国际贸易实务教案

第 1 次课 学时 2 授课题目（章、节） 交易前准备课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标:1.掌握国际贸易的含义和特点 2.知道外贸岗位群各岗位从业人员应具备的素质 3.熟悉进出口业务基本内容 4. 把握进出口业务的一般程序 5.掌握产品知识、市场分析及展览知识技能目标:1.能够通过调研了解产品的货源 2.能够用网络了解产品的主要消费国及其贸易政策 3.能够做好交易前的准备工作素质要求:具有信息收集、整理、归纳能力；具备良好的人际沟通能力，积极进取的工作态度。教学方法、手段：讲授法、多媒体教学法教学重点、难点：国际贸易的概念；国际贸易实务的主要内容；外贸业务岗位及要求教学内容及过程设计：一、导论1.国际贸易的概念、特点1）国际贸易(International Trade)：又称世界贸易或全球贸易，是指世界各国、各地区之间所进行的商品交换活动。2）国际贸易的特点：环节多、复杂性、风险性、技术性2.国际贸易实务的研究对象及主要内容1）国际贸易实务（International Trade Practice)：又称进出口实务，是一门研究国际货物买卖的有关理论和实际业务的课程。2）主要包括国际货物买卖合同的商订（交易磋商、合同订立等） ；国际货物买卖合同的条款（贸易术语、品名、品质、数量、包装、运输、保险、价格、货款结算、商品检验、不可抗力、违约索赔等） ；国际货物买卖合同的履行等内容。3.外贸行业岗位及资格证书介绍1）外贸行业主要岗位及职责介绍：单证员、跟单员、业务员、报检员、报关员2）相关职业资格考试及资格证介绍4.进 出 口 业 务 人 员 的 素 质 要 求1）沟通能力；2）团队合作精神；3）外语能力；4）国际贸易专业技能；5）熟悉公司和产品；6）跨文化交际意识5.进出口贸易的基本业务程序1)出口贸易的基本业务程序2)进口贸易的基本业务程序6.交易前准备工作二、总结及思考题布置作业：思考题：1国际贸易与国内贸易的区别？2国际贸易实务的研究内容有哪些？3. 在外贸行业诸多岗位中，你最感兴趣的事那个岗位？课后小结：第 2 次课 学时 2 授课题目（章、节） 交易磋商课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他教学目的：知识目标:1.了解交易磋商主要形式 2.掌握询盘、发盘、还盘、接受技巧 3.熟悉交易磋商的主要内容技能目标:1.能够独立与交易对象完成磋商过程达成协议素质要求:具有亲和力和应变力；工作认真细致；具有良好的口头、书面表达能力。教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲教学重点、难点：1.发盘与接受成立的有效条件；2.发盘的撤销和撤回；公约对实质性变更发盘的规定；3.接受的撤回；4.公约对逾期接受的规定。教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识的引入一、 交易磋商（一）定义：是所谓交易磋商，是指交易双方当事人就贸易合同的各项条件进行协商，以期达成一致意见的过程。它是签订合同不可缺少的前期基础性工作，而签订合同则是交易磋商的主要目的和圆满结果。（二）交易磋商的形式：可分为口头和书面两种。（三）交易磋商的内容 （四）交易磋商的程序：询盘、发盘、还盘、接受二、 询盘（一）含义：买方为了购买或卖方为了销售货物而向对方提出有关交易条件的询问。（二）询盘注意问题三、 发盘（一）含义：是买方向卖方提出购买或卖方向买方提出出售某种商品的各项交易条件，并愿意按照这些条件与对方达成交易、订立合同的一种肯定的表示。（二）构成有效发盘的要件1.发盘应向一个或一个以上特定的人提出2.发盘的内容必须十分确定3.发盘必须表明发盘人对其发盘一旦被接受即受约束的意思4. 发盘必须送达受盘人 （三）发盘的有效期(Validity of an Offer) 1.含义：是指可供受盘人对发盘作出接受的时间或期限。2.在我出口业务中，明确规定有效期的方法：1)规定最迟接受的期限；2)规定一段接受的期间。3.发盘的种类1）实盘 2）虚盘4.发盘的撤回与撤销1）撤回（Withdrawal），即发盘人在发盘到达受盘人之前，收回发盘阻止其生效的行为。公约规定： 发盘是可以撤回的，只要撤回通知先于发盘或与发盘同时到达受盘人。2）撤销(Revocation)，发盘已到达受盘人并已生效，发盘人通知受盘人撤销原发盘，解除其生效行为。 