2018新人教版部编本三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥路》第1课时教学课件_第1页
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2018新人教版部编本三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥路》第1课时教学课件_第3页
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铺满金色巴掌的水泥路,5,2018新人教版部编本三年级上册,1,同学们，想一想，你们每天上学、放学走过的水泥路是什么样的？用一句话概括。,新课导入,今天，我们要欣赏到一条“铺满金色巴掌的水泥道”， 你想知道是什么样的吗？,梧桐叶,搜搜交流,法国桐即悬铃木，俗称“法桐”，在植物分类学上属悬铃木科，科下仅有一属即悬铃木属，属下约7种，原产东南欧、印度及美洲。悬铃木喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。 树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和街道树，有“街道树之王”之称。 除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。,范读课文： 边听边思考铺满金色巴掌的水泥道究竟是什么样子的？金色巴掌真的是巴掌吗？如果不是，又是什么呢？,初读感知,自由读文： 注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，再把它画出来。,初读感知,“金色巴掌”指什么？指黄色的梧桐叶,再读课文,想一想：课文主要写了什么？本文写了我上学时走在门前的水泥道时，看到两旁的的法国梧桐树的落叶铺在水泥道上，感受到了秋天的美丽！,再读课文,段落结构,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二部分（第2-11自然段）：“我”在上学路上 看到的情景铺满金色巴掌的水泥道。 第三部分（第12-13自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。,洼,印,凌,增,棕,yng,w,lng,zng,cng,我会认字,靴,xu,水泥,金色,放晴,明朗,雨珠,金黄,落叶,尽头,排列,平展,规则,棕红,闪闪发光,我会词语,亮晶晶,铺,泥,晶,紧,棕,乱,则,院,p,n,jng,jn,zng,lun,z,yun,我会写字,印,排,列,迟,规,yng,pi,li,gu,ch,我会写字,yng,印,印象打印,注意：右部是单耳刀，不要写成双耳刀。,重点指导,gu,规,规则规定,注意：“夫”书写时最后一笔变一点,重点指导,z,则,规则法则,注意：“人”书写时最后一笔变一点,重点指导,范写,（1）铺、泥、院、排、规、棕都是左窄右宽。（2）印的第二笔是竖提，不是竖折。（3）迟字的里面的尺的最后一画不是一捺，而是一点。（4）乱字的最后一笔是竖弯钩，不是竖提。（5）在写紧字时要写得紧凑一点。,重点指导,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱以及对秋天的赞美之情。,课堂小结,一、用“”给加点字选择正确的读音。,1粘在水泥道上(zhnnin) 2铺满金色巴掌(pp) 3脚印(ynyng) 4凌乱(lnlng) 5增添(znzng),当堂检测,二、读拼音，写词语。,jn zhng ch do shu
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