五下分数的意义PPT演示课件

.,1,分数的意义,武当路小学：刘士芝,.,2,早在三千多年前，古埃及的人们在建筑金字塔的时候，为了测量石头的长度，就在绳子上打上结，每两结之间代表一个长度单位。,.,3,请看图中这块石头有几个长度单位？,剩下的一段不足一个长度单位怎么办呢？,.,4,.,5,这样用分数就可以准确测量物体的长度。,.,6,其实在现实生活中分物的时候，也常常会遇到不能得到整数情况。,.,7,把一个苹果平均分给两个同学每人分得几个苹果？,1 2= （个）,.,8,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,正是这样的实际需要，就产生了分数。,.,9,.,10,.,12,.,13,从4块巧克力中找出 。,.,14,一个整体,4,1,.,15,我们从4块巧克力中找到了 ，并且能用语言表达出来。那你们想不想动动脑子来分一分8根小棒或12个圆片的 。,4,1,4,1,.,16,动手操作,同桌分一分，找一找，说一说。,.,17,汇报演示,.,18,.,19,在生活中我们还可以把什么看作单位“1”？,.,20,一个大饼一个梨,一堆稻谷一克米,一片树林一群鸡, 都可看作单位“1”。,.,21,不管是什么物体我们都可以看作是单位“1”，只要把单位“1”平均分成四份，表示一份的数就是 。,3份用什么来表示？2份呢？4份呢？,.,22,让我们用手中的材料创造出自己喜欢的分数。,.,23,活动要求：1、把纸卡上的图形分一分，创造出自己喜欢的分数，写在纸上。2、想一想，你是怎样得到这些 分数的 ？,.,24,我能行,我创造.,.,25,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,小结:,.,26,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,.,27,分数不仅在课堂而且出现在我们的生活中。,.,28,（1）人的头部的高度约占身高的 。,（2）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。,（3）全世界有 的人不希望发生战争。,8,1,5,3,5,4,点击生活,.,29,（1）人的头部的高度约占身高的 。,8,1,点击生活,.,30,（2）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。,5,3,.,31,5,4,（3）全世界有 的人不希望发生战争。,.,32,分数不仅在我们的生活中，而且还在我们的想象中。,.,33,猜猜一共有几枝？,分数在我们的想象中,.,34,猜猜一共有几枝？,分数在我们的想象中,.,35,猜猜一共有几枝？,分数在我们的想象中,.,36,分数不仅在我们的课堂、生活和想象中，而且还在老师的口袋中。,.,37,谢谢观看,.,38,4,.,39,.,40,1 、用分数表示下面各图的涂色部分,（）,（）,（）,（）,.,41,2.,18,13,每个茶杯是这套茶杯的 。,每块月饼是这盒月饼的 。,.,42,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,14,16,.,43,4、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,（）,（）,（）,（）,.,44,5、下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？,（）,（）,.,45,现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?,.,46,你能用分数表示涂色的熊猫吗?,.,47,试试看吧!,我们把6只熊猫看成一个整体。,现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?,.,48,（1） 是把单位“1”平均分成_份，表示这样 _份的数。,（2）把一个苹果平均分成5份，每份是（ ）单位“1”表示（ ）,（3）把20本书平均分给4个小组,每组分（ ），单位“1”表示（ ）,一个苹果,20本书,7,4,.,49,拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是（ ）。2.分数单位是