公约规定： 已为受盘人收到的发盘，如果撤销的通知在受盘人发出接受通知前送达受盘人，可予撤销。但在下列情况下，发盘不得撤销：1.发盘规定了有效期或以其他方式表明为不可撤销的2.如受盘人有理由信赖该项发盘是不可撤销的，并已本着对该项发盘的信赖采取了行动步骤三：练习与总结作业：无课后小结：第 3 次课 学时 2 授课题目（章、节） 交易磋商课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标:1.了解交易磋商主要形式 2.掌握询盘、发盘、还盘、接受技巧 3.熟悉交易磋商的主要内容技能目标:1.能够独立与交易对象完成磋商过程达成协议素质要求:具有亲和力和应变力；工作认真细致；具有良好的口头、书面表达能力。教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲教学重点、难点：1.发盘与接受成立的有效条件；2.发盘的撤销和撤回；公约对实质性变更发盘的规定；3.接受的撤回；4.公约对逾期接受的规定。教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识的引入三、还盘（一）定义：又称还价，指受盘人不同意或不完全同意发盘人在发盘中提出的条件，为了进一步协商，对发盘提出修改意见或附加条件。（二）还盘注意事项1.还盘是对发盘的拒绝或否定，一经做出，原发盘即已失效，发盘人不再受其约束； 2.还盘等于受盘人向原发盘人提出的一项新发盘，即还盘是一项新的发盘；3.只有受盘人才可以还盘。 四、接受（一）定义：指受盘人接到对方的发盘或还盘后，无条件地、完全同意对方提出的条件，愿意与对方达成交易的表示。（二）接受的构成要件1.接受必项由指定的受盘人作出 2.接受必须是无条件的3.接受必须在发盘规定的有效期内送达发盘人4.接受必须以声明或行为的方式表示出来（三）接受生效的时间公约：针对书面形式的接受采用“到达生效”原则，对口头发盘必须采取立即接受，双方另有约定除外。如果以行为表示接受，接受于该项行为做出时生效，但行为必须在规定时间内做出。（四）接受的撤回（五）有条件的接受（六）逾期接受步骤三：案例分析与总结作业： 课后小结：通过分析大量案例加深学生对实质性与非实质性变更发盘条件以及逾期接受的理解，学习效果不错。第 4 次课 学时 2 授课题目（章、节） 合同品名、品质、数量及包装条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：1.掌握货物品名与品质的表示方法，熟悉国际货物买卖合同中品名与品质条款的基本内容和规定方法教学方法、手段：讲授法、多媒体教学法教学重点、难点：货物品质的表示方法和品质条款的拟定教学内容及过程设计：一、国际货物买卖合同1. 国际货物买卖合同的定义2.国际货物买卖的界定3.国际货物买卖合同的条款二、合同中商品品名及品名条款一）商品的品名（ Name of Commodity） 含义：指能使某种商品区别于其他商品的一种称呼或概念。二）商品品名的表示方法三）合同中的品名条款四）规定品名条款的注意事项五）品名案例分析三、合同中商品的品质及品质条款一）商品品质的定义（Quality of Goods）二）表示商品品质的方法1. 实物表示1）看货买卖2）凭样品买卖步骤三 总结及课后作业布置作业：请登录福步外贸论坛出口交流版块，了解外贸从业人员对样品费及运费的处理方法课后小结：通过展示出口销售合同导入合同的各个交易条款，并设计多个案例说明拟订品质条款的注意事项，学生参与积极性较高。第 5 次课 学时 2 授课题目（章、节） 品质条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：掌握货品名与品质的表示方法，熟悉国际货物买卖合同中品质条款的基本内容和规定方法教学方法、手段：讲授法、多媒体教学法教学重点、难点：货物品质的表示方法和品质条款的拟定教学内容及过程设计：步骤一 复习上次课内容，引入新课步骤二 项目三 合同品名、品质、数量及包装条款的订立合同中商品的品质及品质条款二)凭文字说明表示品质1.凭规格买卖2.凭等级买卖3.凭标准买卖4.凭商标、品牌买卖5.凭产地买卖6.凭说明说买卖三、品质条款的主要内容1.品质条款的基本内容2.灵活约定品质条款的方法1）品质机动幅度2）品质公差(quality tolerance)合同中商品的数量条款一、数量的计算（计量方法）（一）国际贸易中常用的度量衡制度1.