1分） 5、我能用片断中的“ ”这句话来解释“应接不暇”的意思。 （1分）6、请用“”在文中画出一句拟人句，再自己仿写一句。 （2 分）（二）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，第 3 页,共 96 页 第 4 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。h1、在括号里按课文内容填空。 （8 分）2、以上两段文字，是作者通过由 而 地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。 （请用“”划出来） （2 分）3 快从文中找出下列词语的近义词。 （4 分）渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画“”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮 。 （只填序号） （1 分） 所 看 到 的 景 象 。 所 听 到 的 声 音 。 所 看 到 的 景 象 和 所 听 到 的 声 音 。七、阅读短文，按要求作答。 （12 分）我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 新课标第 一网秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道： 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、 给 短 文 拟 个 恰 当 的 题 目 ： （1 分）2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。（2 分）反义词：丑陋（ ） 近义词：赞美（ ）3、联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。 （2 分）（1）形容轻快地跳起舞来。 （ ）（2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。 （ ）4、用“”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。（2 分）5、 “我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界， “我”想说什么呢？请把我想说的话写在文中的横线上。 （1 分）6、这篇文章是按 顺序写的，主要写了 ，表达了“我” 。 （3 分）八、习作表达（30 分）在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，把你某一次游览的景点描绘出来吧，要求：题目自拟，书写工整。第 5 页,共 96 页 第 6 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题第二单元测试题一、读拼音，写词语。 （8 分） jn yn zh zhi yn b su su（ ） （ ） （ ） （ ）qng xi kun chng zhn xn zhn dng（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。 （8 分）腊（ ） 疑（ ） 豪（ ） 铺（ ）蜡（ ） 凝（ ） 毫（ ） 捕（ ）浑（ ） 虎（ ） 匀（ ） 慎（ ）辉（ ） 虚（ ） 勺（ ） 镇（ ）三、将下列词语补充完整。 （6 分）（ ） （ ）而安 （ ） （ ）不安 不可（ ） （ ）（ ） （ ）时光 （ ） （ ）心机 （ ）如（ ）海 四、选词填空。 （6 分） 突然 果然 居然 仍然1、鸟的天堂里（ ）有许多鸟。 2、他来得很（ ） 。 3、陈老师生病了， （ ）坚持给我们上课。 虽然但是 如果就 即使也1、屋子的内部（ ）没有什么布置， （ ）墙壁很光滑。 2、蟋蟀钻在土底下干活， （ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3、 （ ）你想取得好成绩， （ ）得刻苦学习。五、按要求写句子。 （12 分）1.不识庐山真面目， 。2. ，柳暗花明又一村。 3. 不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）4.青岛的五月是旅游的最好地方。 （修改病句）5.走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。 （修改病句）6.泥土被它用后腿推到后面。 （改为“把”字句）二、短文阅读。 （一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。 （16 分） 爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有重叠起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 第 7 页,共 96 页 第 8 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题1 按课文内容填空。 （3 分）2、 “空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ） 。用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。 （1.5 分）3、写出下列词语的近义词。 （2 分） 舒服（ ） 均匀（ ） 拂过（ ） 好看（ ）4、用“”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。 （3 分） 5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。 （3 分）6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ，二是叶子的方向 是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。 （2.5 分） 7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？（1 分）（二）阅读下面短文，回答问题。 （14 分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中， （摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ） ，把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。 可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒（袭击 打击）驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。 1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“” ） 。 （1.5 分）2、用“”划去括号里不恰当的词。 （1.5 分）3、请给第三自然段加上标点符号。 （2 分）4、请你用“”划出文章的中心句。 （1 分）5、作者说骆驼蓬“为他人造福” ，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。 （5 分）6、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你的原因。 （3 分）习作（30 分）每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。题目自拟，做到内容具体，语句通顺，用词恰当。 第 9 页,共 96 页 第 10 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题2015-2016 学年四年级第一学期单元三检测语文试题时间：80 分钟 满分：100 分一、看拼音写词语。