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文档简介
新课导入,自然界中有许多美妙的声音，如风雨声、落叶声、鸟鸣声这些动听的声音演奏出了一首首华美的乐章，向人们诉说着春、夏、秋、冬的心声。那么在秋天，自然界中的万物又会演奏出怎样悦耳的声音呢？,作家名片：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社童话报编辑部任编辑。主要作品：我们和青春对话。,走进作者,手臂 刷刷 蟋 蟀振动 歌韵 叮 咛辽阔 绽开 匆匆 音乐厅,b,shu,x shui,zhn,yn,lio,dn nn,zhn,cn,tn,字词学习,【道别】离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。【振动】物体通过一个中心位置，不断做往复运动。【绽开】裂开。【掠过】轻轻擦过。【辽阔】宽广；空旷。【叮咛】反复地嘱咐。【歌韵】和谐悦耳的歌声。,朗读课文，说说秋的声音到底是怎样的呢? 诗中写了哪些事物的声音?,整体感知,黄叶,蟋蟀,大雁,秋风,再读课文，思考： 本文从哪些方面写了秋天的声音？,课文解读,1-4,可感的声音,5-6,无声的声音,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,这里作者通过_的修辞手法和象声词“_”，描绘了秋天_从树上_的生动画面，把秋天的_描摹得具体可感。,拟人,刷刷,飘落,黄叶,声音,思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？,听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“”,是和阳台告别的歌韵。,因为蟋蟀的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。,一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,思考：这里运用了什么修辞手法？,这段话运用了比喻的修辞手法，把秋天的大自然比作“辽阔的音乐厅”，说明秋天的大自然中充满各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。,你还知道哪些秋的声音？,“嗡嗡”,“轰轰”,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。,排比,听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。,秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。,思考：这一小节说明秋的什么特点？,板书设计,听听，秋的声音,可感的声音,黄叶 刷刷蟋蟀 大雁 叮咛秋风 歌吟,音乐厅,无声的声音,叶子里 小花上汗水里 谷粒里,万物中,声音美妙秋天美好,【描写声音的词语】雨： 淅淅沥沥 滴滴答答树叶： 哗啦啦 扑簌簌 刷刷风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯,拓展延伸,黄 叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸（dn
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