公制(The Metric System of Units)2.英制(The British System of Units)3.美制(The U.S.A. System of Units)4.国际单位制(International System of Units, SI )（二）计量单位1.重量单位(weight unit)2.数量单位(quantity unit)3.长度单位(length unit)4.面积单位(area unit)5.体积单位(volume unit)6.容积单位(capacity unit)步骤三 总结及课后作业布置作业：请登录阿里巴巴国际站，查找至少十种商品的品质表示方法课后小结：通过展示出口销售合同导入合同的各个交易条款，并设计多个案例说明拟订品质条款的注意事项，学生参与积极性较高。第 6 次课 学时 2 授课题目（章、节） 数量条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：了解国际贸易中惯常使用的计量单位，掌握计算货物数量的各种方法教学方法、手段：讲授法、多媒体教学法教学重点、难点：溢短装条款的内容及数量条款的拟定教学内容及过程设计：步骤一 复习上次课内容，引入新课步骤二 项目三 合同品名、品质、数量及包装条款的订立合同中商品的数量条款(三) 计量方法1.按商品的毛重计算2.按商品的净重计算3.其他计算重量的方法(如按公量、理论重量、法定重量计算等）二、买卖合同中的数量条款（一）基本内容（二）数量机动幅度条款三：操练：翻译合同条款1、中国大米 10000 公吨，5%上下由卖方决定2、美葵 1000 公吨，以毛作净。卖方可溢短装 5，增减部分按合同价计四：UCP600对数量条款的规定及案例分析合同中商品的包装条款一、包装的种类和重要性（一）包装的重要性：保护商品，促进销售等（二）包装的要求:科学、经济、牢固、美观、适销（三）包装的分类：运输包装和销售包装二、运输包装1、含义2、作用3、种类步骤五：总结及作业布置作业：课后小结：结合大量案例讲解合理商定数量条款及卖方按约定数量交货的义务，从学生对案例分析的结果看，掌握情况较好。第 7 次课 学时 2 授课题目（章、节） 包装条款课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：了解包装的分类及作用，进出口贸易中有关包装的规定教学方法、手段：讲授法、多媒体教学法课堂精讲，辅以大量案例分析，提供合同条款式样，包装实物、条形码教学重点、难点：重点：运输标志的内容与制作难点：包装条款的掌握与填制教学内容及过程设计：合同中商品的包装条款二、运输包装4、包装标志：1)运输标志2)指示标志3)警告性标志三、销售包装（一）含义：（二）作用（三）销售包装的种类（四）内容四、定牌、无牌和中性包装五、买卖合同中的包装条款（一）包装条款的内容（二）制定包装条款应注意的问题步骤三：操练1、根据合同中的内容为出口商品编制标准唛头。The Seller: Shanghai Textiles I/E Corp. The Buyer: CRYSTAL KOBE LTD.Address: ZHONGSHANG ROAD E.1 Address: 1410.BROADWAY,ROOMSHANGHAI CHINA 300 NY,NY 10018 USACommodity and Specifications: Ladies 55% acrylic 45% cotton knitted blouseQuantity: 500 dozenPacking: In 120 cartons 第 8 次课 学时 2 Port of loading & destination: Shipment from Shanghai to NY,USA 2、翻译合同条款：涤纶袋包装，50 磅装一袋，4 袋装以木箱。木箱用金属做里衬。包装费用由买方承担。骤四：案例分析1、某公司出口商品，在与外商签合同时规定由卖方出具运输标志。但到装船不就，国外开来的信用证又对运输标志做出了规定。这种情况应如何处理？2、某公司出口商品 500 公吨，合同规定麻袋装。但公司在装船时现麻袋货仅有 450 公吨，于是就以塑料袋装的 50 公吨货物充抵，这种做法是否可行？3、某外商欲购我国某公司的“葵花牌”手袋，但要求不要原商标而改为“跳鱼”牌，并且不注明“中国制造”字样。请问我方是否可以接受这一要求？应该注意什么问题？