（10 分）yng y yn x lng dng g d xn ch（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）f gi nng sh chi ch lng k wi qing（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、比一比，再组词。（5 分）拆（ ） 凝（ ） 煤（ ） 溢（ ）斥（ ） 疑（ ） 媒（ ） 益（ ）允（ ） 牌（ ） 伐（ ） 训（ ）充（ ） 脾（ ） 代（ ） 驯（ ）三、选择正确的读音（13 分）1、巨人的恐吓（h xi）把孩子吓（h xi）坏了。2、任（rn rn）教授的小孙女是个任（rn rn）性的孩子。3、小木偶长（chng zhng）着两条长（chng zhng）长的、灵活的木头腿。4、老师气愤地说：“谁允（rn yn）许你拆（chi zh）开别人信件的！” 小名听了脸上感觉火辣辣（l l）的。5、我为（wi wi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wi wi）幸福的人。6、虽 然 三 个 孩 子 的 爱 好 （ ho ho） 不 同 ， 但 彼 此 很 要 好 （ho ho） 。四、按要求填空。（11 分）1、给下面的“手”选择正确的解释。（3 分） 手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ）2、选择恰当的词填空。（4 分）安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 那时天还没有大亮，四周非常（ ）。 我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。 在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。 3、选择词语填空。（4 分）因为所以 如果就 不但而且 虽然但是1、 （ ） 到 那 时 候 ， 你 们 还 不 知 道 幸 福 是 什 么 ， 我 （ ） 告 诉 你 们 。2、 他 们 （ ） 只 做 了 一 件 小 事 ， （ ） 给 别 人 带 来 了 多 大 的 好 处 啊 ！第 11 页,共 96 页 第 12 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题3、 三 个 孩 子 （ ） 把 泉 眼 疏 通 了 ， （ ） 把 堵 在 泉 口 的 杂 物 清 理 了 。4、 （ ） 我 给 病 人 治 好 了 病 ， 使 他 们 恢 复 了 健 康 ， （ ） 我 感 到 很 幸福 。 五、按要求写句子。（4 分）1、把下列句子改成“被”字句。（2 分） 伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。2、把下列句子写成拟人句（2 分）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。第二部分：阅读积累与运用（30 分）六、阅读短文，按要求作答。（15 分） 秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙“声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。“香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。1、根据意思写出文中的词语。 （2 分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）2、“爽“用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；违背。“爽人的秋风“中的“爽“应取第种解释。 （2 分）3、用“分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3 分）4、第三自然段，作者是从、三方面来描写红叶的。 （3 分）5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：（2 分）6、摘抄你最喜欢的一个句子：。并写出你喜欢的原因：第 13 页,共 96 页 第 14 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题（3 分） 奇怪的花 这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下， “呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。 冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。 一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花” 。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。 这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。 “怎么，你不认识我?”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花!”说着，又扭了扭身姿。金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛!看把你给美的!” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。 ” 金丝雀头也不回地飞走了。 春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么?你也想变为一朵花吗? ” 风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢!我要飞向高空!” 糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。 这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸! 1.仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12 分 反义词：温暖 仰望 丑陋 近义词：观赏 耀眼 2.从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_”划出有关句子。4 分 3.人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花?4 分4.读完这个童话故事，你明白了什么?4 分 七、习作 (30 分) 同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30 分 ) 第 15 页,共 96 页 第 16 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题第 17 页,共 96 页 第 18 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题2015-2016 学年四年级第一学期四单元考试时间：80 分钟 满分：100 分一、写字。 （24 分）l.看拼音写词语。 （16 分）yo w yn wi zu yu pn r yun r s ( )( ) ( )mio b shn hu cn rn b p wn ru k qn( ) ( ) ( )bin hu du dun x x r shn( ) ( )2.比一比，再组词。 （8 分）欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 劲（ ）历（ ）期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 颈（ ） 厉（ ）二、能力。 （16 分）1.照样子写词语。 （2 分）例：沙沙作响 咕咕地叫2.写出反义词。 （6 分）讨厌 ( ) 凌乱 ( ) 洁净 ( )集合 ( ) 局促 ( ) 温柔 ( )3.按猫原文填空，再回答问题。 （8 分）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。(1)这段话写了小猫的什么特点?（4 分）(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作者 的感情。 （4 分）三、阅读。 （30 分）小 鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢第 19 页,共 96 页 第 20 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦;有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥” 。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来;一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼;一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来;一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。(1)找出比喻句，打“”表示。九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( )小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( )它们就会一窝蜂似的围上来。 ( )(2)文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。(3)这篇短文详写了（ ）和 （ ）这两个内容;略写了（ ）这个内容。内心的力量我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，第 21 页,共 96 页 第 22 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题我问自己，我内心的力量呢？根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。非常好听。 ( )用力量制止对方进攻。 ( )在文中找出下列词语的近义词。鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( ) 想一想， “形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？ 作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？ 写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？ 四、习作。 （30 分）观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。第 23 页,共 96 页 第 24 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题2015-2016 学年四年级第一学期中检测题时间：80 分钟 满分：100 分一、认真拼读，我会写。 （10 分）lng zho cn ln yn b bo w zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）rng hu f gi p qi gu l xng g（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、组词（8 分）缝（ ） 疑（ ） 伐（ ） 厉（ ）逢（ ） 凝（ ） 代（ ） 历（ ）搞（ ） 避（ ） 弊（ ） 项（ ）稿（ ） 辟（ ） 蔽（ ） 颈（ ）三、填上合适的词（6 分）若（ ）若（ ） 漫天（ ） （ ） 屏息（ ） （ ）（ ） （ ）浪静 （ ） （ ）江面 （ ） （ ）不迫四、按要求改写下列句子（3 分）1） 、同学们做作业。扩句：_2） 、同学们把作业做完了。改成“被”字句：_3） 、孩子们被巨人赶出了花园。改成“把”字句：_五、把下列句子补充完整。 （4 分）五月石榴红似火，_，七月栀子头上戴_，绿水本无忧 因风皱面 _你积累到的类似句子：_六、默写古诗题西林壁 （5 分）_ _ _这首诗的作者是_朝的_七、这个学期学过的课文中，哪一篇给你留下的影响最深？为什么？请写出你的理由，相信你有自己的感受。 （4 分）八、阅读（30 分）一）阅读短文，回答问题。 （15 分）（二）法布尔的故事第 25 页,共 96 页 第 26 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。我能结合上下文说说下列词语的意思。（4 分）如痴如醉： 倾注： 我会给第一自然段加上标点。(2 分)我能从文中找出相应的词语，写在括号里。（2 分）近义词：毕生（ ） 反义词：糊涂（ ）我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。（1 分）我会用“”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。（1 分）我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。（3 分）我们应该向法布尔学习 精神。（2 分）迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（ran yan）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yong rong）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒在乌（篮 蓝）的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉第 27 页,共 96 页 第 28 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题快和兴奋。1、 “滨”字用部首查字法应查_，再查画_。 （1 分）2、用“”划去括号里不正确的读音或字词。 （2 分）3、请按短文的内容填上合适的词（3 分）（ ）夏夜 （ ）晚霞 （ ）颜色（ ）海面 （ ）珍珠 （ ）沙滩4、用“ ”划出文中的一个比喻句。 （4 分）我能写一个比喻句： 5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由。 （3 分）我摘抄的句子： 我认为优美的理由： 6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。 （2 分）九、作文（30 分）写一处自然景观，按要求写出自然景观的特点，按一定的顺序，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，字数 300 字以上第 29 页,共 96 页 第 30 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题人教版四年级上册语文第五单元试卷班级 姓名一、积累展示 （40 分）1看拼音写汉字。 （10 分） n yn z zh s 堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( ) y w sh y sh 葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( ) 2比一比，再组词。 （8 分） 蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( ) 啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( ) 低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( ) 抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( ) 3选择合适的字填在( )里。 （6 分） 地 得 的金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现 若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手 着 了 过冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强二、把下列词语补充完整。(9 分) 气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界 ( )( )拼搏 惟( )惟( ) 神( )自( ) 昂( )挺( ) 举世 ( )( ) ( )( )魁梧 三、我能找出下列不同类的词语 用横线划去。(3 分) 1、将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑 陶马 2、乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛 3、耸立 远眺 俯视 鸟瞰 端详 环顾 四、我会对对子（4 分） 1、北京颐和园月波楼的对联上联是 下联是“半帘花影月笼纱” 。这幅对联 主要突出了 写山东济南大明湖的一幅对联 上联是“ 四面荷花三面柳” 下联是读了这幅对我体会到了 。 五、 阅读 (30 分) 怎样做更快乐一天，位学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情了。 ”教授说：“ 我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上，但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。 ”学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。那个穷人干完活儿后，回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一第 31 页,共 96 页 第 32 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他（激动、感激、感谢、感动）地仰望着天空，大声地表达了炽热的（激动、感激、感谢、感动）之情。他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子， （激动、感激、感谢、感动）那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。站在树丛后的学生被深深地（激动、感激、感谢、感动）了，他的眼中充满了泪花。这时教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢?”年轻人说：“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话给予比接受更快乐。谢谢你!”1读拼音，写词语。 （15 分）kn hu ji zh j y2在括号里选择恰当的词语，打“”。 （2 分）3在横线上填上合适的词语。 （15 分）_天空 _硬币 _树丛4读句子并理解。 （3 分）这时，教授说：“ 你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢?”这句话中， “这” 指的是 _。 （1 分）恶作剧指开玩笑过分，使人难堪，在文中“恶作剧” 指的是_。 （1 分）这句话中的“ 你” 指_ 。他从这件事中明白了一个道理：_。 （1 分）5穷人发现第一枚硬币和第二枚硬币时，表情各是怎样的?（1 分）_6阅读短文，选择正确答案的序号填在括号里。 （2 分）学生要把穷人的鞋子藏起来，可是教授不同意。这是因为 （ ）a藏鞋子不好玩，应当换一个更好玩的游戏。b我们绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。c放硬币的游戏更有趣些。这两枚硬币对于穷人的重要作用是 a可以给生病的妻子看病，给孩子买面包吃，帮助他渡过难关。b可以给自己买一件漂亮的新衣服。c可以放在储蓄罐里积攒起来。7读了这个故事，你想到了哪些谚语或名言，请写一条。 （1 分）_（二） 、 莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她做落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492 个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明 神态各异 有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王 还有强壮勇猛的力士 有一尊卧佛长达 16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑 游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容非富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是哪成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂。翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟-藏经洞。洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走，仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。第 33 页,共 96 页 第 34 页,共 96 页密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。1. 根据意思在选文中找到相应的词语填在括号里( 3 分)精致美妙到了极点。 （ ） 表示赞叹、惊异等 。 （ ） 形容仁慈善良的样子。 （ ） 形容声势气派令人敬畏。 （ ） 形容各有各的姿态。 （ ）2. 把第三段的标点符号补充完整。(2 分)3.“ 有一尊卧佛真大，长达 16 米，大概有五层楼高。 ”这句话采用了 的说明方法。我也能照样子写一句( 2 分)4 短文介绍了莫高窟的 和 。其中第二自然段主要写了 (3分)5、为什么说莫高窟是“艺术宝库”( 2 分 )六、作文 (30 分)同学们，在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、曾给你帮助和安慰的同学。认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你， ” 为题写一篇文章。第 35 页,共 96 页 第 36 页,共 96 页密 封 线 内 不 得 答 题人教版小学语文四年级(上册)单元达标题第六单元命题人：恒涛双语实验学校 范存侠 审核人：刘丽兰（总分105分，其中卷面分5分）班级 姓名 成绩 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、请默写黄鹤楼送孟浩然之广陵 ，看谁写得既准确又美观。 （5 分）二、字词乐园（24 分）1看拼音，写词语。 （10 分）hi xi zh f pn hn zn tn ln du( ) ( ) ( ) ( ) ( )kn kun x j tn bo lin ji shn