步骤五：总结及作业布置本节重点讲解的是运输包装和销售包装。结合案例讲述各种包装的重要性作业：课后小结：结合大量案例讲解依据商品性质及运输方式选择适合包装及卖方严格按照约定的包装及装箱方式交货的重要性，从学生对案例分析及课堂练习的结果看，掌握情况较好。授课题目（章、节） 选择合适的贸易术语课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.掌握贸易术语的含义及作用 2.了解有关贸易术语的主要国际惯例技能目标：1.能够结合不同情况选择合适的贸易术语进行交易磋商 2.能够区分贸易术语的差异并能够自如运用教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲、多媒体授课教学重点、难点：有关贸易术语的国际贸易惯例的基本内容FOB、 CFR、 及 CIF三 个 贸 易 术 语教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识导入一、贸易术语的含义以及作用二、有关贸易术语的国际惯例（1）1932 年华沙牛津规则（WarsawOxford Rules1932）（2）1941 年美国对外贸易定义修订本（3）国际贸易术语解释通则三 、 适 用 于 水 路 运 输 的 四 种 贸 易 术 语（ 一 ） FOB1、 FOB术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 FOB术 语 应 注 意 的 问 题步骤三：操练把学生分成小分组讨论2010 通则的主要特点步骤四：深化讨论2010 通则与2000 通则的主要区别。步骤五：总结通过贸易术语所确定的交货条件对价格的影响以及贸易术语与合同性质的关系。第 9 次课 学时 2 作业：课后小结：通过一副精心设计的买卖双方分处地球两端进行商品贸易的画面，要求学生思考商品从卖方到买方涉及的责任、费用、风险的划分，引出国际贸易术语产生的背景含义及作业，学生学习积极性高，教学效果不错。授课题目（章、节） 选择合适的贸易术语课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.掌握贸易术语的含义及作用 2.了解有关贸易术语的主要国际惯例技能目标：1.能够结合不同情况选择合适的贸易术语进行交易磋商 2.能够区分贸易术语的差异并能够自如运用教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲教学重点、难点： 1.CIF 术语目的港卸货费用负担问题2.象征性交货术语及装运合同的特点3. FAS 术语下驳船费用的负担问题教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识导入一 、 适 用 于 水 路 运 输 的 四 种 贸 易 术 语（ 二 ） CFR术 语1、 CFR术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 CFR术 语 应 注 意 的 问 题4.FOB、 CFR两 种 主 要 贸 易 术 语 的 比 较（ 三 ） CIF术 语1、 CIF术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 CIF术 语 应 注 意 的 问 题（ 四 ） FAS术 语1、 FAS术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 FAS术 语 应 注 意 的 问 题第 10 次课 学时 2 步骤三：案例分析1. 案情：某年 1 月份我国某进口商与东南亚某国以 CIF 条件签订合同进口香米。由于考虑到海上运输距离较近，且运输时间段海上风平浪静，于是卖方没有办理海上货运保险。适逢国内香米价格下跌，我国进口商便以出口商没有办理货运保险、卖方提交的单据不全为由，拒收货物和拒付货款。请问：我方的要求是否合理？2. 案情：某买方按 CIF 条件进口一批床单，货物抵达后发现床单在运输途中部分受潮，而卖方已如期向买方递交了符合合同规定的全套单据并要求买方支付货款。思考：买方能否以所交货物受潮为由拒付货款并向卖方提出索赔？3. 案情：我某公司按照 FAS 条件进口一批木材，在装运完成后，国外卖方来电要求我方支付货款，并要求支付装船时的驳船费。请问：对卖方的要求我方应如何处理？步骤四：总结作业：课后小结：通过大量案例及图片设计强调在具体业务中使用 CIF、FAS 术语应注意的问题，从案例分析结果看，学生对本课知识点掌握情况较好。授课题目（章、节） 选择合适的贸易术语课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.掌握贸易术语的含义及作用 2.了解有关贸易术语的主要国际惯例技能目标：1.能够结合不同情况选择合适的贸易术语进行交易磋商 2.能够区分贸易术语的差异并能够自如运用教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲教学重点、难点：1. FCA、CPT 、CIP 三个贸易术语与 FOB、CFR、CIF 三个贸易术语的练习与区别2. FCA 术语交货地点不同，卖方的装货义务不同教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识导入（一）FCA1、 FCA术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 FCA术 语 应 注 意 的 问 题（二）CPT1、 CPT术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 CPT术 语 应 注 意 的 问 题（三）CIP1、 CIP术 语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 CIP术 语 应 注 意 的 问 题（四）EXW1、 EXW语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；第 11 次课 学时 2 3、 在 具 体 业 务 中 使 用 EXW术 语 应 注 意 的 问 题（五）DAP1、 DAP语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 DAP术 语 应 注 意 的 问 题（六）DAT1、 DAT语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 DAT术 语 应 注 意 的 问 题（七）DDP1、 DDP语 的 含 义 ；2、 买 卖 双 方 基 本 义 务 的 划 分 ；3、 在 具 体 业 务 中 使 用 DDP术 语 应 注 意 的 问 题步骤三：案例分析步骤四：总结及作业布置作业：课后小结：通过大量案例及图片设计强调在具体业务中使用 FAC、CPT、CIP术语应注意的问题，从案例分析结果看，学生对本课知识点掌握情况较好。授课题目（章、节） 货物运输及运输条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.了解我国对外贸易的主要运输方式 2.了解运输单据的种类和作用 3.掌握装运条款的有关内容技能目标：1.能够选择适合的运输方式 2.能计算班轮运费 3.能用中英文正确拟定运输条款教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲，提供海洋运输等级运价表，世界主要港口资料教学重点、难点：班轮运输的计费标准和计费方法教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识导入一、海洋运输的特点；二、海上货物运输的当事人；三 、 班 轮 运 输（一）班轮运输的定义（二）班轮运输的特点（三）班轮运输费用的计算1、班轮运费的计算标准2、班轮运费的构成：1）基本费率 2）附加费3、班轮运费的计算公式4、班轮运费的计算步骤5、运费计算实例四 、 租 船 运 输（一）租船运输的定义（二）租船运输的特点（三）租船方式1.定程租船 2.定期租船 3.光船租船步骤三：操练1、 上海运往肯尼亚蒙巴莎港口门锁一批计 100 箱，每箱体积为 20 厘米30 厘米40 厘米，毛重为 25 千克。当时燃料附加费为 30，蒙巴莎港口的拥挤费为 10，门锁属于小五金类，计收标准为 W/M,等级为 10 级，基本运费为每运费吨 443.00 港元，请计算应付运费是多少？步骤四：总结班轮运输的定义和特点；班轮运费的构成；班轮运费的计算标准；租船运输的定义特点以及租船方式作业：课后小结：通过展示班轮运价表，让学生了解班轮运费计算的依据及计算步骤，从学生计算练习完成情况看，班轮运费的计算掌握得不错第 12 次课 学时 2 授课题目（章、节） 货物运输及运输条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.了解我国对外贸易的主要运输方式 2.了解运输单据的种类和作用 3.掌握装运条款的有关内容技能目标：1.能够选择适合的运输方式 2.能计算班轮运费 3.能用中英文正确拟定运输条款教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲教学重点、难点：集装箱运输交接方式、国际多式联运的特点教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识导入1、国际公路运输2、铁路运输（Rail Transportation）1）国内铁路货物运输2）国际铁路货物联运3、航空运输1）特点2）运输方式1.班机运输（Scheduled Airline）2.包机运输（Chartered Carrier）3.集中托运（Consolidation）4.航空急件传送方式（Air Express Service）4.集装箱运输集装箱货物的装箱方式1）整箱货(Full Container Load，FCL) 2）拼箱货(Less than Container Load，LCL)集装箱货物的交接地点：1）集装箱堆场(Container Yard，CY)2）集中装箱货运站(Container Freight Station，CFS)3.集装箱货物的交接方式：5.国际多式联运6.邮政运输步骤三总结作业：课后小结：第 13 次课 学时 2 授课题目（章、节） 货物运输及运输条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.了解我国对外贸易的主要运输方式 2.了解运输单据的种类和作用 3.掌握装运条款的有关内容技能目标：1.能够选择适合的运输方式 2.能计算班轮运费 3.能用中英文正确拟定运输条款教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲教学重点、难点：1. 装卸时间、装卸效率、滞期费和速遣费；2. 合同中装运条款的订立。教学内容及过程设计：步骤一：宣布教学内容、目的步骤二：新知识的引入一、 装运时间二、 装运港（地）和目的港（地）三、 分批装运和转船四、滞期费和速遣费五、买卖合同中的装运条款步骤三：操练 将下列合同中的运输条款翻译成英文1.2012 年 4-6 月分三批平均装运，在香港转船。2.2012 年 4 月 30 日前装运，装运港大连、目的港纽约。允许分批装运，禁止转运。3.装运港：中国青岛目的港：美国纽约装船时间：2012 年 12 月,允许分批装运和转运步骤五：案例分析案例：有一份合同，出售中国大米 10000 公吨。合同规定：“自 2 月份开始，每月装船 1000 公吨，分十批交货。”卖方从 2 月份开始交货，但交至第五批大米时，大米品质有霉变，不适合人类食用。因而买方以此为理由，主张以后各批均应撤销。问：（1）上述情况，买方能否享有此权利？为什么？（2）若此合同交易的是一套大型成套的机械设备，若发生第五批品质不符，买方又能享有什么权力？为什么？（3）若此交易凭信用证交易，卖方该批交货违反了交货期，则买方又能主张什么权利？为什么？步骤六：总结作业：课后小结：第 14 次课 学时 2 授课题目（章、节） 运输保险及保险条款的订立课程类型 理论课 研讨课 习题课 复习课 其他 教学目的：知识目标：1.了解海洋运输保险承保的风险、损失和费用 2.熟悉保险基本知识 3.熟悉中国人民保险公司海运保险条款技能目标：1.能根据进出口实际情况办理保险业务 2.能够用中英文正确拟定保险条款教学方法、手段：案例导课，分析引出内容，课堂精讲重点：共同海损的构成条件难点：共同海损与单独海损的区别教学内容及过程设计：步骤一：案例引入步骤二：新知识讲解海运货物保险承保的范围一、海运风险一）海上风险含义:又称海难，是指载货船只在海上航行或海路运输交换过程中发生的自然灾害或意外事故。自然灾害:不以人的意志为转移的自然界破坏力量所引起的灾害。如恶劣气候、雷电、海啸、地震、洪水、火山爆发、浪击落海等。意外事故:由于偶然的，难以预料的原因造成的事故，如船舶搁浅、触礁、沉没、焚毁、互撞或遇流冰或其他固体物体，如与码头碰撞以及失火、爆炸等原因造成的事故。二)外来风险 (extraneous risks)含义：指由于自然灾害和意外事故以外的其他外来原因造成的风险。一般外来风险：是指被保险货物